姚錫娟老師通過幾十年的實(shí)踐，總結(jié)出朗誦八字經(jīng)：熟、懂、化、說、準(zhǔn)、松、真、新。

1、熟--用心去讀，感覺熟悉作品一切內(nèi)在和外在的東西。如《致橡樹》運(yùn)用比擬、否定、遞進(jìn)的方法。

2、懂--讀懂理解作品，對作品感情上的相知、相通。如《在詩歌的十字架上》感應(yīng)訓(xùn)練、情緒記憶。

3、化--把作者的情化為自己的情。想象力、信念感?！拔倚闹杏幸环鲃?dòng)的畫，情隨畫生，調(diào)隨情移，文字在走，畫面流動(dòng)起來”這就是內(nèi)心視像。

4、說--說人話，走人路。讀東西，說是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。這是充滿真情的境界。從開始到結(jié)束的說是質(zhì)的飛躍。此“說"非彼“說”。

5、準(zhǔn)--語言要準(zhǔn)確，語音要準(zhǔn)確，基調(diào)要準(zhǔn)確，雜學(xué)旁收。

6、松--注意力集中，松而不懈。自然樸實(shí)是最高層次的美。

7、真--情要真。真聽、真看、真感覺。

8、新--每次朗誦作品都要當(dāng)作新的，老戲新唱，成戲生唱。

姚錫娟老師通過幾十年的實(shí)踐，總結(jié)出朗誦八字經(jīng)：熟、懂、化、說、準(zhǔn)、松、真、新。

1、熟--用心去讀，感覺熟悉作品一切內(nèi)在和外在的東西。如《致橡樹》運(yùn)用比擬、否定、遞進(jìn)的方法。

2、懂--讀懂理解作品，對作品感情上的相知、相通。如《在詩歌的十字架上》感應(yīng)訓(xùn)練、情緒記憶。

3、化--把作者的情化為自己的情。想象力、信念感?！拔倚闹杏幸环鲃?dòng)的畫，情隨畫生，調(diào)隨情移，文字在走，畫面流動(dòng)起來”這就是內(nèi)心視像。

4、說--說人話，走人路。讀東西，說是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。這是充滿真情的境界。從開始到結(jié)束的說是質(zhì)的飛躍。此“說"非彼“說”。

5、準(zhǔn)--語言要準(zhǔn)確，語音要準(zhǔn)確，基調(diào)要準(zhǔn)確，雜學(xué)旁收。

6、松--注意力集中，松而不懈。自然樸實(shí)是最高層次的美。

7、真--情要真。真聽、真看、真感覺。

8、新--每次朗誦作品都要當(dāng)作新的，老戲新唱，成戲生唱。