 文｜呂靜賢 一、許多父母都把教育的重心放在了孩子的成績上，卻忽略了孩子的心理健康 一個(gè)心理咨詢師講過這樣一個(gè)真實(shí)案例： 一個(gè)高一學(xué)生，感到自己在父母長期對自己的學(xué)習(xí)成績過分緊張、在乎的壓力下，心理開始變得有點(diǎn)極端。他意識(shí)到自己心理的不妥，于是主動(dòng)找心理咨詢師，期望能通過咨詢師的幫助來改變自己的不良心理的傾向。 但是令咨詢師沒有想到的結(jié)果是，幾年后，這名學(xué)生已經(jīng)不再對自己的極端心理有所抵抗，反而心理變得越來越極端，甚至這極端心理已經(jīng)成為了他心理認(rèn)知的一部分，此時(shí)根治起來已非常地艱難。 為什么會(huì)這樣？對此，咨詢師分析，造成這種結(jié)果的起因，就是因?yàn)楦改?。因?yàn)楦改缚偸前阉膶W(xué)習(xí)成績看得比什么都重要，在他們的眼里，孩子的學(xué)習(xí)成績就是一切。 于是，當(dāng)父母給孩子的壓力過大時(shí)，孩子不由自主地產(chǎn)生了異常心理，但這時(shí)孩子自己還有所察覺，他主動(dòng)去找心理咨詢師時(shí)幫忙介入，期望能改變自己的異常心理。 但是隨著父母給孩子的壓力越來越大，越來越強(qiáng)的時(shí)候，這時(shí)孩子的心理就本能地朝著更加異常的方向發(fā)展，以示對父母的反抗。 到最后，在長期、持續(xù)的雙方對峙下，異常心理已經(jīng)成為了孩子身上的一部分，而此時(shí)孩子已經(jīng)在心底認(rèn)可了這種心理，他不再愿意改變，他甚至堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的這種不良心理從而繼續(xù)與父母的對抗。 而可悲的是，事情發(fā)展到這樣的地步，孩子的父母竟然什么也沒察覺，直到此時(shí)，他們還期望通過咨詢師的幫助讓孩子意識(shí)到讀書有多么重要。而忽略了恰恰最關(guān)鍵的：他們的孩子已經(jīng)心理異常很嚴(yán)重了。 最后的結(jié)果會(huì)怎樣？雖然咨詢師沒有下結(jié)論。但作為旁觀者，我們可以想象到的就是，這個(gè)原本心理健康孩子可能真的被父母給徹底地毀了。 二、為什么焦慮會(huì)成為當(dāng)前家長的普遍常態(tài)？ 在我們身邊，這樣眼睛總是盯著孩子成績，逼著孩子去努力學(xué)習(xí)，而忽略孩子其它（包括身心健康）的父母可以說比比皆是。 在很多父母的眼里，如果不盯著孩子成績，如果不逼著孩子去努力學(xué)習(xí)，那就是他們的失職。 這些父母的心態(tài)和表現(xiàn)，可以說是我們當(dāng)前父母在孩子教育中的普遍現(xiàn)象。 它們反映了當(dāng)前我們的大多數(shù)父母是一種多么焦慮的狀態(tài)。 看看現(xiàn)在的孩子，節(jié)假日，要不是去補(bǔ)習(xí)，要不是去參加興趣班，就可想而知了。 是啊，我們的孩子未來該何去何從？ 正所謂：三十年河?xùn)|，三十年河西。 不，是十年河?xùn)|，十年河西。 甚至就是五年。五年就可能已經(jīng)改朝換代。 五年前，微信還只是剛剛出現(xiàn)，知道的人不多，而現(xiàn)在，身邊如果還有誰不玩微信的話，那真的是天外來客了！ 五年前，諾基亞手機(jī)還在全球手機(jī)中占據(jù)大部分江山，而現(xiàn)在，早已消蹤滅跡、灰飛煙滅。 還有柯達(dá)，曾經(jīng)每天的電視上都有它的廣告身影，而現(xiàn)在呢? 市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球化，向我們每個(gè)人呈現(xiàn)的就是這么一幅迅速更迭，甚至迅雷不及掩耳之勢的快速變化的情景。 如何跟上時(shí)代的腳步？ 如何讓自己的孩子在未來能不被輕易地淘汰？ 甚至能有一個(gè)旱澇保收的鐵飯碗（這也是這幾十年來，我們很多做家長的可以說根深蒂固的想法）？ 就成了許多家長在教育路上的方向和主要目標(biāo)。 那么怎么辦呢？ 考好試?。≡嚳己昧?，就能進(jìn)好學(xué)校，好學(xué)校出來了，就能進(jìn)好單位，然后就什么都不用憂了，教育的目的和目標(biāo)達(dá)到了。這是一般大多數(shù)家長的想法。 再不行，就學(xué)一技之長，這樣最保險(xiǎn)了，擁有一技之長走遍天下都不怕。這也是大多數(shù)家長的想法。 于是就出現(xiàn)了現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班、興趣班爆滿的場景。在我們當(dāng)前社會(huì)，孩子最寶貴的青少年時(shí)光基本上被這兩樣所占據(jù)。 三、如何破解我們家長當(dāng)前普遍存在的焦慮？ 家長的焦慮，帶來的是無視孩子的身心發(fā)展，只一門心思放在孩子的成績上；帶來的是把一個(gè)人最寶貴的學(xué)習(xí)、成長時(shí)光放在了大量的做試卷、重復(fù)的學(xué)技能上。 這樣的教育，不但止會(huì)催毀孩子的身心，而且還會(huì)造成大量至多只會(huì)考試、而無思想、無創(chuàng)造力、無相關(guān)素質(zhì)的考試機(jī)器。 這就是最可悲，也最得不償失的地方。 其實(shí)，我能理解家長的焦慮，打個(gè)形象的比喻就是“揀到鍋里就是菜”，先不管對不對，先讓孩子學(xué)了再說，因?yàn)榇蠹叶歼@樣，我不這樣，豈不就輸在起跑線了？而且就像前面說的，現(xiàn)在是個(gè)變遷更迭飛快、計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代，由于對未來沒有把握，充滿迷茫和不確定感，使得大部分家長不顧一切地要求孩子不要輸在起跑線上。 所以在這樣的環(huán)境下，做家長的特別焦慮也就可以理解了。 那么我們做家長的如何面對自己的這份迷茫和焦慮呢？ 我想先來說一個(gè)故事： 一個(gè)朋友曾到一個(gè)非常富裕的家庭，給一個(gè)念高中的男生做家庭教師。 這個(gè)家庭不僅富裕，還非常有影響力，所以這個(gè)家庭的每一個(gè)人，眼睛都是長在頭頂?shù)?。但是那天，家里來了一個(gè)客人，一名只有20歲的大學(xué)生，家里的每一個(gè)人都突然變得卑微，如臨大敵。 孩子的父親，原本應(yīng)該不在家，在公司的，回來了...... 孩子的母親則一早催促家里的阿姨準(zhǔn)備水果和拖鞋，平常，這些事情，孩子的母親是不會(huì)親自過問的....... 朋友十分好奇，想一會(huì)兒來的，是什么樣的人呢？這樣大的能量，是不是三頭六臂？ 終于等到了。 全是失望。以朋友的目光看，外表就是一個(gè)普通的年輕人。不普通的，是他剛剛考入東京大學(xué)，而且是最難考的醫(yī)學(xué)部。 那一天，這個(gè)家里的每個(gè)人為了請他多為孩子傳授一些經(jīng)驗(yàn)，都竭盡所能。 大學(xué)生走完，孩子的媽媽也是累了吧，向朋友感慨，“你知道這個(gè)大學(xué)生這么有出息，他爸爸媽媽是做什么的嗎？” “他爸爸媽媽，是在市場補(bǔ)鞋的?！?/p> 朋友后來了解到，這個(gè)大學(xué)生東京大學(xué)畢業(yè)，去了哈佛念哈佛醫(yī)學(xué)院，留在了美國。他的父母親也不再在市場補(bǔ)鞋，住在兒子念東大得到獎(jiǎng)學(xué)金，為他們買的非常寬敞的房子里。也知道了每次大學(xué)生回國的時(shí)候，都會(huì)有很多人，其中不少是城里的達(dá)官貴人請大學(xué)生到他們家里做客，給他們的孩子介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)什么的。 對此，大學(xué)生的父親說，有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以介紹呢？ 不過是大學(xué)生小時(shí)候，看到父母為人補(bǔ)鞋，難免被人瞧不起。有一個(gè)夜晚，漫天星光下，收完小攤后，補(bǔ)鞋的父母想起白天，客人包著鞋的報(bào)紙上，有一段話，是一個(gè)叫龍什么臺(tái)的人說的，覺得很好，想學(xué)給孩子聽，那段話很長，學(xué)不出來，父親囁喏了很久，千言萬語憋成了一句話：兒子，你要逼自己優(yōu)秀，然后驕傲地生活。 那一段話，是作家龍應(yīng)臺(tái)說的。龍應(yīng)臺(tái)說：
對于這個(gè)故事，我也深受觸動(dòng)，我想說： 對于孩子教育，也許我們做父母的無能為力，幫不上任何忙； 也許我們眼界有限，不能給孩子任何好的建議。 但至少我們可以告訴孩子： 孩子，你要努力！ 只有努力，你才可以在這個(gè)社會(huì)上立足； 也只有努力，你才可以過上自己想過的生活！ ——其實(shí)，這就是引導(dǎo)。 而引導(dǎo)過來就是放手。 你要相信孩子的自我覺知力，你要明白孩子也渴望擁有在眾人里脫穎而出的榮譽(yù)感，而且孩子也想要得到他人和社會(huì)的尊重和肯定，孩子也想在這個(gè)世界上可以體現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做自己想做的人，過自己想過的生活...... 其實(shí)，這些都是每個(gè)人內(nèi)心深處做一件事最基本的驅(qū)動(dòng)力和目的。 那么我們家長為什么不幫孩子釋放這些充滿積極意義的正能量呢？ 所以在引導(dǎo)孩子主動(dòng)去成長的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)放手，就是家長在孩子成長教育中最應(yīng)做的，也是最重要的。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的成長和感悟，除了自己的親身體驗(yàn)，是沒有人可以代替得了。 家長不要越俎代庖。 而且，家長自身也要保持一顆開放、學(xué)習(xí)的心。 開放、學(xué)習(xí)的反面就是固執(zhí)、唯我獨(dú)尊。 這樣的家長可以說在我們的身邊比比皆是：他們不但止與孩子缺乏溝通和難以交流，而且又因自己某些固執(zhí)而錯(cuò)誤的認(rèn)知，導(dǎo)致最大可能性地傷害孩子的身心，甚至影響孩子的人生（就如開頭的案例）。 其實(shí)，學(xué)無止境。不斷地學(xué)習(xí)和成長，是身處這個(gè)世界上的每一個(gè)人最基本的姿勢，尤其在現(xiàn)在這樣日新月異的時(shí)代，我們做父母的更應(yīng)以身作則，以開放的心胸去學(xué)習(xí)和成長。只有保持開放、學(xué)習(xí)和成長的心，我們做父母的，才能理性、平等地面對自己的孩子，傾聽孩子的聲音，也才有可能成為孩子身邊最好的榜樣。 還有最重要的一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、探索新事物方面，我們有一定年齡和閱歷的成人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上充滿求知欲、探索欲，而又心思敏捷和單純的孩子的。他們看問題的寬度，甚至高度，還有學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度，都有可能比我們已經(jīng)形成一套固化觀念的成人強(qiáng)。 因此面對瞬息萬變的世界，我們成人在了解外部世界方面應(yīng)多多向孩子取經(jīng)、學(xué)習(xí)、溝通和交流。 同時(shí)也應(yīng)相信和尊重孩子的選擇。 我們誰不是過來人？當(dāng)我們年少時(shí)，不說其它，至少我們選擇的機(jī)會(huì)要比父母當(dāng)年的選擇要多很多?？梢赃@樣說，我們和父母所面對的時(shí)代和環(huán)境都是不同的。因此老一輩的總是拿過去的眼光去決定，甚至阻止新一代的選擇，尤其在現(xiàn)代越來越開放的社會(huì)，真的是沒有必要，甚至得不償失。不要抱殘守舊。 其實(shí)，我們身為父母，在這競爭越來越激烈且變幻莫測的世界里，保持一顆開放、不斷學(xué)習(xí)和從容、淡定的心，本身就是對孩子最大的教育和影響，就是孩子身邊最近的榜樣，于潛移默化中和風(fēng)細(xì)雨般滋潤著孩子的身心，讓他自然而然地成長，幫助自己走好該走的路。這就是我們做父母的在孩子成長路上，所能給予孩子的最大教育和幫助。 |
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