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親們，帶娃一天，你會遇到多少件抓狂的事？ 有老母親掐指一算：「 9 ？哦不，10 ……或許更多，通常我都來不及抓狂，就被娃帶入下一個劇情?！?span> 說著，她自動回放上周帶娃拜訪朋友的「抓狂瞬間」。 下面，我們就跟她一起，來真切感受一下當媽的一天。 文中插入了解析和建議，讓我們一起把養(yǎng)育煩惱，變成孩子成長的機會吧。 1. 從起床，到出門帶娃出趟門，比皇帝出宮都難。 娃早起磨蹭，磨蹭，磨蹭……從叫起床，到出門，一共用了 2 小時 10 分鐘…… 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 你會發(fā)現，孩子早起格外磨蹭！ 科學家解釋稱，這是因為在孩子剛醒來，到徹底清醒之間，存在一個「睡眠慣性」（sleep inertia）。這個睡眠慣性一般會持續(xù) 15～30 分鐘。期間，孩子感知遲鈍、反應慢，還容易生氣——傳說中的起床氣。 ? 支招 解決孩子懶床，Dr.魏只用一句話：寶寶，滾過來！ 對于「滾」這個詞，他是這么解釋的： 對大腦來說，動作是最小的控制單位，比如，滾，孩子會覺得有趣又愿意執(zhí)行。嘻嘻哈哈打個滾，翻到爸爸身邊，睡意就全消了。 2. 見了面，不肯打招呼好不容易來到朋友家，孩子躲在身后，怎么也不肯打招呼。 焦慮指數：★★★★ ? 解析 這種現象，被稱為陌生人焦慮。 陌生人焦慮，不是害羞，而是孩子的大腦總算發(fā)育到一定程度，他的記憶系統(tǒng)成熟了——孩子總算能記住熟人和陌生人的差別了。 陌生人焦慮出現和消失的時間因人而異，有的孩子八九個月大時，被陌生人抱就會哭；有的孩子到 2 歲以后，還會再經歷一遍；這種焦慮，一般持續(xù)到 4 歲，才逐漸消失。 所以，如果你發(fā)現孩子突然變得怕生了，不用擔心，這是孩子心理發(fā)展的正常現象。 ? 支招
3. 要吃飯了要吃飯了，娃非要自己來。老母親早有準備，拿出隨身攜帶的餐具，結果娃抓飯、玩飯，場面一片混亂…… 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 很多小寶寶愛用手抓飯吃，這看起來很沒規(guī)矩，但對寶寶來說，卻是一個非常愉悅的探索過程。不讓他自己來，他會很受挫。 英國德蒙特福特大學的一項科學研究表明，觸感和感覺可能是促進寶寶健康飲食的催化劑。實驗發(fā)現，那些任意擠壓、扣捏蔬菜的寶寶更愿意多吃蔬菜。所以，平時想讓寶寶不挑食，就讓他多研究研究食物吧。 ? 支招
4. 飯后，不跟別的孩子玩飯后，大人聊天，其他稍大的孩子一起玩過家家，只有我家娃自己玩自己的，不合群？ 焦慮指數：★★★★ ? 解析 過家家屬于社交游戲，對孩子大腦能力的要求比較高，一般 2 歲的孩子還沒有這些能力。 甚至 2～3 歲，也是以平行游戲為主——即便是一起玩積木，也是各玩各的，互不交流。這都很正常，不是害羞，也不是不合群。 ? 支招 讓孩子按照自己喜歡的方式玩吧。 5. 把孩子們撮合到一堆我希望孩子更合群，于是想辦法撮合他們一起玩，可是，孩子剛加入，就推人、揪人頭發(fā)、搶玩具……太野蠻粗魯了吧？ 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 并不是寶寶故意去欺負別人，而是他們還不知道怎么正確地發(fā)起交往。 一歲半之前，寶寶會有很多「野蠻粗魯」的行為。美國兒童成長專家哈韋·卡普（Harvey Neil Karp）曾戲稱：寶寶要到一歲半之后，才會從「小野人」，進化成「人」。 所以，聚會的時候，不要硬把一些不認識的寶寶湊一堆。 沒必要讓寶寶人聲嘈雜的聚會場景下學習社交。一個是孩子們可能互不認識；二是他們也不會經常固定在一起玩；三是七嘴八舌地「建議」不利于寶寶吸收正確的信息，效果只會適得其反。 ? 支招
6. 亂扔東西娃實在無法跟其他孩子一起和平地玩，反復幾次搶對方手里的玩具，我只好把他們分開。給娃一些玩具，自己玩去吧！ 哪有那么容易放過你，很快，娃又開啟了虐媽新花樣——一遍遍地扔玩具。我撿起，他扔掉，撿起，扔掉，撿了100次，還有第101次，老腰都快折了。 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 扔東西是寶寶長大的表現。 翻過一歲大關，很多寶寶就可以自然地向前扔東西了，小家伙開始各種「扔」的嘗試。這其實是一種空間探索。 剛出生時，呆萌的寶寶會以為世界和自己是一體的。而扔東西，能讓他明白，他和周圍物體是相互獨立的。 空間思維跟上以后，小腦瓜就開始有意識地琢磨物體拋落的軌跡、方式和落地的聲響，并且開始通過讓你幫他撿東西，來和你互動。這就是寶寶最初的人際交往。 ? 支招
7. 別亂扔東西！我越禁止，娃扔得越起勁！這孩子怎么不聽話呢？愁人！ 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 聽到禁令，我們的大腦會作何反應呢？ 首先，喚起，在大腦中構建一個畫面，比如「扔」；然后，再否定它，不亂扔。這需要大腦很賣力地抑制自己。 對于寶寶來說，同時在大腦中完成這兩個連續(xù)的動作太難了。于是，大腦就主動剔除了否定句型中的「不」「別」，只構建了第一幅圖！ 結果是，你越禁止，孩子越要做。做完，他還滿臉得意地看著你：媽媽，按你說的，我做到了呢！ 而你卻一臉生氣，「沒聽到別亂扔嗎？」 孩子疑惑：我按你說的做了呀，你為什么會生氣？ 有點「雞同鴨講」有沒有？ 這就是 3 歲之前的小小孩不聽話的真相。 ? 支招 說「?！贡日f「不」好。對小齡寶寶來說，大腦處理「?！梗取覆弧垢菀?。而且，說「?！?，只是終止一個動作，語調里聽不出責備的意思，寶寶更容易接受。 平時還可以多和孩子玩「 Stop 」游戲，類似「 1 2 3 木頭人」，聽到口令就要停止所有動作。 試試吧，很多時候，喊破嗓子都不如一個游戲管用。 8. 動不動就哭不讓扔東西，娃哇哇大哭。這孩子氣性怎么這么大，怎么動不動就哭呢？ 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 孩子動不動就哭，是因為他的大腦還沒發(fā)育好。 情緒腦早早就發(fā)育好了，而控制情緒的理智腦，卻要到 20 歲以后才能完全成熟。這就好比大象與騎象人，情緒的大象橫沖直撞闖進來，而騎象人還太年幼，還無法掌控局面。 在這種情況下，孩子只能選擇最省力的方式——哭鬧，發(fā)脾氣了。 ? 支招 爸爸媽媽可以把理智「借」給孩子。在孩子失控的時候，允許他發(fā)泄，但要設定行為的邊界。比如，可以哭，但不可以打人、摔東西。 9. 哭著要回家，要安撫物娃哭了，嚷嚷著要回家，要佩奇……幸虧我有先見之明，拿出玩偶佩奇，娃瞬間平靜下來。對這只小豬這么依賴，會不會是戀物癖？ 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 在正常陪伴的家庭，不必有這種顧慮。孩子依戀安撫物，是正常的心理行為。 在鼓勵早早分床睡覺的國家，比如美國，至少有一半的寶寶有安撫物。他們通常在 8～12 個月時，就已經和這些暖心的小玩意兒建立起了親密關系。 也不必擔心寶寶有安撫物，是懦弱或沒有安全感的表現。想想我們成年人，心情不好時，抱一抱毛絨玩具，是不是也很治愈呢！ ? 支招 如果寶寶自發(fā)地依賴安撫物，不必禁止；當然，如果寶寶沒有這種傾向，我們也不必給他牽線。 10. 睡前重復聽同一個故事累了一天，總算把娃弄到了床上，勝利在望！ 我撐著眼皮，強打精神給娃講故事?？杉抑杏欣L本三千，寶寶只鐘情那本《小豬佩奇》。已經連續(xù)一周讀同一本。而且，今晚，已經是第三遍。寶寶不煩，我可是真的煩了，怎么辦？ 抓狂指數：★★★★★ ? 解析 重復是學習之母。無論對大人，還是寶寶，這個道理都適用。 讀繪本也一樣，必須重復，寶寶才能內化其中的內容，變成自己的知識。英國的一項研究表明，多次閱讀同一本繪本的寶寶，能更好地學習新詞匯的意義。 可是問題來了，一直念同一本繪本，寶寶倒是很享受，大人都念煩了怎么辦？ ? 支招 你不妨偷偷「篡改」一些內容。比如，小豬佩奇要去踩泥坑，豬媽媽提醒她要穿上雨靴。你可以悄悄念成「拖鞋」，看看寶寶的反應。 如果寶寶被逗得哈哈大笑，說明他已經發(fā)現，改動一個小細節(jié)，故事就會產生不一樣的效果。不經意中，就鍛煉了寶寶的創(chuàng)造力，沒準還能讓他學會改編故事。 而且，這種做法還能增強寶寶的注意力。他需要認真聽，才能發(fā)現你有沒有動手腳哦。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 真是悲催抓狂的一天……閉著眼睛想想，豈止是一天，天天如此啊…… 好在，辦法總比問題多。 堅持科學養(yǎng)育，總能取到真經。 更多科學養(yǎng)育真相，盡在未來腦計劃 APP。 |
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