準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【知識(shí)提要】

“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的?！皽?zhǔn)確”，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙敬稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。

 “鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡(jiǎn)而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。

“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。生動(dòng)的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力。

【典例剖析】

1．(2014·天津高考)閱讀下面示例，按要求作答。

“丟手絹”是幾代人童年時(shí)的游戲，多少小朋友學(xué)會(huì)洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個(gè)詞?！懊利愄旖颉ぶ厥笆纸佇袆?dòng)”倡導(dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹。

活動(dòng)主題：把丟掉的手絹撿起來

宣傳語：撿起的是童年記憶　留下的是綠樹藍(lán)天

生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去？為了留住它，請(qǐng)你策劃一個(gè)小活動(dòng)，擬出活動(dòng)主題和宣傳語。

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【解析】　本題考查的是語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。要根據(jù)示例選擇一種類似于“丟手絹”的童年活動(dòng)，如轉(zhuǎn)陀螺，然后確定主題，并把它準(zhǔn)確、鮮明地表述出來。根據(jù)事例可以看出，活動(dòng)要有深層意義。“轉(zhuǎn)陀螺”是我們這幾代人關(guān)于小時(shí)候的快樂生活的記憶，那時(shí)候一般大小的孩子會(huì)聚在一堆抽打自己的陀螺，但是現(xiàn)在的小孩子們已丟棄了這好玩的游戲，陪伴他們的更多的是電子產(chǎn)品，小孩子們玩多了這些電子產(chǎn)品不僅會(huì)傷害自己的視力，而且還容易著迷，耽誤學(xué)習(xí)，漠視親情。

【答案】　活動(dòng)主題：“多彩童年，轉(zhuǎn)起手中的陀螺”

宣傳語：轉(zhuǎn)起多彩的童年，擁有強(qiáng)健體魄。

2．(2013·重慶高考)不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。

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【解析】　本題考查語言表達(dá)能力。該題針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，將語文生活化，題目也更加靈活。注意“簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒”的提示語及對(duì)字?jǐn)?shù)的限制。

【答案】　(示例)(1)心頭常亮紅綠燈　安全行駛伴人生

(2)愛妻愛子愛家庭　無視交規(guī)等于零

(3)實(shí)線虛線斑馬線　都是生命安全線

3．(2012·廣東高考)為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

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【解析】　本題從語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫的角度考查語言的應(yīng)用能力。要注意題目要求。要體現(xiàn)出四季花卉、攝影作品展、兩種以上修辭手法、不少于60個(gè)字這些信息，語言要鮮明、生動(dòng)，語意要連貫。

【答案】　(示例一)鏡頭是花兒的舞臺(tái)。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點(diǎn)燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花兒蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動(dòng)?；▋旱乃募据喕兀瑺縿?dòng)了我們的古今情懷。是我們?cè)诳椿▋?，還是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂，讓我們一起來探索其中的奧妙吧。

(示例二)如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅(jiān)韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。

【方法歸納】

語言表達(dá)準(zhǔn)確要做到“三符合”

1．符合特定情境

語言在不同的語境中有不同的意思。要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確，考生就要注意語言運(yùn)用的特定情境。

如：賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”如果在白天，與李凝關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”；而當(dāng)時(shí)是半夜里(連鳥都在樹上的窩里睡著了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。

2．符合事理及對(duì)象

語言表達(dá)要符合事物發(fā)展的規(guī)律及人物特定的身份地位。

如：“今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡(jiǎn)直是一個(gè)用珍珠砌成的嶄新世界。”其中的“砌”用得不準(zhǔn)確?！捌觥笔菍訉訅酒鹬猓妙w粒狀的珍珠來“砌成”，不大可能?？砂选捌觥睋Q作“綴”，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。

又如：“有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼?！薄笆占庇玫貌粶?zhǔn)確。句中有“花了近十年的心血”，找尋的難度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準(zhǔn)確。

3．符合表達(dá)程度及心理

考生在語言表達(dá)時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容正確選用詞語。

如：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！薄案弊钟玫脺?zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。

語言表達(dá)鮮明要“三恰當(dāng)”

1．恰當(dāng)選用詞語

(1)在選用動(dòng)詞、形容詞、副詞時(shí)，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明自己的態(tài)度與觀點(diǎn)。考生要多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。

(2)選用富有感情色彩的詞語?？忌P(guān)注整個(gè)語境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度與感情來選擇褒義詞、貶義詞。感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。選擇那些感情色彩不鮮明的中性詞時(shí)，只要結(jié)合好語境，同樣也可以找到具有強(qiáng)烈效果、表達(dá)鮮明的詞語。

2．恰當(dāng)選用句式

在語言表達(dá)中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以?zhǔn)確鮮明地表達(dá)意思，如可用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己表明的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句的形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。

3．恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法

比喻、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色。借助修辭手法來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。

語言表達(dá)生動(dòng)要“三注意”

1．注意煉字煉詞

考生在語言表達(dá)時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容注意煉字煉詞，如“踐行”“大愛”“播撒”等詞語錘煉得生動(dòng)形象，極富表現(xiàn)力。

2．注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法

語言表達(dá)時(shí)，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，可以使句子生動(dòng)形象。恰當(dāng)?shù)剡x用排比等句式，可以增強(qiáng)文章氣勢(shì)?！八谷艘讶?，精神不息”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)地抒發(fā)了對(duì)人物的贊美之情。

3．注意運(yùn)用靈活的句式

在語言表達(dá)中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑梢詼?zhǔn)確、鮮明地表達(dá)意思。如選用雙重否定句、反問句可以使自己的觀點(diǎn)更加明確等。

【對(duì)型訓(xùn)練】

1．(2013·湖北高考)下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞：

周樸園　(仁慈地，拿著周萍的手)你是我的長(zhǎng)子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。(停，喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽說我在外邊的時(shí)候，你這兩年來在家里很不規(guī)矩。

周　萍　(更驚恐)爸，沒有的事，沒有，沒有。

周樸園　一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。(甲句)

周　萍　(失色)爸！

上面畫線的甲句，有的版本為：“一個(gè)人敢做，就要敢當(dāng)?！?乙句)你認(rèn)為哪句更好？請(qǐng)列出兩條理由。要求：①理由充分、合理；②語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。

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【解析】　本題結(jié)合話劇語境考查語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明?；卮饡r(shí)，首先要旗幟鮮明地寫出自己的觀點(diǎn)，其次要回答出理由。不管是哪種理由，都應(yīng)緊扣人物的內(nèi)心情感和語言的表達(dá)效果。

【答案】　(示例一)甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長(zhǎng)句，語氣緩和，與前面的“嚴(yán)厲”形成對(duì)照，表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。

(示例二)乙句更好。①突顯了動(dòng)詞“做”和“當(dāng)”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng)，符合劇情的發(fā)展。②使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習(xí)慣，語氣較周樸園前面的話更嚴(yán)厲。

2．閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一　近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅……

材料二　今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。

你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

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【解析】　本題考查語言表達(dá)鮮明的能力。這兩則材料緊扣了生活熱點(diǎn)現(xiàn)象，體現(xiàn)了高考試題的社會(huì)窗口功能，題干的要求為點(diǎn)評(píng)這兩則材料，要注意分析兩則材料中的不同做法，從而選擇自己的觀點(diǎn)。兩則材料都圍繞“清明節(jié)祭奠方式”這一話題，主要講述了往年和今年的變化。對(duì)網(wǎng)祭現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，答案雖有一定的開放性，言之成理即可，但必須有自己明確的認(rèn)識(shí)，即鮮明的立場(chǎng)和態(tài)度，而且贊同與否，都必須給出充分的理由來。

【答案】　(示例)贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時(shí)省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對(duì)于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。(可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可)

3．某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)。要求：只寫海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體。(100字左右)

“零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊(cè)游戲”中回答50個(gè)互動(dòng)問題，這些問題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的水電煤費(fèi)用等，最后游客將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書”，記錄個(gè)人一年的“碳排放總量”。

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【解析】　本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、生動(dòng)的能力。解答時(shí)要注意語言的簡(jiǎn)明流暢和生動(dòng)得體，要多使用描繪性的詞語，要符合海報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)使用口語化的鼓動(dòng)性的語言。首先整體把握材料內(nèi)容，明確“零碳館”向我們展示了調(diào)節(jié)氣溫、餐具制作、“二氧化碳身份碼”的領(lǐng)取等內(nèi)容，然后根據(jù)要求寫出海報(bào)宣傳富有鼓動(dòng)性的內(nèi)容。

【答案】　(示例)如果你是個(gè)“高碳”消費(fèi)者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)吧！

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1．(2014·河南六市第一次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

近年來，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì)“正能量”的關(guān)注和討論?！罢芰俊笔且环N健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。________________。

①只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量”

②每個(gè)人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量”

③才能增加人體的正能量

④“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)社會(huì)這輛疾馳的列車造成嚴(yán)重的傷害

⑤一個(gè)人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂地生活

⑥這輛列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方

A．②①⑥⑤③④　　　B．⑤⑥②④①③  C．②⑤③④①⑥      D．⑤③②④①⑥

【解析】?、茛鄹鶕?jù)“只有……才能”可以確定，所以排除B項(xiàng)；②④有“負(fù)能量”一詞銜接，所以排除A、C項(xiàng)；①⑥根據(jù)“只有……才能”可以確定。故答案選D項(xiàng)。

【答案】　D

2．(2014·山西長(zhǎng)治質(zhì)檢)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

在黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化的國(guó)家，__________。__________。__________，__________。__________，__________，建設(shè)一個(gè)更加美好和諧的中國(guó)。

①讓“蟻?zhàn)濉弊叱觥拔伨印鲍@得平等發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓普通人不再為看病煩惱，讓每個(gè)孩子都能成才

②這是我們黨為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興確立的兩個(gè)重要“時(shí)間表”

③即便是實(shí)現(xiàn)這些看似平常的目標(biāo)，也都需要我們克服種種利益沖突，破解各種復(fù)雜的矛盾關(guān)系

④在通往這兩個(gè)目標(biāo)的道路上，我們所遭遇的挑戰(zhàn)，其規(guī)模和復(fù)雜程度都是人類歷史罕見的

⑤我們才能走出大國(guó)崛起的煩惱、擺脫經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙重轉(zhuǎn)型的困惑、紓解公民無序競(jìng)爭(zhēng)的焦慮

⑥接過歷史的接力棒，只有以更大的決心和勇氣，不失時(shí)機(jī)地深化改革、攻堅(jiān)克難

A．②④⑥⑤①③    B．③⑥⑤④②①

C．②④①③⑥⑤   D．④①③⑥⑤②

【解析】?、凇斑@是時(shí)間表”承接空格前面的兩個(gè)時(shí)間，應(yīng)放在開頭；④“這兩個(gè)目標(biāo)”承接前面的“兩個(gè)重要時(shí)間表”，保持陳述對(duì)象的一致；①解釋目標(biāo)的內(nèi)容；③“即便”讓步假設(shè)，為下文做鋪墊；⑥⑤中的“只有”“才”搭配，陳述觀點(diǎn)。

【答案】　C

3．(2014·陜西咸陽二模)依次填入下面語段中的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

中國(guó)封建社會(huì)的核心價(jià)值觀是“禮、義、仁、智、信”，其本質(zhì)核心是“仁”，________，________，________。________，________。________，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實(shí)意義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。

①使中國(guó)封建社會(huì)得以維系、變革與發(fā)展

②以“仁”來塑造社會(huì)、教化人生

③正是這樣一種核心價(jià)值觀及其所形成的種種具體價(jià)值范疇

④在中國(guó)封建文化中，“仁”是一種道德規(guī)范

⑤是中國(guó)儒家文化的核心價(jià)值追求

⑥更是一種社會(huì)理想，同時(shí)還是一種政治綱領(lǐng)

A．④⑥⑤②①③       B．②④⑥③⑤①  C．②⑤④⑥③①       D．④⑤②①⑥③

【解析】?、凼强偨Y(jié)句，其中的“核心價(jià)值觀”照應(yīng)⑤，“種種具體價(jià)值范疇”照應(yīng)④⑥，它們都應(yīng)在③前；②的“以'仁’來……”緊承橫線前的“仁”，放在最前；①講“仁”的作用，放在最后。

【答案】　C

4．(2014·甘肅蘭州統(tǒng)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

撫仙湖的藍(lán)不在表面，它是透了的；________。________；________；________，________。而撫仙湖呢，________。

①長(zhǎng)白山天池的水也是深闊而湛藍(lán)

②滇池和洱海的水曾經(jīng)也藍(lán)的碧透青天，空渺靈動(dòng)

③不在一時(shí)一域，它是圓滿的

④但它們都往往是平明遼闊的寫意，或者靜美或者波濤洶涌

⑤天山天池的水遙映著雪線，藍(lán)的有層次感，靜處山中，當(dāng)然也藍(lán)的文靜、恬媚

⑥它四時(shí)有浪，風(fēng)鼓浪動(dòng)

A．⑥②③①⑤④ B．⑥②①⑤③④  C．③①④⑥②⑤ D．③①⑤②④⑥

【解析】　解答此題，要注意句子中的關(guān)聯(lián)詞語和具有指代作用的詞語。“撫仙湖的藍(lán)不在表面，它是透了的”，從句式上與第③句一致；下面接著寫長(zhǎng)白山天池的水應(yīng)是第①句，最后再回寫“撫仙湖”，接第⑥句。

【答案】　D

5．(2014·陜西西安質(zhì)檢)依次填入以下這段文字畫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

儒、道、易、玄、佛、禪、理等諸家思想，歷來被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神支柱。________，________，________。________，________。________，所以中國(guó)的審美文化史有可能以上述思想史為縱貫線而得以架構(gòu)。

①由于中國(guó)古代思想學(xué)說渾整、互洽的特點(diǎn)，中國(guó)審美文化的發(fā)展流變往往不是受到一家一派思想的影響

②但對(duì)于當(dāng)時(shí)的審美文化總是起著深層次的調(diào)控和統(tǒng)合作用

③而是與各家各派都有關(guān)系，形成非常復(fù)雜的源流關(guān)系

④它們產(chǎn)生和形成的時(shí)間有早有晚

⑤而后者也總是如影隨形地與之同流轉(zhuǎn)、共起伏

⑥譬如，起初往往出現(xiàn)“一源多分流”的景象，到后來則常常形成“眾源匯一流”的格局

A．⑤③①⑥④②         B．⑤③④⑥②①

C．④②⑤①③⑥         D．④⑥②①⑤③

【解析】　根據(jù)選項(xiàng)，④比⑤更適合做起始句，④中的“它們”緊承前文的諸家思想，故應(yīng)排在最前，排除A、B兩項(xiàng)；根據(jù)提供的句子，①③之間有順承關(guān)系，應(yīng)排在一起，⑥是針對(duì)這兩句所舉的實(shí)例，故排除D項(xiàng)。

【答案】　C

6．(2014·云南名校聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

在21世紀(jì)的今天，正確對(duì)待人和大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。________，________，________，________；________，________，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。

①有的國(guó)家希望做到“天人合一”

②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然

③有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍也是有限度的，它是會(huì)報(bào)復(fù)的

⑤他們把大自然看作伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒能跟上

⑥從表面看，大自然真的被他們征服了

A．③①⑤②④⑥ B．③④②①⑥⑤  C．②③①④⑤⑥ D．②③⑥④①⑤

【解析】　縱觀全段，注意④中的“然而”表轉(zhuǎn)折；③⑥和①⑤形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑥在③后，⑤緊跟①，依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面，③⑥在④之前；②最適合位于句首。

【答案】　D

7．(2014·吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)段測(cè))依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國(guó)地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國(guó)東海靖漁場(chǎng)。________，________，________。________，________，________。在這個(gè)海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚，臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。

①帶來了大批魚群

②所以我國(guó)浙江、福建和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚

③在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間

④風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣

⑤太平洋黑潮流經(jīng)這里

⑥有一條寬達(dá)1 000多米的“蛇島海峽”

A．②③⑥①⑤④      B．④②③⑤①⑥     C．⑤①②③⑥④      D．⑤④②③⑥①

【解析】　這是一段描述性的文字。解答時(shí)要注意對(duì)事物進(jìn)行描述的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系。⑤①②解說的是“我國(guó)東海靖漁場(chǎng)”，③⑥④解說的是“海峽港灣”。

【答案】　C

8．(2014·寧夏銀川模擬)在橫線處填入句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

這是都市西部一大片茫無涯際的樹林。這是片自然生長(zhǎng)的樹林。________，________，________。________，________。一只鳥在不遠(yuǎn)處的密林深處棲息，張開鵝黃的小嘴啁啾幾聲，陣陣類似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋氣中彌漫開來。

①雜草中零星地點(diǎn)綴著紫色的、白色的碎花

②斑駁的樹葉在陽光下顯示出微妙的層次，裹著濕氣的輕風(fēng)颯颯吹來

③腳下那些不知名的雜草牽絆著你的腳踝

④細(xì)長(zhǎng)的枝條如鹿角在黃昏透明的空氣中悄然兀立，煞是美麗

⑤樹葉便矜持地悄然絮言、微語蕩漾起來

A．②⑤④③①           B．③①④②⑤   C．②④⑤①③        D．④②⑤③①

【解析】　解題時(shí)要注意文段中的代詞等關(guān)鍵詞。橫線的上文講的是“樹林”，下文描寫的是在樹林中的一只鳥，而題中的五句話則是對(duì)樹林的各種描寫；①寫林中雜草中的花；②寫樹葉；③寫腳下的草；④寫樹的枝條；⑤寫樹葉。顯然，為了很好地連接上文，應(yīng)將寫樹枝的④排在首位，而將寫樹葉的②和⑤排在其后。

【答案】　D

9．(2014·東三省四市第一次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

在維尼斯高中的五年我對(duì)素描產(chǎn)生了困惑。________，________。________，________。________，________，我對(duì)此感到非常驚訝。

①我被委任的工作是提高學(xué)生的素描速度

②作為教師團(tuán)體的最新成員

③然而無論我多么努力地教，學(xué)生多么努力地學(xué)

④我希望所有的學(xué)生都可以學(xué)會(huì)素描

⑤不像大多數(shù)老師抱著只有有天賦的人才能畫好的觀點(diǎn)

⑥他們還是覺得素描很難

A．⑤④③⑥②①                                            B．①④②⑤③⑥

C．①⑤②④③⑥                                            D．②①⑤④③⑥

【解析】　結(jié)合材料語境，注意前后語句的承接關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系，特別是“無論”“還是”等關(guān)聯(lián)詞，即可得出答案。

【答案】　D

10．(2014·山西太原質(zhì)檢)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

經(jīng)過多年的努力，我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量總體水平有了大幅提高。原材料和裝備類產(chǎn)品質(zhì)量大幅提升，________，________。________，________，________。高新技術(shù)產(chǎn)品性能明顯提高，________。

①消費(fèi)類產(chǎn)品質(zhì)量和檔次明顯提高

②第三代移動(dòng)通信、基礎(chǔ)軟件等信息技術(shù)產(chǎn)品的主要功能和性能達(dá)到或接近國(guó)際同類產(chǎn)品水平

③有色金屬和石化主要產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)物質(zhì)量已與國(guó)際水平接軌

④紡織、家電等產(chǎn)品達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平

⑤航天、軌道交通等重大裝備研發(fā)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)自主化

⑥有關(guān)民生的產(chǎn)品質(zhì)量國(guó)家監(jiān)督抽查合格率逐年提高

A．①④③⑤⑥②            B．④⑤①②⑥③  C．③⑤①④⑥②       D．⑤④①⑥②③

【解析】　縱觀文段，思路是“原材料和裝備類產(chǎn)品—消費(fèi)類產(chǎn)品—產(chǎn)品質(zhì)量和性能”。根據(jù)語意關(guān)聯(lián)性，③⑤是介紹“原材料和裝備類產(chǎn)品”的，①④⑥是談“消費(fèi)類產(chǎn)品的質(zhì)量”的，②是談“產(chǎn)品性能”的。采用排除法，故選C項(xiàng)。

【答案】　C

11．(2014·貴州六校聯(lián)盟聯(lián)考)閱讀下面的文字，根據(jù)上下文的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。每句不超過25字。

有人曾問某位登山專家這樣一個(gè)問題：“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅酱笥?，?yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”

“①______________；至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你被卷入洪流；②____________！

除了登山，③____________。

【解析】　解答本題的關(guān)鍵是注意前后句的意思。第①空可結(jié)合后一句“至于”思考得出應(yīng)寫“往山頂上走風(fēng)雨更大”與之對(duì)應(yīng)；第②空與前一句“逃避它，你被卷入洪流”形成對(duì)比關(guān)系；第③空是對(duì)該內(nèi)容的總結(jié)和升華。

【答案】　(示例)①往山上走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命?、谟蛩?，你卻能生存下來?、墼谌松膽?zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎

12．(2014·山東濰坊三月模擬)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。

空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，還有少量的稀有氣體。一般情況下，__①__，氧約占20.95%，氮約占78.09%，稀有氣體約占0.932%，幾乎不會(huì)發(fā)生變化。

但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，空氣的成分發(fā)生了改變，一些工廠排放到空氣中許多煙塵、廢氣等有害物質(zhì)。__②__，使人的呼吸系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及造血系統(tǒng)等受到不同程度的傷害；它們還會(huì)影響作物的正常生長(zhǎng)，使其細(xì)胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長(zhǎng)發(fā)育受到阻礙。

_____________________________________________

_____________________________________________

【解析】　由“幾乎不會(huì)發(fā)生變化。但”可判斷出①應(yīng)與“空氣成分固定”相關(guān)，從②的前“有害物質(zhì)”后“傷害”兩句關(guān)鍵詞可得出“這些有害物質(zhì)損害人體健康”等內(nèi)容。

【答案】?、倏諝獾某煞质潜容^固定的?、谶@些有害物質(zhì)會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康

13．(2014·東三省四市第二次聯(lián)考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。

環(huán)境污染歷來被看作“全球問題”，這不但因?yàn)棰賍___________，一個(gè)國(guó)家遭遇的污染非常容易進(jìn)入另一個(gè)國(guó)家；而且因?yàn)楦鲊?guó)的環(huán)境缺陷往往形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，帶來綜合性環(huán)境效應(yīng)。

由此來看當(dāng)前國(guó)內(nèi)的灰霾天氣，就不能將②____________要么單純歸于國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)或生活方式，要么單純歸于國(guó)家層面的缺乏規(guī)劃和監(jiān)管不力。面對(duì)灰霾持續(xù)不退和PM2.5數(shù)值居高不下的現(xiàn)狀，現(xiàn)在迫切需要從政府到企業(yè)，從社會(huì)到個(gè)人，③__________。

【解析】　解答本題，要注意分析上下句之間的關(guān)系，尤其要注意一些提示性的詞語。①答出環(huán)境污染的擴(kuò)散性、傳播性等意思即可。②主要是分析污染的原因，責(zé)任、過錯(cuò)等也可。③運(yùn)用“都”“共同”“攜手”等詞語表達(dá)齊心合力治理污染的意思即可。

【答案】?、侪h(huán)境污染的影響沒有國(guó)界?、谖廴镜某梢颉、蹣淞⑷珖?guó)一盤棋的整體觀念

14．(2014·河南鄭州質(zhì)檢)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。

作為世界語言的英語在我國(guó)機(jī)場(chǎng)被廣泛使用，然而其中飽含中國(guó)特色的“神翻譯”，常令過往的外國(guó)游客哭笑不得。

如在機(jī)場(chǎng)衛(wèi)生間，“小心地滑”的牌子上赫然用英語寫著“小心山體滑坡”；緊急出口上標(biāo)有“平時(shí)禁止入內(nèi)”的告示牌，相對(duì)照的英文卻寫成“和平時(shí)期禁止入內(nèi)”；“聰明”的中國(guó)人還根據(jù)英語的單詞構(gòu)成方式，在“recycling”(回收利用)前面加上否定前綴“un－”，創(chuàng)造出了“unrecycling”這個(gè)單詞，來表示“不可回收利用”。

造成這種結(jié)果的原因，一是由于“一知半解”的國(guó)人喜歡對(duì)英語①____________；二是人們更傾向于依據(jù)②____________，對(duì)英語進(jìn)行搭配和使用；還有就是文化差異，使得各民族③____________。

【解析】　需要補(bǔ)寫的語句全在原因解說部分，要注意三處與上文現(xiàn)象之間的因果關(guān)聯(lián)，第一段中由分號(hào)隔開的三層分別對(duì)應(yīng)第二段的三點(diǎn)。

【答案】?、龠M(jìn)行逐字直譯?、诒緡?guó)語言的規(guī)律和習(xí)慣

③對(duì)相同詞匯的認(rèn)知大相徑庭(或“對(duì)相同詞匯的理解不同”)

15．(2014·云南高三質(zhì)檢)根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)明確。

江浙是古代吳越文化的發(fā)祥地，在先秦時(shí)，長(zhǎng)江下游地區(qū)以太湖為界，①____________，南為越國(guó)。吳越雖是兩國(guó)，土著卻是一族。經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史發(fā)展，②____________，但越文化的海洋文化特色更濃。古老的吳越飲食文化也因地域不同而分為淮揚(yáng)、金陵、蘇州、杭州等不同風(fēng)味，這些地域的飲食，雖有相近之處，③____________。

【解析】　解答本題，需要注意文段內(nèi)部上下文之間的相互關(guān)聯(lián)。①在句式上應(yīng)與下文的“南為越國(guó)”一致，后文又提到了吳國(guó)，因此，應(yīng)補(bǔ)寫“北為吳國(guó)”。②下文中提到了“海洋文化”，此處應(yīng)予以體現(xiàn)。③與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【答案】　①北為吳國(guó)?、趨窃降?海洋)文化特征也各自顯現(xiàn)出來?、鄣K究自成一家，各具特色

16．2014年“海鷗”臺(tái)風(fēng)再次重創(chuàng)廣東沿海，請(qǐng)你擬一條以“抗風(fēng)救災(zāi)獻(xiàn)愛心”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求：語言鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。

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【解析】　解答本題，要注意以下幾點(diǎn)：①內(nèi)容具體，指向明確。②語言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。

【答案】　(示例)①凝聚點(diǎn)點(diǎn)愛，溫暖千萬家。②災(zāi)難無情，愛心無價(jià)。

17．某雜志社欲新辦一種面向中學(xué)生的刊物《中學(xué)生學(xué)語文》，請(qǐng)你為它寫一條廣告語。要求不超過30個(gè)字。

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【解析】　廣告詞的擬寫方法總體要求：內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡(jiǎn)潔易記。解答本題，要注意以下幾點(diǎn)：①語言樸實(shí)自然。②借用修辭手段。③注意音韻節(jié)奏。

【答案】　(示例)學(xué)語文，你想登堂入室嗎？階梯就在這里！

18．畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。

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【解析】　以“友誼”為主題，目的是彰顯主題、營(yíng)造氣氛，“每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致”是結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上的要求。除了明示性信息，還必須注意隱含信息，即信息的接受者是班上的同學(xué)，信息的發(fā)出者是同學(xué)中的一員，語言使用的場(chǎng)合是適合于班會(huì)。

【答案】　(示例)①你我心貼心手牽手，彼此友誼天長(zhǎng)地久。②今日同學(xué)相聚共話美好未來，明日大家分手齊說深厚友誼。③同學(xué)相聚話友誼，展望未來說深情。④帶走知識(shí)和智慧，留下友誼和真情。

19．將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。

①對(duì)于這種現(xiàn)象的成因，很多人歸結(jié)為“中國(guó)人素質(zhì)差”。

②因此，多地交通部門即將開始實(shí)施的針對(duì)行人個(gè)體的處罰規(guī)定，能否成為根治“中國(guó)式過馬路”疾病的良藥尚待驗(yàn)證。

③近期，杭州、南京、北京等多個(gè)城市相繼出臺(tái)政策，集中整治行人過馬路闖紅燈等交通違法行為。

④但也有人對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行了針鋒相對(duì)的駁斥。

⑤其實(shí)，在國(guó)內(nèi)很多城市，“中國(guó)式過馬路”都是一種極為普遍的現(xiàn)象。

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【解析】?、垡鲈掝}，⑤由③中的“杭州、南京、北京等多個(gè)城市”進(jìn)而指出問題的普遍性，故⑤在③后；①中的“這種現(xiàn)象”指⑤中的“極為普遍的現(xiàn)象”，故①在⑤后；④中“此觀點(diǎn)”指①中的“中國(guó)人素質(zhì)差”，故④在①后；②“因此……尚待驗(yàn)證”屬總結(jié)①④不同觀點(diǎn)后得出的結(jié)論。

【答案】　③⑤①④②

20．濱海市作家協(xié)會(huì)為發(fā)現(xiàn)、扶持文學(xué)新人，舉辦了“文化故鄉(xiāng)”征文大賽，濱海一中文學(xué)社社長(zhǎng)李麗玲同學(xué)所寫的散文獲得一等獎(jiǎng)。《濱海作家報(bào)》將刊登獲獎(jiǎng)作品，作者必須附上一則“獲獎(jiǎng)感言”，表達(dá)自己參加這次征文并獲獎(jiǎng)的感受。要求內(nèi)容切合征文大賽主題和作者身份，運(yùn)用一種以上的修辭手法，75字以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。請(qǐng)你替李麗玲寫一則“獲獎(jiǎng)感言”。

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【解析】　“獲獎(jiǎng)感言”所寫的感受必須切合“文化故鄉(xiāng)”的征文主題，符合獲獎(jiǎng)?wù)呱矸?，中學(xué)生、中學(xué)文學(xué)社社長(zhǎng)、文學(xué)新人，能夠符合其中一種身份即可。

【答案】　(示例一)今天，我這棵小樹能夠吐出一抹新綠，是因?yàn)槲野迅钌畹厣爝M(jìn)故鄉(xiāng)的土壤里，盡情地吸吮它豐厚的文化乳汁。無論昨天、今天、明天，故鄉(xiāng)你永遠(yuǎn)是我創(chuàng)作之源！

(示例二)感謝組織征文大賽的作家前輩！你們鋪設(shè)了條條道路，引領(lǐng)莘莘學(xué)子追尋故鄉(xiāng)的文化神韻；你們搭建了高高平臺(tái)，放飛了新人的文學(xué)夢(mèng)想！

21．(2014·湖北七市聯(lián)考)請(qǐng)根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)，用一句話表達(dá)自己的看法。要求：①觀點(diǎn)明確；②語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；③字?jǐn)?shù)不超過40字。

某雜志社登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對(duì)“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”表示難以評(píng)價(jià)的為27.2%，對(duì)“在公共汽車上不讓座”表示難以評(píng)價(jià)的為22.8%，對(duì)“過馬路闖紅燈”表示難以評(píng)價(jià)的為15.2%，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段”表示難以評(píng)價(jià)的為18.6%，對(duì)“誠實(shí)意味著吃虧”表示難以評(píng)價(jià)的為33.8%。

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【解析】　解答本題，首先要明確材料的論述話題，應(yīng)結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和其中的關(guān)鍵詞“難以評(píng)價(jià)”來發(fā)表自己的看法。

【答案】　(示例)這些數(shù)據(jù)顯示出相當(dāng)一部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊。

22．根據(jù)魯迅的同名小說《祝?！犯木幍碾娪啊蹲８！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時(shí)，見人就說逢人就講“我真傻，真的……”，大家圍攏著聆聽。請(qǐng)你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過150字。

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【解析】　影片中聲音的畫外運(yùn)用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨(dú)白、解說是畫外音的主要形式。

【答案】　這個(gè)故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評(píng)論著。

23．元旦快到了，班級(jí)要開元旦晚會(huì)，請(qǐng)用幽默、活潑的語言，為該晚會(huì)寫兩句主題詞，來活躍晚會(huì)氣氛，激發(fā)全班同學(xué)踴躍表演節(jié)目的熱情。要求：每句不得少于7個(gè)字；兩句話字?jǐn)?shù)相等；兩句話結(jié)構(gòu)基本一致。

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【解析】　主題詞，就是用來標(biāo)明圖書、文件等主題的詞或短語。這既是考查考生靈活運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的有效途徑，又是考查考生面對(duì)實(shí)際科學(xué)創(chuàng)新能力的有效辦法。

【答案】　(示例)釋放青春展現(xiàn)活力，放飛理想迎接新年。或：張揚(yáng)個(gè)性顯風(fēng)采，辭舊迎新慶新年。

24．春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個(gè)詞語運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的！

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【解析】?、傩{，用于請(qǐng)人收下禮物的客套話。②愛戴，只能用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。③令郎，用于稱對(duì)方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時(shí)對(duì)二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體。④鼎力相助，用于請(qǐng)求或感謝別人幫助。⑤惠贈(zèng)，敬辭，用于指別人贈(zèng)送給自己物品。

【答案】?、佟靶{”改為“收到”。②“愛戴”改為“愛護(hù)”。③“您的令郎”改為“弟弟”。④“鼎力相助”，改為“盡力相助”。⑤“惠贈(zèng)”改為“送”。

25．(2014·河南開封二模)國(guó)人在境外旅游大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、亂刻亂畫等不文明言行嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的形象，引起廣泛的輿論關(guān)注。請(qǐng)以“文明旅游”為主題擬寫一條宣傳語。要求使用對(duì)偶的修辭方法，主題鮮明，語言得體。

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【解析】　解答本題，要注意緊扣宣傳語的特點(diǎn)，使用對(duì)偶的修辭方法，突出“文明旅游”的主題。

【答案】　(示例)禮貌言行體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)　文明旅游展示中國(guó)形象

26．毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。

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【解析】　結(jié)束語要起到一個(gè)總結(jié)的作用，要緊扣“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”這一主題，在引用毛澤東詩詞的時(shí)候，要保持語言的連貫，并需對(duì)相應(yīng)的詩詞點(diǎn)評(píng)賞析，讓與會(huì)者體味到毛澤東詩詞的激情。

【答案】　(示例)毛澤東詩詞是中國(guó)詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國(guó)革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蓖瑢W(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！

27．在人際相處和溝通中，“同理心”扮演著相當(dāng)重要的角色?！巴硇摹钡囊馑?，就是指能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人角度思考和處理問題。下面是一位同學(xué)在競(jìng)選值周班長(zhǎng)失敗之后對(duì)你說的話，你該如何回答他呢？要求以“如果是我”開頭，并運(yùn)用“同理心”原理。(不超過50字)

同學(xué)：我做出了那么大的努力還是沒有選上，看來我真的不行！

你的回答：如果是我，__________________________。

【解析】　回答要理解同學(xué)的失望情緒，表示不喪失信心或指出今后努力的方向。

【答案】　(示例)我也會(huì)感到失望。但我相信自己的能力，我會(huì)改進(jìn)不足，爭(zhēng)取在下次競(jìng)選中當(dāng)選。

28．下面的材料對(duì)開平碉樓做了介紹。請(qǐng)根據(jù)此段文字內(nèi)容，為碉樓擬一則宣傳語，向游客推介。至少使用一種修辭手法。

在開平市內(nèi)，碉樓星羅棋布，城鎮(zhèn)農(nóng)村，舉目皆是，縱橫數(shù)十公里連綿不斷，蔚為大觀。這一座座碉樓，是開平政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的見證。開平碉樓的興起，與開平的地理環(huán)境和過去的社會(huì)治安密切相關(guān)。開平地勢(shì)低洼，河網(wǎng)密布，而過去水利失修，每遇臺(tái)風(fēng)暴雨，常有洪澇之憂。

加之歷史上開平一帶社會(huì)秩序較為混亂，因此，清初即有鄉(xiāng)民建筑碉樓，作為防澇防匪之用。開平作為華僑之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)和藝術(shù)之鄉(xiāng)，它的特色在碉樓上都得到了鮮明的體現(xiàn)。開平碉樓是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊類型，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。碉樓是中國(guó)鄉(xiāng)村民眾主動(dòng)接受西方建筑藝術(shù)，并將之與本土建筑藝術(shù)融合的產(chǎn)物，是活生生的近代建筑博物館，讓人嘆為觀止。開平碉樓現(xiàn)正申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。

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【解析】　推介內(nèi)容既要做到真實(shí)，又要做到生動(dòng)介紹，還要在語言組織上保持連貫、得體，尤其要注意題干中“至少使用一種修辭手法”的要求。

【答案】　(示例)聳立著的碉樓像手拉手肩并肩的鋼鐵戰(zhàn)士一般，守衛(wèi)著開平不受洪澇侵害，帶給開平安定的生活和穩(wěn)定的社會(huì)；開平碉樓作為一種中國(guó)鄉(xiāng)土建筑融合西式風(fēng)格和集防衛(wèi)、居住為一體的特殊藝術(shù)類型為世人所矚目?，F(xiàn)在，見證了開平幾百年的政治文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的碉樓正以自豪的身姿申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。

29．下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標(biāo)點(diǎn)、用詞等方面存在多處問題，請(qǐng)指出并加以改正。

《國(guó)學(xué)備覽》是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學(xué)出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國(guó)文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容，其中既有《世說新語》《菜根譚》等短篇名著，也有《史記》《資治通鑒》等鴻篇巨制。

整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1 600多幅相關(guān)圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務(wù)必于2016年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時(shí)發(fā)貨。

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【解析】　解題時(shí)，需要通讀一遍，注意關(guān)鍵性詞句。其中標(biāo)點(diǎn)考查了括號(hào)的位置，括號(hào)應(yīng)緊貼在被解釋的部分后面；此外，一些用語不得體，如“務(wù)必”語氣過于強(qiáng)硬，“貴”謙辭使用不當(dāng)；還有語意重復(fù)的問題，如“文學(xué)”中包含“小說”，“海內(nèi)外”包括大陸；最后，還有用詞不當(dāng)。

【答案】?、賹ⅰ?首都師范大學(xué)出版社出版)”移到“《國(guó)學(xué)備覽》”后面；②將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；③去掉“小說”；④去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；⑤“務(wù)必”改為“請(qǐng)”；⑥把“貴出版社”改為“我社”。