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點(diǎn)燃?jí)粝? 激情上路
——締造完美教室初步設(shè)想
在2010年河北石家莊新教育年會(huì)上，我第一次接觸新教育實(shí)驗(yàn)，第一次了解“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式，第一次知道教師還可以過一種“幸福完整的教育生活”時(shí)，我就有一種沖動(dòng)，急切地想投身于新教育實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，可怎么也沒邁出那關(guān)鍵的第一步。海門之行收獲頗豐。一回學(xué)校，就開始思考自己班級(jí)的完美教室該如何締造。但現(xiàn)在想來，那根本算不上真正意義上的完美班級(jí)，只停留于完美班級(jí)的表面形式而已。聽了師傅的講座才恍然大悟，靜下心來規(guī)劃我班的新教育之締造完美教室項(xiàng)目。
我已經(jīng)想好了我們的班級(jí)名稱“小太陽班”，我們的班級(jí)宣言是“我們的微笑像太陽”，班級(jí)精神“不管風(fēng)雨有多狂，就算有困難阻擋，我們也要努力散發(fā)光芒”，班歌：《我們自己是太陽》，班訓(xùn)：自信 快樂 進(jìn)步 成長(zhǎng)，班級(jí)主題詩(shī)：艾青的《太陽的話》，班徽，我還得和孩子們一起創(chuàng)作，最后敲定。
本學(xué)期，我將繼續(xù)根據(jù)班級(jí)具體情況開發(fā)閱讀課程：晨誦課程、讀寫繪課程、親子共讀課程。上次聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，有一個(gè)初步的想法，想收集歷朝歷代在成都這座歷史悠久的城市留下足跡的詩(shī)人的詩(shī)歌，開發(fā)一門全新的課程，讓孩子們喜歡詩(shī)歌，了解詩(shī)人。暑期讀蘇赫姆林斯基的《給教師的建議》，萌發(fā)了幾個(gè)新的想法：想開發(fā)“奇妙的大自然”這個(gè)課程，根據(jù)孩子們的年齡特征，收集他們感興趣的動(dòng)物或植物的資料進(jìn)行整理加工，編撰成冊(cè)，利用孩子們強(qiáng)烈的好奇心，從而激發(fā)孩子們的探究熱情以及熱愛大自然的情感；還可以開發(fā)一門旅行課程，帶著孩子們到全國(guó)各地去旅行，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，在生活中，在社會(huì)中學(xué)會(huì)解決問題，也學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活技能；也可以開發(fā)“用腳丈量世界”自然之旅課程，用一個(gè)大大的地球儀，打開孩子們看世界的窗戶。要完成這些規(guī)劃，不僅需要大家的支持和幫助，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀各類相關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料。
上學(xué)期，我在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動(dòng)。比如，三月八日的“感恩母親”活動(dòng)、三月十二日的“植樹節(jié)”活動(dòng)以及“六.一”兒童節(jié)暢游夢(mèng)幻島活動(dòng)等等。本學(xué)期，我將繼續(xù)開發(fā)節(jié)日課程，比如，“中秋節(jié)”課程，“國(guó)慶節(jié)”課程，“元旦節(jié)”課程等，豐富孩子們當(dāng)下的生活，寓教于樂。這學(xué)期，我仍想帶著孩子們?cè)诔啥贾苓叺囊恍┑胤饺ンw驗(yàn)生活，比如龍泉驛洛帶的金龍長(zhǎng)城就值得一去，在孩子們爬長(zhǎng)城的過程中，既可以鍛煉孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志（不管有多累，有多難，都要堅(jiān)持爬完長(zhǎng)城，挑戰(zhàn)自我），還可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這些預(yù)想，我將一樁一樁地把它變成現(xiàn)實(shí)。我知道，在這過程中，我將會(huì)遇到很多挫折與困難，不過，我已經(jīng)做好了迎接這些挫折和困難的準(zhǔn)備。不管有多苦，不管有多難，我都會(huì)昂首挺胸，大步向前。
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