孩子永遠是可塑的，只要我們用對方法，用適合孩子的方式，孩子的進步只會突飛猛進！那我們緊接上篇，給大家提供提升孩子正確率的方法。

第一、培養(yǎng)良好的計算習慣

1、養(yǎng)成良好的審題習慣

    計算的最終目標是要使計算正確，有許多孩子把一些錯誤歸結為“粗心”，這其實是逃避失誤的表現(xiàn)，根本原因就是他沒有養(yǎng)成審題、檢驗的習慣。在平時的學習中，要注意培養(yǎng)孩子的審題習慣，看清題目要求，弄懂已知條件，多運用橫線、波浪線、圓圈等進行圈圈畫畫，把重點進行下意識圈出，為做題開一個好頭。

2、養(yǎng)成良好的檢查習慣

    檢查不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學生對學習一絲不茍的態(tài)度。平時的學習中，要著重培養(yǎng)孩子善于檢查、驗算的意識，養(yǎng)成一些良好的檢查、驗算的方法，比如逆向檢查，加法題用減法來算，如5+4=9，我們讓孩子用9-4=5來檢驗更為準確高效，算乘法的時候我們用除法來檢驗等這些技巧。

3、養(yǎng)成良好的書寫習慣

    書寫不規(guī)范也會造成計算上的錯誤，有的學生經?？村e題，抄錯數，看串行，還有的該加不加，該減不減，不該進位的進位，不該退位的退位，把加法做成減法，減法做成加法，此外，有的學生性急貪快，再加之書寫欠工整，時有把“0”寫成“9”、把“7”寫成“1”，“ 5” 寫成“8”，還有的學生因為緊張，會把36寫成63之類。所以，書寫算式時要求學生認真按格式書寫阿拉伯數字和運算符號，字跡要端正，這樣能有效地避免“看錯”的發(fā)生。


第二、注重計算的實效訓練

    計算題不像其他類型的數學題，計算可能更多需要的是孩子的仔細認真，算的準確才是最重要的。對于計算題，一定要多練習！多練習！多練習！進行系統(tǒng)的、多樣的，持續(xù)的計算練習能在一定程度上培養(yǎng)孩子們的計算能力。我們在系統(tǒng)練習的時給孩子建立單獨的計算錯題本，發(fā)現(xiàn)孩子經常錯誤的點，比如，很多次出現(xiàn)3×8=34，那說明孩子對3×8出現(xiàn)了原始的偏差，我們需要通過多次鍛煉把正確的24進行強化記憶。

    總而言之，計算聯(lián)系是一個長期復雜的過程。要短期迅速的提高學生的計算能力是一件不可能之事，我們要多點耐心，辦法總比困難多嘛。只要我們做到計算訓練按計劃、經常化、具體化，適時適量的訓練，一定能讓我們的孩子們養(yǎng)成正確的計算習慣，增強孩子們的計算能力，并為進一步的數學學習打下堅實的基礎。