第一單元　走進社會生活

第一課　豐富的社會生活

考核要求一：親社會行為的表現(xiàn)、意義。(評價)

1.親社會行為主要包括哪些行為？

謙讓、分享、助人、關心社會發(fā)展等。

2.青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？

(1)有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

(2)參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。

(3)只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

考核要求二：養(yǎng)成親社會行為。(評價)

3.如何養(yǎng)成親社會行為？

(1)樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會。

(2)積極參與人際交往和社會實踐。

(3)遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二課　網(wǎng)絡生活新空間

考核要求三：網(wǎng)絡是把雙刃劍。(評價)

1.如何認識網(wǎng)絡的利與弊？(怎樣理解網(wǎng)絡是一把雙刃劍？)

網(wǎng)絡是把雙刃劍，有利也有弊。

(1)好處：①網(wǎng)絡豐富我們的日常生活；②網(wǎng)絡推動社會進步。

(2)弊端：①網(wǎng)絡信息良莠不齊；②沉迷網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活；③個人隱私容易被侵犯。

考核要求四：合理利用網(wǎng)絡。(探究)

2.如何理性參與網(wǎng)絡生活？(怎樣合理利用網(wǎng)絡？)

(1)提高媒介素養(yǎng)。

(2)學會“信息節(jié)食”。

(3)學會辨析網(wǎng)絡信息，自覺抵制不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律。(網(wǎng)絡生活的基本準則)

3.怎樣利用網(wǎng)絡傳播正能量？

(1)充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。

(2)踐行社會主義核心價值觀，提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化。

第二單元　遵守社會規(guī)則

第四課　社會生活講道德

考核要求一：禮及其意義。(分析)

1.什么是禮？禮的主要表現(xiàn)是什么？

(1)禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。

(2)主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

2.文明有禮有什么重要意義？

(1)文明有禮是人立身處世的前提。

(2)文明有禮促進社會和諧。

(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。

考核要求二：做一個文明有禮的人。(探究)

3.怎樣做文明有禮的人？

(1)要態(tài)度謙和，用語文明。

(2)要儀表整潔、舉止端莊。

(3)要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

(4)要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。

考核要求三：誠信及其意義。(分析)

1.什么是誠信？

誠信就是誠實、守信用。

2.講誠信有什么重要意義？

(1)誠信是社會主義核心價值觀在公民層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(2)誠信是一項民法原則。

(3)誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。

(4)誠信是企業(yè)的無形資產。

(5)誠信促進社會文明、國家興旺。

3.加強社會誠信體系建設有什么重要意義？

(1)能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；

(2)能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；

(3)能夠提高國家形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。

考核要求四：做一個誠信的人。(探究)

4.怎樣踐行誠信？

(1)樹立誠信意識。

(2)運用誠信智慧。

(3)珍惜個人誠信記錄。

第五課　做守法的公民

考核要求五：預防一般違法行為。(應用)

1.什么是違法行為？

違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

2.我們應該警惕身邊的哪些違法行為？

(1)謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

(2)侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。

3.為什么法不可違？（為什么說違法無小事？）

(1)法律是最剛性的行為規(guī)則。不違法是人們行為的底線。

(2)無論是一般違法還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。

(3)遵章守法是社會和諧的保證。

4.違法行為是如何分類的？

5.怎樣預防一般違法行為？(怎樣養(yǎng)成遵章守法的習慣？)

(1)要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

(2)要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。

(3)要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，維護、尊重自己和他人的權益。

考核要求六：犯罪及其基本特征。(理解)

6.什么是犯罪？

根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

7.犯罪具有哪三個基本特征？

社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

考核要求七：刑罰的種類。(識記)

8.刑罰可分為哪兩大類？

根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑(管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑)和附加刑(罰金、剝奪政治權利、沒收財產)兩大類。

考核要求八：預防犯罪。(綜合)

9.為什么要加強自我防范，遠離犯罪？

(1)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。

(2)一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會危害性。

(3)犯罪往往從不良行為開始。

10.怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？

(1)要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

(3)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

(4)要從小事做起，加強品德修養(yǎng)，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

第三單元　勇?lián)鐣熑?/span>

第六課　責任與角色同在

考核要求一：承擔責任的表現(xiàn)及其意義。(分析)

1.青少年承擔責任表現(xiàn)在哪些方面？

(1)對自己負責的表現(xiàn)：小到按時完成作業(yè)，為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。

(2)對他人和社會負責的表現(xiàn)：學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。

2.承擔責任有什么重要意義？

(1)只有對自己負責，才能發(fā)掘潛能，承擔起時代和國家賦予的使命。

(2)只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

考核要求二：做負責任的人。(探究)

3.怎樣做負責任的人？

(1)勇于承擔責任，不言代價與回報。

(2)合理選擇責任，義無反顧地擔當起應負的責任。

(3)努力提升自身素質，增強履行責任的能力。

第七課　積極奉獻社會

考核要求三：中學生奉獻社會的途徑。(探究)

1.為什么要服務社會？

①服務社會體現(xiàn)人生價值。

②服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。

2.我們應該怎樣奉獻社會？(奉獻社會的途徑有哪些？)

①積極參與社會公益活動。

②熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

3.參加社會公益活動的形式有哪些？(奉獻社會的具體形式有哪些？)

①環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。

②可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。

③我們要從實際出發(fā)，立足本職工作，講求實際效果。