上接昨日話題，治病先識(shí)癥！一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程永遠(yuǎn)擺脫不了社會(huì)影響、家庭教育和學(xué)校教育三大因素的影響。社會(huì)和家庭直接影響孩子價(jià)值觀取向，也就是愿不愿學(xué)的問(wèn)題；而老師則解決會(huì)不會(huì)學(xué)的問(wèn)題！弄清楚這些因素，才能真正知道把精力花到哪里去！今天我們聊聊社會(huì)對(duì)孩子的影響：

80年代前，英雄、軍人科學(xué)家?guī)缀跏侨鐣?huì)的偶像，軍裝滿大街，成為軍人何等榮耀，對(duì)科學(xué)家更是頂禮膜拜，你說(shuō)你有一個(gè)什么夢(mèng)；

90年代，改革了，倒?fàn)?、個(gè)體戶肚大腰圓，在輿論上“賣(mài)茶葉蛋的完勝搞導(dǎo)彈的”年代，你說(shuō)你有一個(gè)什么夢(mèng)；

2000年代，走個(gè)秀、唱首歌、坐個(gè)臺(tái)、演個(gè)“泡泡劇”即可紅遍大江南北，你說(shuō)你有什么夢(mèng)；

10年代，一個(gè)樓盤(pán)即可成“土豪”，你說(shuō)你有什么夢(mèng)；

在財(cái)富可以體現(xiàn)“社會(huì)地位”的年代，在滿滿的“高人一等”的優(yōu)越感中，你說(shuō)孩子的目標(biāo)在哪？又憧憬著什么？當(dāng)榮辱觀扭曲、價(jià)值取向不在一條道上時(shí)，你如何駕馭或引導(dǎo)你的孩子；

社會(huì)影響我們不可能左右，但我們可以通過(guò)家庭教育來(lái)彌補(bǔ)！也就是在家教中塑造孩子的價(jià)值觀、人生觀，說(shuō)白了最起碼讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是“榮”、怎樣才“不辱”以及對(duì)未來(lái)的憧憬。相當(dāng)于在瘟疫肆虐的環(huán)境下打下強(qiáng)力疫苗！

感謝您的閱讀！“陪你渡紅塵”明日與您一起聊教子之三“家庭教育”！