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高爾基說過：
當(dāng)孩子好奇地仰著小臉，眨著大眼睛問出第一個(gè)“為什么”時(shí)，作為父母。我們既欣喜又忐忑。 每個(gè)孩子都對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，滿足和保護(hù)孩子的好奇心對(duì)孩子未來科學(xué)思維的養(yǎng)成極為重要，但許多時(shí)候孩子問出的問題就連父母也無法解答，究竟要如何解答孩子一個(gè)又一個(gè)的“為什么”呢？ 毋庸置疑，科普童書會(huì)成為父母的第一選擇。 我從西瓜讀過的繪本中，挑了5本比較好的科普繪本分享給大家。
作者：瑪格麗特·懷茲·布朗/文 雷歐納德·威斯/圖 這是一本榮獲1947年美國凱迪克金獎(jiǎng)的繪本，講述的是一個(gè)平靜得出奇的故事。 一座置身大洋深處的小島，島上經(jīng)歷著春夏秋冬、太陽、風(fēng)和雨，直到一只貓咪來到了小島上，它和小島展開了一段對(duì)話...... 小島上的春天是什么樣子的？ 小島上的動(dòng)物們都會(huì)在春天做什么？ 夏天來了，小島會(huì)變成什么樣子？ ...... 這些問題都會(huì)通過畫面和文字向孩子呈現(xiàn)出來。 翻開每一頁，清新的畫面如海風(fēng)般撲面而來，海鷗、龍蝦、海豹、梨樹、野花，讓人仿佛真的置身小島之中。 本書最精彩的部分，就是小貓與小島、小魚的對(duì)話。 “多么小的陸地??！”小貓說， “像大海好大好大一樣，小島真是好小好小呀！” “你不也是小小的嗎？“小島說。 ”也許，我也是一個(gè)小島吧！空氣中一個(gè)毛茸茸的小島。” 小貓說著，雙腳離地，朝空中躥去。 “沒錯(cuò)，那正是你?！?/p> ...... 推薦理由： 最令我印象深刻的，還是書中的最后一句話： 它是一個(gè)小島，多好??！與世界連在一起，又擁有自己的世界。圍繞著它的是明亮、湛藍(lán)的大海。 當(dāng)我讀到這一句的時(shí)候，小西瓜睜著大眼睛說：“媽媽，我也是這個(gè)世界的一座島么？和小島一樣，我身上也有所有神秘的動(dòng)物居住呢?！?/p> 平淡的話語中卻蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的哲理，讓我們明白了“小世界大意境”的含義。 這本書的作者還告訴孩子們，從不同的角度看待問題， 同一個(gè)事物，換個(gè)角度來看，結(jié)論就會(huì)有所不同了。
作者：琳達(dá)愛德華茲 這本書對(duì)喜歡小動(dòng)物和地理的孩子們是一個(gè)福音。這本書最主要的特點(diǎn)就是書中有將近500種動(dòng)物和世界地理相聯(lián)系，是一本關(guān)于動(dòng)物和它們的生活區(qū)域的圖冊(cè)和繪本。 它分了兩個(gè)部分： 第一部分將世界的不同區(qū)域及這些地方的代表性動(dòng)物都通過圖片展示出來。 世界上的大洲和大洋是什么形狀的？ 那些著名的沙漠、河流、森林，還有國家和首都，它們都分布在什么位置呢？ 那里都有什么動(dòng)物呢？ 這些都被很詳細(xì)的標(biāo)示出來了。
第二部分中，作者把動(dòng)物們進(jìn)行了分類，對(duì)它們描述的也更詳細(xì)。 這部分還增加了一些互動(dòng)，有些動(dòng)物需要孩子回到地圖中去尋找，對(duì)孩子理解和記憶動(dòng)物的習(xí)慣和地域有很大幫助。
推薦理由： 通過動(dòng)物的分布來設(shè)計(jì)的地圖，真是很有創(chuàng)意，什么動(dòng)物在哪，可以給孩子一個(gè)直觀的感受。不僅可以讓孩子快速了解這些知識(shí)，就連我這個(gè)大人也學(xué)習(xí)到了不少，真的是非常好的一本書了。 不管我是帶著孩子去動(dòng)物園還是動(dòng)物博物館，孩子總是興奮地告訴我各種動(dòng)物主要分布在哪兒，活脫脫一個(gè)講解員。
作者：松岡達(dá)英 這本書的作者松岡達(dá)英，是日本著名的自然科學(xué)畫家，他曾親身經(jīng)歷大地震，并在災(zāi)后重建了自己家園。因此，他創(chuàng)作了這本屬于孩子的地震科普繪本《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》。 這本書在買給西瓜看之前，我自己先翻了一遍，本來我以為關(guān)于地震有許多專業(yè)名詞和專業(yè)知識(shí)，孩子會(huì)看不懂，沒想到里面的內(nèi)容和語句都通俗易懂，生動(dòng)形象，西瓜一看就明白了。
為什么會(huì)發(fā)生地震呢？ “簡(jiǎn)單地說，地震就是地下的巖石斷裂，并產(chǎn)生移動(dòng)的現(xiàn)象?！?/p>
為什么中國西南部經(jīng)常發(fā)生地震呢？ 原來是相鄰板塊之間相互碰撞擠壓，使板塊內(nèi)產(chǎn)生許多裂縫。 中國西南地區(qū)之所以頻繁出現(xiàn)地震，正是因?yàn)闅W亞大陸板塊與印度洋板塊碰撞擠壓導(dǎo)致的。
地震如何自救？ “在海邊，聽到地震或海嘯警報(bào)，要趕緊跑到高處或往結(jié)識(shí)的高樓上躲避?！?/p>
書中還有許多小實(shí)驗(yàn)幫助孩子理解地震的原理，比如： 蛋殼實(shí)驗(yàn)：
煮咖啡實(shí)驗(yàn)：
推薦理由： 這本書讓孩子在了解地震這一自然現(xiàn)象同時(shí)，能夠看到希望——人們是相互溫暖，堅(jiān)強(qiáng)生活下去的。 在做蛋殼實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，小西瓜對(duì)板塊運(yùn)動(dòng)影響更加深刻，有一次在四川旅游，突然就有輕微的震感，小西瓜緊張地抱著我：媽媽我們?nèi)阒?，那里最安全。事后我們還一起分析到底是哪個(gè)板塊又碰撞了，才會(huì)發(fā)生地震。
作者：馬克·卡西諾、喬恩·尼爾森 這本書最特別的地方，就在于整本書都是通過攝影圖片的方式向孩子展示雪花的構(gòu)成。是一本非常直觀且驚嘆的繪本書籍，看這本書的時(shí)候，我和西瓜都被照片里神奇的雪花驚奇到了。
雪花的故事從第一頁向孩子娓娓道來。
我也是第一次才知道，雪花竟然是由一顆塵埃生成的。
長(zhǎng)大了的雪花有著各種不同的形狀。
為什么雪花通常是六邊形？原來答案是這樣。
存在完美的雪花嗎？ 幾乎不。
那存在兩片相同的雪花嗎？ 不，每片雪花都是世界上的唯一。
書中還有許多圖片都非常美。
推薦理由： 在看這本書時(shí)，我們不單單把這本書看作一本科普童書，也可以當(dāng)作一本攝影書籍來看。 去年的冬天，全國都下雪了，卻獨(dú)獨(dú)漏掉了北京。沒想到4月份一場(chǎng)驚喜的雪從天而降。我們?nèi)页鰟?dòng)，拿著放大鏡在雪地里尋找各種形狀的雪花，有方形的、六邊形的......看著孩子玩的開心，還能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，別提多開心了。
作者：真珠真理子 《怕浪費(fèi)的婆婆》這本書，在我看來，是一本與生活息息相關(guān)的科普書籍。
書里的婆婆很嘮叨，她總是對(duì)生活中的一些小細(xì)節(jié)緊張不已。 比如，看見盤子里的剩菜和碗里沒吃干凈的飯粒兒，婆婆就來了。 “剩了這么多，太浪費(fèi)了！我來吃吧”
再比如，水龍頭一直開著，于是婆婆又來了。
揉成團(tuán)的紙有一大堆也不行。
不得不說，這和西瓜他奶奶太像了！ 有時(shí)候我都覺得老人有點(diǎn)大驚小怪了，但是再仔細(xì)想想，覺得他們說的沒錯(cuò)，很多時(shí)候，我們的確太浪費(fèi)了。和我們相比，老人們對(duì)待東西不知道要精細(xì)多少。
這本繪本也通過婆婆，向我們展示了一些生活小常識(shí)： 比如橘子皮可以用來曬干泡澡。
比如用不了的鉛筆頭綁在一起，就變成了“彩虹鉛筆”！
推薦理由： 哈哈哈，是不是被婆婆可愛到了呢？ 這本書不僅內(nèi)容提倡環(huán)保，作者在創(chuàng)作的時(shí)候也是非常環(huán)保的。 她將舊紙袋再利用，把圖畫在上面，剪下來，再一張張貼到厚紙板上，制成原稿。 節(jié)約的話題永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，看過這本書，西瓜最起碼已經(jīng)知道不用的東西要擺回原處了，我看到了西瓜的成長(zhǎng)，相信這本書也會(huì)給你的孩子帶來不一樣的意義。 好了，書籍推薦到這里了，相信這幾本繪本一定會(huì)給你和孩子帶來不一樣的驚喜和體驗(yàn)。 更多干貨文章請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)，首都父母學(xué)堂。 |
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