閑來(lái)無(wú)事，做了幾道測(cè)試題，好久沒(méi)有做算式題了，建議下面的題目，先看左邊，再看右邊?？纯茨愕哪X殼是不是和我一樣疼！

左邊是題目和問(wèn)題，右邊是解題過(guò)程。第一題比較簡(jiǎn)單， 我想起了當(dāng)初小學(xué)不及格的成績(jī)，幸虧我還記得設(shè)立未知數(shù)和恒等式。

第二題還是一樣的套路，無(wú)非是把未知數(shù)用的多了一點(diǎn)，殊不知用的越多，越好解。

第三題有了兩個(gè)未知數(shù)，我以為開(kāi)始有點(diǎn)意思了，但是結(jié)果還是那么顯而易見(jiàn)。

第四題的等式解到最后，卡在了一元二次；但是我們知道 E 的取值范圍在 0 到 9 這十個(gè)數(shù)字，可以一個(gè)個(gè)嘗試，測(cè)試題給了四個(gè)選項(xiàng)，算起來(lái)其實(shí)會(huì)更快。

我懶?。ú幌肫饋?lái)拿紙和筆），所以編了個(gè)小程序。循環(huán)十次，判斷一下是否相等即可。

第五題有了三個(gè)未知數(shù)，這試起來(lái)多費(fèi)勁??！

我的懶勁又上來(lái)了，i、j、k 分別代表 X、Y、Z，每個(gè)都需要從 0 到 9 的過(guò)一遍，總共判斷了 1000 次。

昨晚剛知道了瑪雅人的數(shù)學(xué)是二十進(jìn)制的，我就替他們算了一下。

更厲害的是巴比倫的數(shù)學(xué)是六十進(jìn)制的，果然，大的進(jìn)制有著更多的可能性。不過(guò)巴比倫的數(shù)學(xué)有個(gè)不完善的地方，少了對(duì)一個(gè)數(shù)字的標(biāo)記。

看我寫(xiě)的 198 （瑪雅二十進(jìn)制）對(duì)不對(duì)，巴比倫的實(shí)在沒(méi)學(xué)會(huì)。