中考語(yǔ)法考查知識(shí)點(diǎn)包括詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句子成分、復(fù)句類型及其結(jié)構(gòu)關(guān)系等。

我們通過(guò)幾道例題，編出幾個(gè)口訣，方便大家學(xué)習(xí)。

詞性判斷

詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。

按語(yǔ)法功能和語(yǔ)法意義，詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。

實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類；

虛詞是沒(méi)有實(shí)在意義的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。

例1.（2016年山東德州卷）下面句子中畫線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）

（A）秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的

（B）葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地

（C）搖曳。然而，從來(lái)沒(méi)有一束蘆花是被

（D）寒風(fēng)吹落的。

【解析】

本題考查辨別詞性的能力。其中“（A）秋天”“（B）葦稈”“（D）寒風(fēng)”都是名詞，“（C）搖曳”是動(dòng)詞，所以選C項(xiàng)。

【“口訣”秘授】

對(duì)于眾多詞語(yǔ)，有些確實(shí)較難區(qū)分，不妨借助下面口訣判斷：

有些詞類難區(qū)分，

典型特點(diǎn)要記清：

動(dòng)形加不名不行，

動(dòng)能加甭形加很；

連詞前后能調(diào)換，

介詞前后調(diào)不成；

嘆詞總是單獨(dú)用，

語(yǔ)氣助詞詞后跟。

短語(yǔ)類型

短語(yǔ)，也叫詞組，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)組合而成的、能夠獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言單位。初中學(xué)生需要掌握的有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等五類類型。

例2.（2016年湖北黃岡卷）下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“大國(guó)工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“履職盡責(zé)”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

B.“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量?！边@個(gè)句子的主干是“價(jià)值觀是力量”。

C.“他一直不很喜歡《奔跑吧，兄弟》《非誠(chéng)勿擾》《快樂(lè)大本營(yíng)》等類電視節(jié)目 ，從內(nèi)心深處?！边@個(gè)句子中“從內(nèi)心深處”充當(dāng)狀語(yǔ)。

……

【解析】

本題A項(xiàng)考查短語(yǔ)類型的判斷：A項(xiàng)中“大國(guó)工匠”和“精準(zhǔn)扶貧”都是偏正短語(yǔ)，“記住鄉(xiāng)愁”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“履職盡責(zé)”并列短語(yǔ)，四個(gè)短語(yǔ)有兩個(gè)相同，所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

另外，B項(xiàng)的句子主干是“精神追求是力量”，所以B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)的句子主干是“他不喜歡電視節(jié)目”，“從內(nèi)心深處”是狀語(yǔ)，這個(gè)判斷是正確的。

【“口訣”秘授】

對(duì)于短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型的辨識(shí)，可以借助幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)識(shí)別：

基本短語(yǔ)四類型，

嵌字不同可辨清：

并列能嵌 “和、而、并”，

主謂能嵌“較、很、更”，

嵌“的”和“地”是偏正，

嵌“著、了、過(guò)”是動(dòng)賓。

可以嵌“得”是補(bǔ)充，

出現(xiàn)“得”字更典型。

單句成分及提取

句子成分分為主干部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，表述句子的主要意義；

枝葉部分，包括定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，使句子所表達(dá)的意義更具體、形象。

找出句子的主干，就是找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。

值得注意的是，在否定句中，作狀語(yǔ)的否定副詞“不、沒(méi)有”等不能去掉，否則意義就會(huì)完全相反。

例3.（2016年陜西卷）請(qǐng)?zhí)崛∠戮涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。

“隨心所欲，不逾矩”是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。

【解析】

本題以簡(jiǎn)答的形式呈現(xiàn)，考查考生句子主干的提取能力。提取句子主干，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分，留下主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)就是主干。在這個(gè)句子中“隨心所欲，不逾矩”是主語(yǔ)，“是”是謂語(yǔ)，“境界”是賓語(yǔ)，“一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到”“最高”用在賓語(yǔ)前，作定語(yǔ)。所以這個(gè)句子的主干是“'隨心所欲，不逾矩’是境界”。

【“口訣”秘授】

應(yīng)該說(shuō)，句子成分的辨析與提取對(duì)初學(xué)者有一定的難度，可以借助下面“口訣”：

主謂賓，定狀補(bǔ)，

主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，

枝葉成分定狀補(bǔ)。

定語(yǔ)必居主賓前，

謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語(yǔ)有時(shí)位主前，

逗號(hào)分開心有數(shù)。

還有助詞來(lái)區(qū)分，

的定地狀得字補(bǔ)。

復(fù)句類型及關(guān)系

由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句構(gòu)成的句子叫復(fù)句。

在復(fù)句中，單句稱為分句。

根據(jù)分句間的邏輯關(guān)系，初中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)辨識(shí)以下八種類型：

并列復(fù)句、承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句。

例4.（2016年山東泰安卷）下列語(yǔ)句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。（并列復(fù)句）

B.故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）

C.如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。（假設(shè)復(fù)句）

D.我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。（遞進(jìn)復(fù)句）

【解析】

本題考查復(fù)句結(jié)構(gòu)關(guān)系的判斷能力。解答時(shí)應(yīng)分三個(gè)步驟：⑴總覽全局，確定分句數(shù)目。⑵理解全句語(yǔ)義，確立層次。⑶辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，依據(jù)搭配關(guān)系逐層分析。綜上所述，A項(xiàng)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是條件關(guān)系。B、C、D三項(xiàng)是正確的，所以參考答案是A。

【“口訣”秘授】

辨析幾種常見的復(fù)句類型，關(guān)鍵是借助關(guān)聯(lián)詞，可借助下面的口訣：

“不是”“而是”是并列，

“不是”“就是”是選擇；

“尚且”“何況”是遞進(jìn)，

“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折；

“既然”配“就”是因果，

“即使”配“也”是假設(shè)；

“無(wú)論”“除非”和“不管”，

“只有”“只要”講條件。

其實(shí)，對(duì)于那些真正理解了語(yǔ)法規(guī)則的同學(xué)，根本沒(méi)有必要背誦這些口訣。

區(qū)分名詞、動(dòng)詞和形容詞，還要用口訣嗎？

就像區(qū)分男人和女人，我們一看就清楚，根本不用動(dòng)腦子。

所有你出錯(cuò)的知識(shí)，其實(shí)是因?yàn)槟銉H靠死記硬背，沒(méi)有真正弄懂它。

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