導讀

1月31日，2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱正式公布，2019年高考考試范圍有沒有變化？新增了哪些題型？高考重點考察學生的那些能力？本文綜合為您詳細說明。

語文：于“微”聲處聽“驚”雷

2019年《考試大綱》新鮮出爐，新舊考綱相比，看似變化微小，但折射出的命題思想之大需要引起密切關(guān)注。

一、考綱綜述

2019年《考試大綱》包含“考核目標和要求”“考試范圍與要求”兩部分。確定了識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，分閱讀和表達兩部分。

二、考綱變化

1. 新增對“思想道德素質(zhì)”和“科學文化素質(zhì)”的考查。

2. 把實用類文本閱讀調(diào)整到文學類文本之前。

三、備考建議

1. 高度重視社會主義核心價值觀。

2. 強化語文的學科核心素養(yǎng)。

3. 重視現(xiàn)代文各種文體的基本特征和手法。

4. 研究高考真題，培養(yǎng)命題人思維。

看似2019年《考試大綱》與2018年相比變化“細微”，但是背后所折射出命題思想?yún)s“驚”為天人。廣大考生必須以考綱為依據(jù)，科學備考，方能有的放矢，事半功倍。

數(shù)學：立德樹人鮮明導向 數(shù)學素養(yǎng)綜合考查

一、考綱解讀

1. 注重高考宗旨和功能

繼續(xù)堅持“一核四層四翼”評價體系，繼續(xù)明確“立德樹人、服務(wù)選才、引導教學”核心功能。

2. 注重考查數(shù)學基礎(chǔ)知識

全面而又突出重點地考查數(shù)學基礎(chǔ)知識，注重學科內(nèi)在聯(lián)系和知識綜合性，深度考查知識網(wǎng)絡(luò)交匯點。

3. 注重考查數(shù)學學科關(guān)鍵能力

強調(diào)能力立意，考查考生將知識遷移到不同情境中的能力。展現(xiàn)數(shù)學科學價值和人文價值，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

4. 注重考查數(shù)學學科核心素養(yǎng)和數(shù)學思想

創(chuàng)設(shè)探索型試題，更高層次對數(shù)學知識進行抽象和概括并加以運用,以達到考查目的。

二、考試范圍

文科必考內(nèi)容為《課程標準》必修內(nèi)容和選修系列1內(nèi)容，理科必考內(nèi)容為必修內(nèi)容和選修系列2內(nèi)容，選考內(nèi)容均為選修系列4的“坐標系與參數(shù)方程”和“不等式選講”2個專題。

三、備考建議

1. 研讀考試大綱，精準科學備考。全面盤點必考考點，精準備考。

2. 落實素養(yǎng)要求，培養(yǎng)“四基四能”。培養(yǎng)數(shù)學關(guān)鍵能力和必備思維，培養(yǎng)“四基四能”。

3. 注重合作探究，積累課堂活動。積極參加課堂活動，多提問題串，增強學以致用。

4. 拓展數(shù)學視野，增加知識廣度。增加知識廣度，拓展數(shù)學視野，關(guān)注數(shù)學文化。

5. 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識關(guān)聯(lián)。形成知識體系，把握知識脈絡(luò)，增強系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性。

英語：2019主旋律——繼承與發(fā)展

一、考綱最新變化

1. 以學科核心素養(yǎng)為綱，落實立德樹人根本任務(wù)

英語試題注重立德樹人，突出文化品格，既服務(wù)選拔功能，又突出人文素養(yǎng)，滲透了高考作為選拔性考試應(yīng)具備的隱性的教育功能。

2. 以學生關(guān)鍵能力為本，落實學科育人基本功能

英語試題繼續(xù)深化對英語實際應(yīng)用能力考查，相對弱化語法，加強聽力、閱讀、寫作能力，體現(xiàn)交際功能和中國文化元素，講好中國故事。

3. 以學生必備品格為基，落實學科樹人最終目的

英語試題全面體現(xiàn)英語學科的時代性、基礎(chǔ)性、工具性和人文性。

4. 以過程導向考查為殼，落實中國傳統(tǒng)文化主體

英語試題全面彰顯文化自信、融入核心價值，既考查英語知識，又傳承文化精髓。

二、2019年備考建議

1. 考生應(yīng)以話題為主、專項為輔，注重主要英語國家的英語語音差異，全面訓練聽力微技能。

2. 閱讀以話題限時訓練，強調(diào)具有國際視野，瀏覽、關(guān)注世界時事，強化原版閱讀。

3. 限時寫作，真正體現(xiàn)“用語言做事”的語言學習規(guī)律，即將所要表達的思想與內(nèi)容表述清楚、表達流暢、表述地道。

物理：命題與“日常學習生活”值得關(guān)注

一、2019年高考物理《考試大綱》綜述

1. 考核目標與要求說明命題的思想宗旨、立意導向，闡述五種能力的內(nèi)涵。

2. 考試范圍與要求說明考察的內(nèi)容范圍，界定五個必考模塊和兩個選考模塊，列出各考試內(nèi)容的考點及能力要求。

二、2019年高考物理《考試大綱》的新變化

2019年“根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì)的要求”，對考生的“思想觀”和“科學觀”要求更明確。

2019年“注意物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變，…，有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維，…，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。”意味著命題更加體現(xiàn)“考察要求”的“應(yīng)用性”。

三、2019年高考物理迎考建議

1. 立足常規(guī)題型訓練。2018年理綜物理試題的熟悉面孔增多，2019年不過多追求“創(chuàng)新”題型。

2. 從細處盤查小知識點。2018年考題的難度降低、考點的密度上升。

3. 重點模塊全方位訓練。重點模塊大密度考察，如靜電場、電磁感應(yīng)各出了兩個題。

化學：突出核心素養(yǎng) 注重思維方法

一、考綱綜述

2019化學科的《考試大綱》同去年相比，只在第I部分考核目標與要求中略有變化，強調(diào)了對考生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求，并第一次把“思維方法”寫進考綱。

二、焦點說明

近幾年的高考命題，突出對主干知識、基本能力、思想方法、核心素養(yǎng)的考查，在備考時尤其注意以下幾點：

1. 以阿伏加德羅常數(shù)的出題陷阱

2. 電化學的綜合應(yīng)用

3. 元素周期表的綜合應(yīng)用

4. 離子濃度關(guān)系考查

5. 蓋斯定律的靈活考查

6. 化學中各類常數(shù)的應(yīng)用與計算

7. 氧化還原反應(yīng)的綜合應(yīng)用

8.化學實驗的綜合考查

9. 工藝流程的綜合考查

10.有機框圖推斷，考查官能團的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化

11.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的考查

12.化學與STSE考查

三、備考建議

化學科考試，是為了選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，因此，在平時的復習中，要注意依托基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。建議對基礎(chǔ)知識做到全面、熟練、準確，對典型題目要學會反思與總結(jié)，學會舉一反三；加強審題訓練，提高獲取和解讀信息的能力：多練習信息給予題，以提升自己的學習潛能。