作為父母，養(yǎng)育孩子既是快樂(lè)也是痛苦的。

當(dāng)孩子不惹麻煩時(shí)，他們像一個(gè)天使，帶給我們光和幸福。

但是當(dāng)孩子無(wú)論你怎么說(shuō)都不聽(tīng)話，不配合時(shí)，我們又恨不得抽孩子兩個(gè)大嘴巴子，要不是心里一直默念”親生的，親生的“，我們真可能會(huì)掐死他們。

2018年11月10日，家住赤峰市紅山區(qū)某小區(qū)的女子高某，親手把自己的女兒掐死。

起因是女兒在家玩玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，她在阻止女兒玩手機(jī)的時(shí)候，先是和女兒發(fā)生口角，然后就演變成對(duì)女兒的毆打，毆打一陣兒后，她覺(jué)得還不解氣，又到廚房拿了一把菜刀，將女兒手腕劃傷，疼痛難忍的女兒想要逃出家門，她就用手將女兒活活地掐死在家中。

父母每天都在陷入跟孩子的沖突中，起床、吃飯、衛(wèi)生等各種各樣的事情，孩子總是能找到讓父母爆發(fā)的點(diǎn)，并點(diǎn)燃它。

大多數(shù)父母習(xí)慣用父母權(quán)力處理親子沖突

對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，面對(duì)親子沖突，他們習(xí)慣的做法就是利用父母權(quán)力，強(qiáng)制孩子執(zhí)行命令。

家住深圳福田區(qū)的王先生，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓的一個(gè)房間里。有一位大概30歲左右的年輕女子，在輔導(dǎo)兩個(gè)小孩子寫(xiě)作業(yè)。但是這位年輕女子輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)的方式，讓王先生自己都不寒而栗，因?yàn)檫@名女子竟然用書(shū)本砸孩子的頭，還揪著孩子的頭發(fā)暴打！而且這種情況，自從王先生發(fā)現(xiàn)以后，就一直持續(xù)了有十天半個(gè)月的樣子，王先生看了以后覺(jué)得這可能是一個(gè)家教培訓(xùn)中心，兩個(gè)孩子肯定不是女子親生的！遂報(bào)警。結(jié)果讓人意想不到的是，年輕女子還真是這對(duì)姐弟的母親！

面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，中國(guó)自古就有”棍棒底下出孝子“、”不打不成才“、”父為子綱”等言論，強(qiáng)調(diào)的就是父母的絕對(duì)權(quán)威，孩子就應(yīng)該聽(tīng)父母的。

所以面對(duì)沖突，父母打著孩子不懂得旗幟，實(shí)際是為了維護(hù)自己的權(quán)威，習(xí)慣性的強(qiáng)制、逼迫孩子去做他們不想做的事，于是沖突不斷。

如何避免沖突，又能讓孩子執(zhí)行命令

有沒(méi)有辦法，既避免了沖突，又讓孩子執(zhí)行我們的命令？

有的，回想下我們成人之間的交往。

當(dāng)我們遇到陌生人，求對(duì)方幫忙時(shí)，我們是不是遞煙問(wèn)好，說(shuō)幾句好聽(tīng)的話，然后人家就幫你把事辦了？

實(shí)際上，教育孩子也應(yīng)該是這樣。

一天，我們剛回家，發(fā)現(xiàn)我閨女把沙發(fā)上的靠墊都拿下來(lái)，搭建小房子，玩具還扔的到處都是，弄到亂七八糟。我老婆就很生氣，她覺(jué)得孩子破壞了剛整理好的衛(wèi)生環(huán)境，不可原諒。我看到她怒發(fā)沖冠，馬上要爆發(fā)的樣子，趕緊攔住她。

然后我蹲下，看著我閨女的作品。她還興致勃勃的跟我介紹她的小房子，絲毫不知道剛剛躲過(guò)了一場(chǎng)風(fēng)暴。我稱贊了她的作品，覺(jué)得很有創(chuàng)造性。然后她更加興高采烈的給我演示她小房子的各種功能。我花了兩分鐘子在那聆聽(tīng)，別的什么也沒(méi)做。最后告訴孩子，你玩沒(méi)關(guān)系，但是你現(xiàn)在弄得很亂，我跟媽媽走來(lái)走去不方便，你能不能收拾下呢。結(jié)果很痛苦的就答應(yīng)了，快快樂(lè)樂(lè)的就把沙發(fā)墊都放回原處，并把玩具收拾起來(lái)。

設(shè)想下，如果我不阻止我老婆的情緒爆發(fā)的話，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

老婆會(huì)怒發(fā)沖冠，會(huì)狠狠的批評(píng)孩子，強(qiáng)制他把東西趕緊收拾干凈。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。

1、盡管孩子肯定不愿意的，但是如果孩子之前被管教慣了，那么孩子還是會(huì)聽(tīng)話的把東西收拾，但是失去的是將來(lái)孩子主動(dòng)探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的積極性，因?yàn)樗略俦涣R，對(duì)孩子長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。

2、如果孩子個(gè)性足夠強(qiáng)，她會(huì)反抗老婆，于是兩人會(huì)陷入長(zhǎng)久斗爭(zhēng)，直到有一個(gè)人勝利。如果老婆勝了，盡管孩子回去打掃，肯定也是不情不愿的，干的也不會(huì)好；如果孩子勝利，孩子依然故我，那么還是繼續(xù)維持很亂。無(wú)論哪種結(jié)果，最后用的時(shí)間都會(huì)比我們之前多的多。

所以，面對(duì)親子沖突，如果選擇硬碰硬的對(duì)待孩子，無(wú)論哪種結(jié)果，都不是我們希望看到的。

花一分鐘先讓孩子快樂(lè)，然后命令孩子，比你在那咆哮十分鐘更有效。

為什么先讓孩子爽有效

先讓孩子爽，孩子就會(huì)跟我們占在了同一條戰(zhàn)線上，作為朋友、盟友，相互之間就應(yīng)該互相尊重，互相理解。

當(dāng)我們先讓孩子爽后，表達(dá)了我們對(duì)孩子的理解尊重。所以當(dāng)我們提出要求時(shí)，孩子情感上就更利于接收，作為我們尊重理解的回應(yīng)，孩子會(huì)重視我們的意見(jiàn)

不是痛苦讓人變得更優(yōu)秀，而是優(yōu)秀讓人變得更優(yōu)秀。

如何先讓孩子爽

讓孩子爽，讓孩子高興從根本上來(lái)說(shuō)是要建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到你跟他是一起的，然后他才會(huì)樂(lè)于接受你的命令。

那有哪些方法讓孩子爽呢？主要有三種方式：

1、物質(zhì)

給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這種最簡(jiǎn)單最直接。

你去寫(xiě)作業(yè)，給你買玩具。

你考第一，帶你去旅游。

你打掃衛(wèi)生，給你10元錢。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)盡管簡(jiǎn)單直接，但是如果物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)多，容易讓孩子養(yǎng)成講條件的習(xí)慣：有獎(jiǎng)勵(lì)就干，沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)就不干。所以從長(zhǎng)期來(lái)看，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)長(zhǎng)期教育來(lái)說(shuō)，需要謹(jǐn)慎使用。

2、精神

對(duì)孩子表?yè)P(yáng)激勵(lì)，從精神上刺激孩子，讓孩子獲得歸屬感、成就感、榮譽(yù)感，從而讓孩子高興起來(lái)，樂(lè)于執(zhí)行我們的命令。

“跳的真好”，并不是跳的好，只是你想她堅(jiān)持跳。

“跑的真快”，并不見(jiàn)跑的多塊，只是你想讓多運(yùn)動(dòng)。

“畫(huà)的真好”，并不見(jiàn)得畫(huà)的多好，只是想讓他多畫(huà)畫(huà)

這種表?yè)P(yáng)激勵(lì)肯定要比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)好。但是也存在一種問(wèn)題，容易讓孩子養(yǎng)成“表?yè)P(yáng)依賴癥”，做任何事都是想獲得別人的表?yè)P(yáng)，為了討好別人，而忽略了自己的真實(shí)內(nèi)心感受。

所以在精神表?yè)P(yáng)孩子上，我們也要講究方式方法，描述性贊賞孩子，多表?yè)P(yáng)孩子的行為，而不是孩子的天分。

3、游戲

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲最容易讓孩子快樂(lè)起來(lái)。孩子都喜歡游戲，當(dāng)我們把要做的事融入到游戲中時(shí)，孩子在不知不覺(jué)中就配合我們解決了問(wèn)題。

當(dāng)孩子賴床不起的時(shí)候，父母可以撫摸孩子，逗弄孩子，跟孩子互動(dòng)起來(lái)，孩子自然就睡不著，就起來(lái)了。

當(dāng)孩子不想吃飯時(shí)，跟孩子演個(gè)節(jié)目，跟孩子比賽吃飯，讓吃飯變成一場(chǎng)游戲。

當(dāng)孩子看電視手機(jī)停不下時(shí)，跟孩子玩捉密藏、打架等親子游戲，孩子自然而然就會(huì)放下手機(jī)電視。

只有讓孩子爽，孩子才會(huì)配合我們

只有讓孩子感覺(jué)好，他才會(huì)做的好。

我們花一分鐘讓孩子先爽，然后讓孩子做事，好過(guò)我們花10分鐘在那里一直監(jiān)督逼迫孩子。

一種是調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，一種是讓孩子被動(dòng)。

作為父母，你應(yīng)該選那種？