高考傳記類文本分析概括題的答題方法

篩選并整合信息，是傳記閱讀最?？嫉目键c(diǎn)。 它一般考查傳主事跡的概括與分析，傳主形象的概括與分析，傳主個(gè)性品質(zhì) 形成原因的分析與概括。

一、傳主事跡的概括與分析常見(jiàn)的提問(wèn)方式有

1傳主的事跡有哪些 ，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2文中寫(xiě)了有關(guān)傳主的什么事

3文章是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)傳 主品質(zhì)的

答題技巧

答題前，指出時(shí)間變化的詞語(yǔ)，畫(huà)出地點(diǎn)變化的 詞語(yǔ)，標(biāo)出職位(工作)變化的詞語(yǔ)，找出人物在不同時(shí)間、不同 地點(diǎn)、不同工作中做了哪幾件事。 答題時(shí)，注意關(guān)鍵句子的提 示，注意題目的附加條件( 對(duì)歸納內(nèi)容的限制) 。 答題模板:某人 在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，做了什么事，做的這些事有怎樣的影響 或意義。

二、傳主形象的概括與分析常見(jiàn)提問(wèn)方式有

1通過(guò)文章可以看出傳主具有怎樣的性格特點(diǎn)

2通過(guò)什么事件，反映出傳主怎樣的性格

3從文中看出傳主是一位怎樣的人

4傳主在什么方面具有怎樣的性格特點(diǎn)

答題技巧

1從事跡(人物的言行)中概括傳主的形象。

2從作者對(duì)傳主的議論性描述中概括傳主的形象

3從文章引 用的他人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)中概括傳主的形象。

4從細(xì)節(jié)描寫(xiě)中把 握傳主形象。

5從傳主與各方面的關(guān)系中把握傳主形象，即從 傳主與時(shí)代、傳主與他人的關(guān)系中把握傳主形象。

三、傳主個(gè)性品質(zhì)形成原因的分析與概括常見(jiàn)的提問(wèn)方式有

1從全文看，傳主為什么會(huì)堅(jiān)什么

2是什么原因讓傳主走上了什么樣的道路

3結(jié)合全文，分析傳主成為什么的原因。

答題技巧需要從主觀原因和客觀原因兩個(gè)方面入手作答。

主觀原因，多從個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、天賦、努力程度等角度考慮

客 觀原因，多從社會(huì)時(shí)代特征和別人的幫助等角度考慮。

具體而 言其一，聯(lián)系人物生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，關(guān)注相關(guān)的鏈 接材料。

其二，聯(lián)系人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)

而感悟人物的心路歷 程。 其三，聯(lián)系主要人物與次要人物的關(guān)系。