開頭寄語(yǔ)：豬年新年初，我盤點(diǎn)自己的教學(xué)“倉(cāng)庫(kù)”，竟然發(fā)現(xiàn)我在上世紀(jì)80---90年代的教學(xué)筆記。那時(shí)我的語(yǔ)文教學(xué)是以作文教學(xué)而聞名市州省的，與全國(guó)諸多名師交流還上北京與專家研討。那時(shí)我?guī)缀趺恐芏家o學(xué)生和文學(xué)社團(tuán)講述如何寫好作文，還接受邀請(qǐng)參編國(guó)內(nèi)多種優(yōu)秀作文書籍，聘請(qǐng)當(dāng)《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》評(píng)點(diǎn)員，當(dāng)《初中生學(xué)習(xí)技巧》刊物的顧問(wèn)，還連年指導(dǎo)學(xué)生參加各種作文大賽數(shù)百次而頻頻獲獎(jiǎng)。每年中考語(yǔ)文考試的作文均是特優(yōu)。再后來(lái)聞聽我那時(shí)的學(xué)生還有國(guó)家級(jí)省級(jí)的作家多人，有大學(xué)博士生寫作導(dǎo)師多人，有單位校園高級(jí)教師多人。因此我頗感欣慰！所以我又把我的作文教學(xué)手記再次整理出來(lái)，與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)者們共享。希望學(xué)習(xí)者們能從我的作文教學(xué)手記中獲取一些啟發(fā)，練成自己精湛的寫作技藝。也希望如今的語(yǔ)文教師也來(lái)扎扎實(shí)實(shí)的教好學(xué)生寫好作文的本領(lǐng)。

*一切奇妙的作文現(xiàn)象，都是作者自己的心與生活的心相碰撞的結(jié)果。因此自己的心與生活的心相碰撞，應(yīng)該是作文時(shí)神來(lái)的內(nèi)核。這是作文本身的成功之魂。同時(shí)，也應(yīng)該是一切種類------作文練習(xí)的成功之魂。

 *“怎樣作文”的道理不是聽別人講的，而是需要自己在讀與練中去“悟”。正如魯迅先生說(shuō)的：“文章怎樣做，我無(wú)法說(shuō)出，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外，別無(wú)心得和方法。”所以，練作文者要掌握一定的作文道理和寫作常識(shí)，但又切不可依賴。只有在多次的反復(fù)的寫作實(shí)踐中去體會(huì)，去領(lǐng)悟，才能練成寫序的真本領(lǐng)，寫出的作文也才有自己的個(gè)性和風(fēng)格。

*我們的作文活動(dòng)是“訓(xùn)練?！钡皇菍懯裁次捏w的文章，都離不開“生活?！币粋€(gè)對(duì)生活缺乏熱心追求的人，對(duì)作文訓(xùn)練是無(wú)論如何也“熱”不起來(lái)的。沒有滿腔的熱忱，怎么能“專心”“訓(xùn)練呢？”許多作文成績(jī)較好的同學(xué)，他（她）們胸中早已燃起理想的火焰，道理就在這。如果說(shuō)通向作文成功之路有若干座“橋，”這將是一座貫穿全程的最宏偉的最壯觀的理想之“橋?！?/span>

*中學(xué)生的年齡決定，獨(dú)創(chuàng)精神有，但并不是很強(qiáng)，而模仿能力確實(shí)極強(qiáng)。即便他們有一些創(chuàng)新，也往往是在模仿的基礎(chǔ)上作出來(lái)的。因此就一篇范文來(lái)講，首先確定他的體裁，進(jìn)而分析它的中心思想，然后進(jìn)一步探討：這樣一個(gè)中心思想作者是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？弄清表現(xiàn)手法，依據(jù)范文層次，結(jié)合命題要求有意模仿，練得多了，掌握了幾種或十幾種不同體裁的表現(xiàn)手法，只要具備一定素材，寫出作文就不那么困難了。

*如何讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣，那就必須把作文和他們的感情靠近，把作文和他們的生活靠近，把作文與他們的未來(lái)理想靠近，最好是聯(lián)系在一起。

*福樓拜在與莫泊桑談寫作時(shí)說(shuō)：無(wú)論你要講什么，真正能夠表現(xiàn)他的句子只有一句，真正適應(yīng)的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，那就是那最準(zhǔn)確的一句，最準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞，其他類似的都很多，而你必須把這唯一的句子，唯一的動(dòng)詞，唯一的形容詞找出來(lái)。這樣寫出來(lái)的文章，才一定感染人。

*寫作要用心去感受，用眼睛去尋找。其實(shí)每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。美無(wú)處不在，沒就在身邊！

*要區(qū)別編造和虛構(gòu)，應(yīng)該允許中學(xué)生虛構(gòu)，允許合理想象。因?yàn)檫@也能看出他們的語(yǔ)文水平和智力的高低來(lái)。

*愛因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！闭Z(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該通過(guò)“聽說(shuō)讀寫”的訓(xùn)練，達(dá)到“聽說(shuō)讀寫”的想象。由“想”到“想象”，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，作文訓(xùn)練離不開這個(gè)“飛躍，”想象是使文章飛翔的翅膀！

*我到北京的一些中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)一些好學(xué)校的教學(xué)生學(xué)作文的方法，其中對(duì)北京四中的“四步作文法”感到很實(shí)在，很有效，值得學(xué)習(xí)的。北京四中的“四步作文法”是：第一步，選一個(gè)文題，自己來(lái)寫，寫出自己最高的水平。第二步，找名家的作文，看名家是怎樣寫的，與自己的比一比。第三部，把名家的好作文抄一遍，抄的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。第四步，總結(jié)名家好在什么地方，我差在什么地方？寫一篇200字的讀后感。這樣的作文步步落實(shí)，沒有空談，沒有花架子，是很實(shí)在的訓(xùn)練方法。

*許多學(xué)生感到作文沒啥可寫的其中一個(gè)原因是，不能把可以溶解的萬(wàn)事萬(wàn)物的天賦奇能-----激情，作為吸收與釋放的能源，去運(yùn)動(dòng)靈智，中和大千世界的陽(yáng)光、雨露、培植心靈心花-----作文。致使作文成功的綠洲日漸沙漠化。其實(shí)“奇思噴射，有如疾電掣空”，靠的就是誰(shuí)也不缺的激情；“筆墨飛騰，大似驚飚掠地”，靠的是哪個(gè)也不匱乏的激情。只有在熱情激昂中，靈魂的火焰才有足夠的力量，把飄忽的意象，紛繁的現(xiàn)象熔于一爐，鑄成千古佳作！

*文章的立意貴在精思上。精思的奧妙何在？就是要站在歷史的高度，站在人民的高度，站在社會(huì)的高度，站在哲學(xué)的高度，才能有文化思考的深度。

*作文練習(xí)貴在堅(jiān)持，固然要練習(xí)遣詞造句，但這只是皮兒，不是瓤?jī)?。瓤?jī)菏侨说撵`魂奔放，靈魂爆發(fā)，靈性活化，靈悟高物，靈思噴涌……

*只要你具有一顆敏銳的心，時(shí)時(shí)去感受自己生活時(shí)空來(lái)自各方面的刺激，傾注感情，展開聯(lián)想和想象，寫自己最想寫的，寫自己最熟悉的，寫自己最深刻的，向讀者宣泄真誠(chéng)的心靈，顯示真正的自我，即使是哭，也要用自己的聲音，那么，你的作文就會(huì)獲得意外的驚喜成功！

*文章本是有情物，正是由于作者情真意切地感受了生活中的大悲大喜，飽嘗了人間的冷暖炎涼，才寫成那一部部名傳萬(wàn)古的絕唱。用真情去觀察感受生活吧，那悲歡離合的場(chǎng)景，將撩撥你作文的興致，那愛憎分明的情愫將化為你筆下的華章！

*在自己的身體力行的活動(dòng)中，常蘊(yùn)藉有許多美好的東西，只要我們帶著美好的心情，帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去捕捉體驗(yàn)，就能寫出富有真情實(shí)感而又深刻獨(dú)到的作文?！盀榍槎煳?，”好的散文不是矯揉造作，而是來(lái)自真切的感情抒發(fā)，是深刻而獨(dú)到的事理解析。

*寫好作文貴在情有所鐘，然后才能傾吐衷腸，思之所至，情之所至。情不自禁才能行文自然流暢，才能使讀者心為之動(dòng)，神為之動(dòng)，真正的有動(dòng)于衷，才能從中得到補(bǔ)益，有所領(lǐng)悟。

*大文豪托爾斯泰曽這樣告訴高爾基：“什么也別怕，感受到什么，永遠(yuǎn)照直說(shuō)出來(lái)就得了，粗魯也不要緊，明眼人一看就懂。”中學(xué)生寫作文尤其要提倡寫自己的真實(shí)感受。文章是心靈的呼喚，出自作者內(nèi)心的感受才是真實(shí)的，迸發(fā)出的感情火花才能是獨(dú)特的，有個(gè)性的。放開膽子，“感受到什么，永遠(yuǎn)照直說(shuō)出來(lái)?！本陀袑懖煌甑乃夭?，說(shuō)不盡的心里話。只有心底的愛才是作文成功的火種！

*一篇好作文要從內(nèi)心往外掏，怎樣掏才好呢?我以為首先要針對(duì)作文的命題點(diǎn)、命題要求，有選擇的掏。因?yàn)橹挥芯倪x擇，去偽存真、去粗取精，才能選取最能表現(xiàn)作文中心的，最富有真情實(shí)感的材料。

*文章的構(gòu)思，不是輕易就能完成的，它需要不斷推敲，反復(fù)斟酌，逐步深化，幾經(jīng)磨煉，才能達(dá)到比較理想的境界。所謂靈感襲來(lái)，一揮而就，不過(guò)是長(zhǎng)期積累，醞釀成熟，由有關(guān)契機(jī)促發(fā)而產(chǎn)生的一次飛躍而已。

*寫詩(shī)要有靈感。靈感不是憑空產(chǎn)生的，而是現(xiàn)實(shí)生活中某一事物觸動(dòng)了作者的心事，使人由眼前的人、事、景聯(lián)想到天上地下，古往今來(lái)，生前死后等等，因而思緒萬(wàn)千，心潮起伏而與之俱來(lái)的。靈感一來(lái)，要馬上捕捉。否則，便如電光石火，稍縱即逝，追也追不回來(lái)。

*羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇械膶W(xué)生作文時(shí)，旺旺苦思冥想，搜索枯腸，寫不上幾句就擱淺了，是缺乏生活素材嗎？不是，生活都是豐富多彩，千變?nèi)f化的，到處都有可供寫作的素材，問(wèn)題是有的學(xué)生不善于捕捉生活素材，不勤于觀察和思考，即使是擺在眼前的寫作好材料，也會(huì)成為過(guò)眼云煙，讓他漂浮直至消失……。

*聯(lián)想“巧，”是因?yàn)槁?lián)想物與自我形象之間聯(lián)系自然、貼切，不做作，不生硬、無(wú)生拉硬扯亂湊之嫌，無(wú)裝模作樣之態(tài)。它純粹是習(xí)作者思考而引發(fā)使得心靈火花。其巧在出人意外，又情理之中。意象鮮明獨(dú)特，妙不可言。貴在沖破習(xí)以為常的思維框架……

*對(duì)于多思年華的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要寫好作文，重要的一點(diǎn)是要善于切取生活的橫斷面，它可以收到以小見大，從一斑窺全豹的效果。

*尋覓心靈震顫點(diǎn)，是一個(gè)創(chuàng)意和煉意的過(guò)程，它必須砸開封閉青少年心靈的心里枷鎖，開拓思維天地。應(yīng)該鼓勵(lì)他們“我手寫我口”“我手寫我心”引發(fā)他們“直面”人生、社會(huì)。敢于直面吐真情。

*宋代文學(xué)家蘇軾在談寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)曽說(shuō)：他自己的文章如同不盡的源泉，不擇地而涌出，“常行于所當(dāng)行，常止于不可不止?！边@也就是他所主張的“自然為文”的意思。“自然”來(lái)自何處？來(lái)自長(zhǎng)時(shí)間的生活感受和對(duì)這種感受的深刻掘進(jìn)。

*作文大師王根造說(shuō)：“醒悟點(diǎn)”是文章的命根子。當(dāng)我們面對(duì)“奇妙雄偉、珍異奇特的景象”時(shí)，立即分析歸納、便可以捕捉住“醒悟點(diǎn)”，文章便有了命根子，就能昂首挺胸的站起來(lái)。

*你想擺脫千人一面，人云亦云的困境嗎？你想妙筆生花，寫出令人耳目一新的文章嗎？你想在作文考試或作文比賽中奪魁嗎？那么你必須努力去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)別人尚為覺察之事，尚為闡述之理，尚為抒發(fā)之情……

*曹植寫詩(shī)七步而成，祖狄作文倚馬可待，《滕王閣賦》洋洋灑灑一揮而就，且妙語(yǔ)如珠流傳千古。故人此等敏捷俊逸，當(dāng)今中學(xué)生是否能在短時(shí)間內(nèi)急就成章？回答是：“能！”我們的這位獲獎(jiǎng)?wù)撸S靜影---1987年獲作文成功之路競(jìng)賽頭獎(jiǎng)）道出她的奧妙是：課外功夫不可少，處處留心勤思考，砍柴要多勤磨刀，‘臨渴掘井’非徒勞。

*細(xì)節(jié)是作品的生命?？坍嬋宋?，無(wú)論是表情，寫動(dòng)作，還是寫語(yǔ)言，寫環(huán)境，都要選用典型的、能表現(xiàn)人物性格的細(xì)節(jié)。而要做到這點(diǎn)，僅僅從理論上‘知道’是不行的，只有善于觀察，用心積累，豐富人生體驗(yàn)，寫作時(shí)才能進(jìn)入筆下‘角色’，從而創(chuàng)造出令人回味無(wú)窮的生動(dòng)細(xì)節(jié)來(lái)。

*生活的汪洋大海，洋面是平靜的、平淡的、但水面之下呢？卻是潛流不息，潮涌不息=停，萬(wàn)類水中競(jìng)自由。我們的作文理當(dāng)力透紙背，穿過(guò)平淡的水面，一見水下幻化多姿的洋洋大觀，那種種珍奇，那鑿鑿真諦！

*平時(shí)要做生活的有心人，對(duì)校園內(nèi)的樁樁小事，家庭中的件件細(xì)舉，以及鄰里之間的爭(zhēng)執(zhí)，街頭巷尾的見聞，觀其事態(tài)，斟酌篩選，提煉精華作為寫作素材寫進(jìn)日記，積累下來(lái)……自然就是你筆下的源頭活水！

*每個(gè)人都不缺少心靈底片，每個(gè)人的心靈底片都在隨時(shí)隨地?cái)z取大千世界的影像……大千世界里所有的奇珍異寶，只要發(fā)現(xiàn)，都能在這里找到投影！因此我們要善于讓心靈的底片感光！

*我們平日寫作文，就寫作對(duì)象而言，不外乎寫自己和寫他人兩類。寫自己固然要清醒地認(rèn)識(shí)自我，寫他人也離不開自我的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)我們的筆下涉及他人時(shí)，不妨先問(wèn)一下自己“假如我是他（她），敢怎么辦？----他人應(yīng)當(dāng)是自己的一面鏡子！”以人為鏡，在認(rèn)識(shí)他人中認(rèn)識(shí)自我，也是寫好作文的秘訣！

*錘煉語(yǔ)言功夫，最根本的辦法是多讀、多記、多思。讀是基礎(chǔ)，多讀名家原著作品，記下妙語(yǔ)警言，多讀多記，見多方識(shí)廣，運(yùn)用就自如。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹語(yǔ)）”讀書時(shí)多作摘記，積累語(yǔ)言，建立起自己的語(yǔ)言材料倉(cāng)庫(kù)。平時(shí)積蓄于心，寫作時(shí)自認(rèn)流淌于筆下！

（2019年1月1日至1月10日整理于臥薪齋）