第5單元 混合運(yùn)算第6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第57頁'整理與復(fù)習(xí)'，以及練習(xí)十三相關(guān)內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算兩步計(jì)算應(yīng)用題練習(xí)題。

2．通過情境理解乘加的運(yùn)算順序，學(xué)會解答問題。

3．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

熟練掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。系統(tǒng)地梳理知識，歸納本單元所學(xué)的知識。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

多媒體課件。練習(xí)本，常規(guī)學(xué)具。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

談話：這一單元即將結(jié)束，你知道這一單元我們學(xué)了哪些知識嗎？

學(xué)生自由回答。

引導(dǎo)學(xué)生說出混合運(yùn)算和用綜合算式解決兩步式題。

這節(jié)課我們要將這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

二、整理和復(fù)習(xí)

1.混合運(yùn)算。

談話：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些混合運(yùn)算？（同一級的加減或乘除，兩級的有加減又有乘除的，有小括號的。）

你會算了嗎？同桌互相出兩道本單元的綜合算式，交換解答。

同桌把結(jié)果算出來后，請對方說一說，應(yīng)該先算什么，再算什么？再由你來檢查。

教師籌集到有代表性的進(jìn)行展示，說說計(jì)算順序。

2.完成教材第57頁第2題。

觀察情境圖，從圖中你讀懂了什么？（康乃馨每枝3元，百合每枝5元。）

小明提出了什么問題？（我想買4枝康乃馨和1枝百合，一共要多少錢？）

和同桌交流一下你是怎么一步一步思考的，你會列綜合算式表示你的思路嗎？先求什么，再求什么？

獨(dú)立解決小紅提出的問題：我?guī)Я?0元錢，兩種花各買了1枝，還剩多少錢？

學(xué)生列式計(jì)算，說出計(jì)算方法。

三、提高練習(xí)

1.完成教材練習(xí)十三第1題。

觀察算式和得數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

照樣子出題，再出幾組這樣的算式。

2完成教材練習(xí)十三第2題。

學(xué)生自己讀題，獨(dú)立解答。

指名在班上匯報(bào)自己的答案，并說說思考過程，再讓想法不同的學(xué)生發(fā)表意見。

3. 完成教材練習(xí)十三第3題。

讓學(xué)生觀察圖形，閱讀題目。

談話：你打算用什么方法解決問題？各自思考，并獨(dú)立完成。

全班交流，師指名回答。

4. 完成教材練習(xí)十三第4題。（思考題）

認(rèn)真讀題，小組討論，說說小明錯(cuò)在哪里，怎樣求出正確的得數(shù)。

提示：根據(jù)錯(cuò)的答案尋找原來的數(shù)，再求出正確的得數(shù)。

四、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課我們學(xué)會了什么？

教師小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和用綜合算式解決兩步計(jì)算式題，大部分同學(xué)都已經(jīng)掌握，還能用知識解決實(shí)際問題，真棒！

【板書設(shè)計(jì)】

第6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)

混合運(yùn)算

用綜合算式解決兩步計(jì)算式題。