我是一名高中老師，也是一位新手媽媽。生了女兒后，聽到很多人對我說：女孩兒好，女孩兒貼心，而且以后不要買房子，輕松哦！

真的是這樣嗎？養(yǎng)女兒，真的是很輕松的一件事嗎？看到網(wǎng)絡上一些女孩兒被傷害的負面新聞，我的內心一度很焦慮。在中國這個社會，養(yǎng)育女兒并非一件輕松的事，相反，需要付出比養(yǎng)育男孩兒更多的精力。

養(yǎng)女兒，不是為了養(yǎng)女防老的，更不是為了讓她以后嫁人生子的。養(yǎng)育孩子，只希望她能夠健康快樂，強大而自由，活出自我，活出價值！史蒂夫·比達爾夫在《養(yǎng)育女孩》這本書里，有一段話深得我心：

“你的女兒獨一無二、舉世無雙。她降臨到這個世界上是有特殊原因的，她是為了發(fā)現(xiàn)生命的意義、實現(xiàn)人生的價值而來?！?/strong>

對女孩的誤解與要求

我們時常聽到這樣的話：

• 女孩子乖，男孩子皮。
• 女孩子語言表達能力強，男孩子邏輯思維強。
• 女孩子數(shù)學好是因為努力，男孩子數(shù)學好是天賦。
• 女孩子一般到高中階段就比不過男孩子了，男孩子只要最后發(fā)發(fā)力，都能超過努力的女孩子們。

世俗中，我們要求女孩子能夠有個女孩樣，我們禁止女孩子爬高上低，瘋玩瘋跑，因為女孩子就應該溫柔嫻靜，淑女可人。男孩子就應該踢球跑步，才是個男子漢的樣子。

其實這些，都是世俗對女孩子的誤解。首先來解答第一個問題，為什么我們普遍感覺，女孩子數(shù)學物理不如男生，空間想象能力不如男生，但語言表達能力比男孩子好呢？心理學家在《父母的語言：3000千萬詞匯塑造學習型大腦》這本書給了我們答案。在我們的日常生活中，父母的語言里有一個概念叫：性別定性。而這種認知偏差導致我們在孩子早期（三歲之前）的教育過程中，讓我們的語言不知不覺的受到影響。心理學家發(fā)現(xiàn)：有著認知偏差的家庭，教育男孩兒和女孩兒所說的關于數(shù)學概念的詞匯量有著相當?shù)牟町?，不僅如此，家長對女孩學數(shù)學更焦慮，更多表現(xiàn)出信心不足，這也影響著女孩兒的數(shù)學學習。

實驗表明：男孩兒和女孩兒之間天賦上的差異，大多并非天生差異，而是后天養(yǎng)成。

所以，生養(yǎng)女兒，是繼續(xù)讓孩子沿著世俗的認知偏差發(fā)展，成為世俗眼中的樣子，還是讓女孩兒按照她的天性，能力和特點成長，長成自己所期望的樣子。完全取決于父母的教育觀念和教育行為。

女孩和男孩的差異

曾經(jīng)遇到過一個案例。高中女孩兒和男孩兒早戀，女孩兒深陷其中，難以自拔。于是給雙方父母打電話，從言談中，女孩的父母非常著急，但男孩兒的父母并不是很緊張。用世俗觀點來說，吃虧的通常是女孩子。

我們說，男生和女生在天賦上，更多的在于后天的養(yǎng)成，但并不意味否定性別的差異性。女孩兒相對于男生，更加的細心和敏感。在體能上，也不如男生。曾經(jīng)網(wǎng)絡上有人表態(tài)要讓自己的女兒學武術來保護自己，有人回復：在絕對的力量面前，技巧不起作用。

因此，男生和女生的生理構造的差異性也必然導致教育行為的差異性。在養(yǎng)育女兒的過程中，為了女兒能夠健康成長，發(fā)揮天賦，作為家長，我們既要承認性別的差異，又不能完全受性別差異的束縛。在關鍵節(jié)點，有時要注意，有時要忽視。這一點雖然很難，但是卻必要。父母要利用自己的性別差異，采取不同的教育行為。

女孩兒的成長曲線

下面就是女兒成長過程中每個階段的關鍵，換句話說，就是在女兒所處的各個年齡段，你需要密切關注的最重要的事情。

0~2歲 她是生活在充滿愛的、有安全感的環(huán)境中嗎？

2~5歲 她是否帶著自信和勇氣去探索外部世界并樂在其中？

5~10歲 她是否能順利交友，并和朋友愉快相處，與其他人打交道時，也沒問題？

10~14歲 作為一個獨特的人，她到底是誰？她的價值觀和信仰是什么？

14~18歲 她是否為進入成人世界做好了準備，受到了訓練？

在不同的階段，有的父母會說，因為自己工作繁忙，錯過了孩子早期教育。其實，作者在《快樂童年的秘密》一書中提到：“孩子大約在12歲的時候，會出現(xiàn)第二嬰兒期。這是由青少年神經(jīng)發(fā)育特點和大腦中的神經(jīng)元根據(jù)“用進廢退”原則進入修剪階段而引發(fā)的，后者標志著青春期的開始。”父母可以抓住這些機會修復之前孩子成長階段自己的教育錯誤。

對父母的十條建議

針對女孩兒的成長曲線，作者提出了10條養(yǎng)育女兒的建議，可以歸納為這樣幾條：

1.讓孩子成為孩子

即使只有2歲，女孩兒也會受到社會的許多限制，我們的責任是鼓勵女兒有冒險精神，要勇敢，幫助她們保持天然的個性。

作者認為，2-5歲是培養(yǎng)孩子堅韌性的最佳時期，應該鼓勵孩子自由的玩耍，而非揠苗助長。鼓勵孩子去探索自然，孩子如果想去爬樹捉毛毛蟲，不要斥責孩子，強行讓她穿裙子，讓她玩洋娃娃。孩子想擺弄一只或一群小螞蟻時，讓她自己去認知，不要責怪她弄臟了衣服。只有這樣，才能讓孩子擁有更發(fā)達的感知系統(tǒng)，也會擁有更強大的思考能力，更加熱愛學習。

2.屏蔽不良信息

在孩子小的時候，要主動的屏蔽不良信息，作為父母更不能主動的傳播。比如說孩子胖，孩子臉長不好看。這樣會讓孩子失去自信，過分的在乎別人的評價。更有甚者，認為幸福和外貌是因果關系。父母應該幫助孩子認識自己，接納自己，愛和珍惜自己的身體。

3.對女兒的交友指導

父母可以邀請女兒的朋友來家里玩，了解女兒的朋友們，尊重而友善的與之相處，甚至可以打成一片。幫助女兒去交往到真正的朋友，在女兒遇到交友困惑時，及時解答并給出建議。心理學家邁克爾·湯普森在《最好的朋友，最可怕的敵人》一書里例舉了7條交友技巧，父母也可以用它來指導女兒：

1.對友誼的態(tài)度要積極。

2.樹立分享理念，培養(yǎng)規(guī)則意識。

3.顧及別人的感受。

4.控制過激行為。

5.真心實意地道歉。

6.對別人的情感變化保持敏感。

7.謹慎地信任別人。

4.尊重與交流

5.父母不同的職責

6.青春期的相處

女孩兒都會經(jīng)歷人生中第一次初潮。有的女孩兒會害羞，會驚嚇，性別意識更加強烈。這個時候，母親要給出更多的溫柔和耐心，給女兒創(chuàng)造輕松的環(huán)境。當女兒愿意和母親探討時，母親要耐心，當女兒不愿意溝通，給女兒一段時間，不要逼迫。這個時候，女兒對父親的態(tài)度有時會發(fā)生改變，父親也應當給予理解，并且嘗試換一種方式和女兒溝通。未經(jīng)女兒允許，不要闖入女兒所在的衛(wèi)生間，進入臥室之前先敲門，創(chuàng)造一個令女兒感到私密和安全的空間。

7.性教育的展開

在適當?shù)臅r候，用輕松的語氣，對女兒進行性教育。教育女兒謹慎的處理性關系的理由，不是因為“非處女不值錢”或者”女孩應該守婦道”這些封建遺毒。而是出于保護自己，珍愛自己的身體，是一種為自己身體負責的態(tài)度。

教育的核心是：性是美好的。她的身體屬于她自己。她理應享有愛的方式和自由。

母親應當對孩子強調三點：

1.不要過早的和他人發(fā)生性關系。

2.嚴格篩選交往對象，即使不打算與他發(fā)生關系。

3.在條件和環(huán)境允許的情況下，清醒的情況下做決定，絕不是在酒后或者遲疑不定的情況下。

8.保護孩子的內在力量

在孩子小的時候，不要束縛孩子，及時的回應，形成安全依戀。教會孩子傾聽自己內心的聲音，學會控制自己的情緒，擁有強大的內心。學會釋放壓力和情緒。培養(yǎng)孩子解決復雜問題的能力。父母言傳身教，處理事情果斷而周全。

9.讓孩子為維護女性權利盡一份力

讓女兒了解自己現(xiàn)在擁有的一切幸福和權力，是因為曾經(jīng)有上百萬婦女曾為此做過的努力。讓女兒了解，在某些事情上，并非是自身有問題，而是生存的社會依然存在著偏見和問題。讓女兒，也成為人格獨立的人，需要為維護女性的權利而努力。

10.信念的力量

將女兒培養(yǎng)成一個有信念的人。什么是信念呢？艾琳·莫頓·羅賓遜教授在小的時候，曾經(jīng)因為亂踩螞蟻受到祖父的批評：“你與其他生物別無二樣，你們是平等的?！边@個回答的本質是“每一個個體都很重要，生命體是互相關聯(lián)的”。后來這種文化觀念影響著她的一生。信念是一種提升人生高度的一種基本觀念，決定著女兒以后面對具體事情的處理辦法和心態(tài)。擁有信念，讓女孩兒變得更加強大。

楊麗萍曾經(jīng)在采訪中說過：“有些人的生命是為了傳宗接代，有些是享受，有些是體驗，有些是旁觀。我是生命的旁觀者，我來世上，就是看一棵樹怎么生長，河水怎么流，白云怎么飄，甘露怎么凝結，花兒怎么開的?！倍嗝吹膹姶蠛妥灾靼?！

史蒂夫·比達爾夫的《養(yǎng)育女孩》說：“女孩當自強！這個觀念要深深植根于女孩的內心，應該成為她性格的一部分”，的確如此?？吹脚畠旱臓N爛笑容，我們無比幸福，也因此更加確定，要將女兒培養(yǎng)成她應該長成的樣子，自信優(yōu)雅，勇敢執(zhí)著，善良聰慧，獨立而強大。