寫在前面

參加夏令營前，我讀過很多優(yōu)秀的學長學姐的保研經(jīng)驗貼，從他們身上學到了很多東西，這讓我在夏令營前有了很充分的準備；

今天，我作為一個過來人，把我的一些經(jīng)驗告訴大家，希望其中有能夠幫助到學弟學妹的東西。

個人情況 

本科院校：某985

成績排名：專排1/25

英語水平：四級553；六級518

本科專業(yè)：土地資源管理

獲獎情況：參加夏令營前獲得過一次國獎，一次校一等獎，一次校優(yōu)秀干部，有兩項專業(yè)競賽獎項；

科創(chuàng)論文：發(fā)表一篇非核心論文

參營情況：

參營未通過：清華大學地球系統(tǒng)科學學院；

參營并通過：中國人民大學環(huán)境學院、天津大學經(jīng)管學院、北京師范大學地理科學學部；

拿到入營未參營：北京大學環(huán)境科學與工程學院、浙江大學公共管理學院、南京大學地理與海洋學院、中科院公共管理學院、中科院地理研究所等；

未拿到入營：中國人民大學公共管理學院

最終去向：中國人民大學環(huán)境學院

一、策略與歷程

我雖然是專業(yè)第一名，但由于專業(yè)比較小眾，所以一直不確定自己的定位，最開始就采取了海投戰(zhàn)術，基本有我專業(yè)相關的專業(yè)的夏令營我都報了。

清華大學地球系統(tǒng)科學學院是我報的第一個夏令營，因為大部分夏令營都是7月份，而地科夏令營在6月初，當時抱著試試還可以增長見識的心態(tài)就投了報名表，結果竟然真的通過了；

雖然后來參加夏令營時發(fā)現(xiàn)這個學院專業(yè)和我大學本科專業(yè)相差太大，并不適合我，但是整個夏令營過程中確實增長了很多見識，也比大多數(shù)競爭者多了一些經(jīng)驗。

參加完夏令營回來，我有了兩個明確的想法：

一是明確了定位，我確定絕大多數(shù)的夏令營我只要報名了就可以去參加；

二是明白了一個道理，一定要提前了解所報的學院情況，報和自己本科專業(yè)相關性高的專業(yè)，否則在夏令營期間非常吃虧，也不容易過（大佬可忽略此條建議）。

再后來6月中旬我通過了天大經(jīng)管學院導師團面試，這個面試通過之后可以不用再參加天大夏令營，相當于得到了offer，也就是有了保底學校；所以也就不再顧慮特別多，又報了幾個想沖刺一下的學校，比如人大，浙大。

其中最理想的就是中國人民大學公共管理學院，但是沒有通過初試；而人大環(huán)境夏令營卻順利通過，算下來基本上已經(jīng)如愿以償；后來大部分夏令營就沒再去參加（浙大本來是想去參加增長多見識的，但因為和專業(yè)課考試撞了也沒去）。

二、參營經(jīng)驗

清華大學/地球科學學院/生態(tài)學/直博

筆試：清華地科的生態(tài)學筆試是一篇完整的英文論文（閉卷考試），內容是關于生態(tài)環(huán)境和人類碳足跡的，大概七八千字，有表格有圖片，問題是五六道簡答題；

前三個問題分別是論文的研究內容是什么，第一段說明了作者是什么樣的觀點、某個表格是什么意思、后面幾個問題和具體內容有關，我忘記了，考試時間很緊張，很多人都沒寫完。

這個考試主要考察英語水平和平時閱讀文獻的能力，臨陣磨槍是沒什么用的，主要靠三年的積累。我當時回答得很不理想，好多關鍵詞不認識，沒理解作者的主要觀點。

地科夏令營兩個專業(yè)，另一個大氣科學專業(yè)是開卷考試，可以帶電腦，據(jù)說不太難。

面試：清華地科的面試主要兩部分，首先你要做一個全英文的學術報告，大概8分鐘左右，然后老師們會根據(jù)你的報告進行提問，先英文提問，再中文提問；

中文提問也可能問與你的報告無關的問題，每個人時間總共15分鐘，前面的問題更加學術：

比如一位老師問我如果給我某幾個地區(qū)的土地利用資料，我想做一些什么樣的研究，還比如我在小組內承擔了什么樣的角色，在研究中遇到的最大難題是什么；

后面問了很多關于個人性格的問題（個人感覺也是為了湊夠15分鐘時間），比如我做決定會不會和父母商量，如果和父母發(fā)生分歧怎么辦，愿不愿意出去旅行，為什么想來清華地科。

前面的學術報告和專業(yè)問題的回答比較重要，直接決定了各個老師對你的印象，應該充分準備。

中國人民大學/環(huán)境學院/自然資源管理/學碩

筆試：自然資源管理專業(yè)筆試前幾道簡答題是必答題，最后兩道論述題二選一，對于這個專業(yè)和相關專業(yè)來說都不算太難，大部分是很基本的：

比如對這個專業(yè)的認識之類的，當時簡答題中有一道題我完全不會，考察一個具體的理論，但我并沒有聽說這個理論，所以就瞎編了一通，論述題也很開放，只要能表達清楚自己的觀點就好。

當時我參加了跨專業(yè)加試，加試問題很水，二選一的論述題，我選擇的是第一道，加強生態(tài)環(huán)境建設的意義，另一道論述題我忘記了，也挺簡單的，不涉及專業(yè)內容。

環(huán)境工程專業(yè)考察的也很基本，我舍友參加了，她是環(huán)境工程專業(yè)的，她說都是學過的知識，大部分都是計算題，只要會計算方法就可以。

面試：人大環(huán)境學院自然資源管理的面試是我經(jīng)歷的最親和的面試，氛圍很輕松，甚至還有老師在互相討論（小聲bb，其實是嘮嗑）；

最開始也是做學術報告，中文的，而且給的時間很短，大概不到5分鐘，然后又給了兩三分鐘用英文做一個自我介紹，基本上大家都是提前準備好了英文的自我介紹；

但是在講臺上一緊張我還是卡殼了，卡殼的那兩三秒我很慌，我忐忑的我看了下老師們，有兩位老師在討論，兩位在看手機，只剩邊上的一位男老師微笑的看著我，眼神充滿期待，我一想大部分老師都在忙自己的，根本沒聽見我卡殼，于是又信心滿滿的往下講了。

自我介紹后是老師們的提問環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)也很神奇，他們主要就問我了我兩個問題：

第一個是人大公管院有土地資源管理專業(yè)，你為什么來到了環(huán)境學院；

第二個問題是你所在的吉大地科前身是長春地質學院么，然后又圍繞長春地質學院問了我好幾個關于我們學院基本情況的問題。

當時我覺得肯定涼了，感覺老師們對我的專業(yè)知識儲備都不關心，肯定對我沒興趣，不過后來問了幾個同學，發(fā)現(xiàn)大家都差不多，都沒問什么專業(yè)問題。

寫在最后

大三下半學期我失眠了好長時間，每天兩點多才能睡著，晚上各種胡思亂想，感覺就是壓力太大了，心態(tài)又調整不好，我保研成功后和朋友交流，發(fā)現(xiàn)很多人有和我一樣的經(jīng)歷；

也許這就是在人生的關鍵時刻的一種正常反應吧，大家也不用太擔心，過了這段時間就會變好的，畢竟陽光總在風雨后。