現(xiàn)在很多人的認知里，小學生的數(shù)學題都是非常簡單的，自己看一眼就可以做出來，但是，你這樣想就出乎你的意料了，有一些小學生的數(shù)學題還是非常難做的，不僅要考察邏輯推理能了，數(shù)學運算能力，還考察到了圖形圖像的觀察能力。

下面這幾道數(shù)學題，就是其中的代表，就拿到大學里去，大學生都不敢保證會做出來，這樣的題，可能只有老師和教授才能做出來吧。

一、小學數(shù)學題目：猜猜多少錢？

這一道題，考察學生的逆向思維能力，學生們必須仔細觀察這道題目，把題目中所應(yīng)的圖像，轉(zhuǎn)化成相對應(yīng)的數(shù)字，這一道題不算是太難，稍微一算，就可以做出來，相當于是一道熱身題，那么下面的這幾道題，你能結(jié)下來嗎？

參考答案：1個梨＝14元，1個蘋果＝9元。

二、小學數(shù)學題目：誰會第一個死去？

這是考察小學生們的邏輯空間思維能力，對于這樣一道題，相信大學的老師和教授一定能夠做出來，那么身為大學生的你呢？你能做出來嗎？很多大學生給出來的答案都是不一樣的，但是很多答案都是錯的，相信那些對于空間感強的人，是最容易做出來的吧。

參考答案：暫缺

三、小學數(shù)學題目：能夠推出這一輛車所停的是哪個車號？

這是香港小學一件的入學考試題，難度系數(shù)高達90%，這樣一道數(shù)學題也是難倒了不少的家長，很多家長看到了這道小學生題目，就默默的往后退了，意味著自己也不會做，因此，我們可不要小瞧小學數(shù)學題啊。

參考答案：把這組數(shù)字翻轉(zhuǎn)180度，就會發(fā)現(xiàn)，這組數(shù)字其實是86，87，88，90和91，空格里的數(shù)倒過來看是87，所以應(yīng)為L8。

四、小學數(shù)學題目：請依次填入正確的數(shù)字

這一道數(shù)學題，據(jù)說只有2%的人才能做出來，題中提到，以上的數(shù)字可以重復使用，也因此降低了這一道提的難度，就算如此，相信一些大學生也是做不出來的。

參考答案：

因題目中可供選擇的數(shù)在十進制運算中都是奇數(shù)，三個奇數(shù)的和是奇數(shù)，代入各數(shù)公式皆不成立。故其和值不可能等于偶數(shù)的30。

故此只能嘗試用不同的進制進行運算，尋找合適的代入數(shù)值。如：
十一進制：1+15+15=30；3+13+13=30；5+11+11=30；5+13+13=30；7+11+11=30；9+11+11=30
十三進制：3+15+15=30；5+13+13=30；7+11+11=30；7+13+13=30；9+11+11=30
十五進制：5+15+15=30；7+13+13=30；9+11+11=30；9+13+13=30
十七進制：7+15+15=30；9+13+13=30
十九進制：9+15+15=30
　　另外一種方法是采用其中相關(guān)數(shù)值，但采用不同單位進行加法運算也可使公式成立：如
1年 + 7月 + 11月 = 30月
1年 + 9月 + 9月 = 30月
1天 + 1小時 + 5小時 = 30小時
1天 + 3小時 + 3小時 = 30小時

五、小學數(shù)學題目：請算出最后的等式等于多少？

最后這一道數(shù)學題也是非常難得，老是出這一道題想必也是耗費了不少時間吧，但只要找出這一道題的規(guī)律，就可以簡單推算出后面的等式的答案是多少，對于這一道小學生的數(shù)學題，很多大學生也是給出了不同的答案。

參考答案：等式右邊的前兩位數(shù)是第一位數(shù)乘以第二位數(shù)的結(jié)果，等式右邊中間兩位數(shù)是第一位數(shù)乘以第三位數(shù)的結(jié)果，等式右邊最后兩位數(shù)是第一位數(shù)乘以第二位數(shù)的結(jié)果加上第一位數(shù)乘以第三位數(shù)的結(jié)果減去第二位數(shù)
如:①、2+7+6，2×7＝14，2×6＝12，2×7+2×6-7＝14+12-7＝26-7＝19，＝141219
②、2+8+9，2×8＝16，2×9＝18，2×8+2×9-8＝16+18-8＝34-8＝26，＝161826
③、3+4+7，3×4＝12，3×7＝21，3×4+3×7-4＝12+21-4＝33-4＝29，＝122129
所以，最后的5+6+8應(yīng)該是④、5×6＝30，5×8＝40，5×6+5×8-6＝30+40-6＝70-6＝64，結(jié)果就是304064，