單簧管自我練習(xí)與提高要點(diǎn)的自問自答——硬件篇

作者（hannibal99 ）

問：對(duì)于學(xué)習(xí)單簧管甚至所有樂器來說，最重要的一個(gè)硬件是什么？

答：節(jié)拍器
沒錯(cuò)，對(duì)于學(xué)習(xí)單簧管來說，最重要的硬件并不是單簧管本身，而是節(jié)拍器，節(jié)拍器對(duì)于一個(gè)人對(duì)于節(jié)拍的掌握，速度的控制，練習(xí)當(dāng)中快速樂曲樂段的練習(xí)是非常非常重要的。不要說什么”節(jié)拍是死的人是活的，樂譜是死的，人是活的?！?nbsp;對(duì)于”最初的練習(xí)“本身來說，節(jié)拍就是死的，樂譜就是死的，人也應(yīng)當(dāng)死搬硬套！倘若一個(gè)人不顧節(jié)拍，不顧樂譜任意妄為，那這個(gè)世界上的樂曲就亂套了。所謂的樂曲自由，音樂自由，是建立在技術(shù)達(dá)標(biāo)，有個(gè)人風(fēng)格的情況下的。所以，學(xué)習(xí)單簧管，甚至任何一樣樂器，首先應(yīng)該有的第一個(gè)硬件就是節(jié)拍器！

問：對(duì)于學(xué)習(xí)單簧管來說，影響音色的關(guān)鍵是什么？

答：按照影響音色的程度來說，從高到低我認(rèn)為是——哨片-笛頭-樂器，這僅僅是從硬件上來說的，技術(shù)上音色的練習(xí)，我在后面會(huì)講到。

哨片
對(duì)于單簧管的學(xué)習(xí)來說，哨片是單簧管唯一的消耗品，也是最影響音色的硬件，一枚哨片的軟硬，濕度，吹奏感，都直接影響最后音色的表現(xiàn)。對(duì)于我這個(gè)“ 音色不佳吾寧去死，沒有特色吾寧去死”的音色控來說，往往一盒哨片（萬德林灰盒為例）只有一兩枚符合我的要求，其他的都被我送人或者直接閑置了。選擇一枚合適的哨片，對(duì)于演奏的舒適度，演奏的音色效果來說都是非常非常重要的。但是這里要提出來的是，哨片并不是所謂的越硬音色越渾厚，越容易上高音（這是我的周圍同齡人中普遍存在的一個(gè)誤區(qū)）。正確的理解應(yīng)該是，越軟的哨片發(fā)音更容易，音色控制范圍更加廣泛，相對(duì)的控制難度就更高一些，所以在好的吹奏控制技巧的結(jié)合下，薄哨片既能發(fā)出渾厚的聲音，也能吹奏單薄的，嘹亮的聲音；既能吹奏穩(wěn)固的低音，也能吹奏高音，適應(yīng)度更寬泛，控制起來也更復(fù)雜。而厚哨片之所以讓人有聲音渾厚，高音發(fā)音容易的誤區(qū)就在于，厚哨片只能發(fā)出渾厚有力度的聲音。所以才會(huì)出現(xiàn)在我同齡人中，3號(hào)半，4號(hào)，甚至4號(hào)半5號(hào)哨片的使用者。追求厚哨片甚至成為一種趨勢(shì)。（以上僅代表個(gè)人見解）

笛頭
僅次于哨片之后的，對(duì)于影響音色來說，就應(yīng)該是笛頭了。笛頭，封口有大有小，封口越大發(fā)音需要的氣息也更強(qiáng)勁，比較適合（官方亦推薦）配合薄哨片演奏。封口越小發(fā)音所需要的氣息也相對(duì)更少一些，比較適合配合稍厚的哨片吹奏。有的初學(xué)的朋友，樂器不是很好，但是又想要更好的音色，這個(gè)時(shí)候更換一個(gè)笛頭，可以起到非常非常好的效果。畢竟單簧管的單純發(fā)音是通過笛頭來完成的。其他部分僅僅起到傳導(dǎo)，和改變音高的作用。所以在學(xué)習(xí)單簧管時(shí)間并不長(zhǎng)，并且僅僅業(yè)余學(xué)習(xí)的情況下，完全沒有必要為了考級(jí)（七級(jí)以前？），音色而更換一支上萬元的樂器(更不要說在無良老師的欺騙下花上萬元更換一支幾千元的樂器了（此段參見《真心教單簧管實(shí)在看不下去各種誤人子弟》一文）)。這種情況下，個(gè)人認(rèn)為，更換一支比較高級(jí)的笛頭，完全能夠適應(yīng)初中級(jí)考級(jí)的需求。

樂器
沒錯(cuò)，對(duì)于音色的影響，放到最后的才是樂器。相對(duì)于哨片和笛頭對(duì)于音色影響的重要性，樂器本身對(duì)于音色的影響是有限的，這就是為什么很多學(xué)生自己吹奏樂器時(shí)音色不好，和老師更換笛頭由老師演奏學(xué)生樂器時(shí)，發(fā)出的音色一樣的優(yōu)美。從單簧管發(fā)音本身來說，音色的發(fā)出本身是有哨片的震動(dòng)配合笛頭來完成的。而樂器管體主要是提供音量的擴(kuò)大，傳輸，以及音高的調(diào)整。誠(chéng)然，樂器本身的材質(zhì)震動(dòng)，的的確確會(huì)影響音色。但是和哨片與笛頭相比，樂器所占的比例略小。但是，由樂器所帶來的音色提高，是最終的，也是最獨(dú)特的，這是笛頭和哨片不能改變的。樂器的材質(zhì)決定了樂器震動(dòng)時(shí)的平率和震動(dòng)所產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)。因?yàn)槭澜缟蠜]有兩棵一樣的樹，所以由木材制成的單簧管（包括其他木管樂器）理論上來說，世界上也不會(huì)存在音色特點(diǎn)相同的兩支單簧管。而木材本身產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出的音色，是膠管無法產(chǎn)生亦無法替代的。

其他

穿衣鏡
對(duì)于初學(xué)單簧管的朋友來說，在練習(xí)不用看譜的基本功時(shí)，配合穿衣鏡可以很好的糾正演奏姿勢(shì)，演奏表情，以及演奏口型。畢竟，單簧管是用來表演的。良好的姿勢(shì)和表情是相當(dāng)重要的。而對(duì)于口型的觀察，可以從外部杜絕錯(cuò)誤的口型習(xí)慣，和呼吸習(xí)慣（鼓腮）

譜架
合適的譜架高度，對(duì)于演奏和練習(xí)來說都非常重要，長(zhǎng)期使用桌面和高度不夠的譜架練習(xí)，會(huì)養(yǎng)成不好的演奏姿勢(shì)（弓腰，垂頭）。

掛繩

對(duì)于初學(xué)單簧管的朋友來說，掛繩可以很好的幫助學(xué)生適應(yīng)單簧管的重量，以使指法練習(xí)沒有重量的困擾。但是切忌雙手脫離管體，僅僅依靠掛繩懸掛單簧管。慘劇不斷，這里就不一一舉例了。

以上就是關(guān)于《單簧管練習(xí)與提高的自問自答》的硬件篇。對(duì)于單簧管的學(xué)習(xí)來說，硬件固然重要，但是沒有刻苦的練習(xí)，再好的硬件也只能是擺設(shè)。練習(xí)中遇到困難，應(yīng)該首先從練習(xí)上入手，而不是隨時(shí)找硬件上的問題（硬件上的損壞除外）。這樣只能耽誤自己的練習(xí)與提高。同樣，好而齊全的硬件配備，能讓練習(xí)者更舒適（發(fā)音容易），吹奏更愉悅（音色優(yōu)美），效果更準(zhǔn)確（節(jié)拍穩(wěn)固）。所以硬件和練習(xí)是相輔相成密不可分的。

《單簧管練習(xí)與提高的自問自答》——基本功練習(xí)篇

對(duì)于任何一門技藝來說，基本功都是必不可少而且貫穿其技藝發(fā)展始終的。我在前面提到過，單簧管是一門藝術(shù)的技藝。所以，同樣的單簧管的基本功練習(xí)和其他所有樂器技藝的學(xué)習(xí)一樣，是非常非常重要的?，F(xiàn)在的小學(xué)生，初中生課余時(shí)間越來越少，功課越來越忙，很難再找到如筆者當(dāng)年那樣一天能有幾小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。所以現(xiàn)在很多初學(xué)單簧管的學(xué)生基本功都得不到扎實(shí)有效的訓(xùn)練。一個(gè)個(gè)的學(xué)生幾年下來，僅僅會(huì)吹幾首樂曲，并且僅限于這幾首樂曲。自己的練習(xí)能力，識(shí)譜能力，自我提高的能力一點(diǎn)都沒有，完全像是一個(gè)發(fā)出聲音的機(jī)器而已。

在這樣的情況下，如何有效并且高效的練習(xí)基本功就非常重要了。以下列舉一些個(gè)人對(duì)基本功練習(xí)的一些看法，希望各位朋友提出意見。

寫在之前——關(guān)于口型的個(gè)人理解

關(guān)于什么是正確的口型，世界上有很多不同的意見，在此我也不就此做評(píng)論?？谛蛷哪撤N程度上來說個(gè)人比較同意只要吹奏效果好，口型的細(xì)微變化實(shí)際上取決于吹奏者個(gè)人情況，沒有狹隘的對(duì)錯(cuò)之分。但是筆者對(duì)于口型當(dāng)中，口腔上下唇與笛頭的壓力上有一點(diǎn)見解，并且在個(gè)人的學(xué)生中應(yīng)用，效果比較理想——上牙輕輕“放在”笛頭上，笛頭輕輕“靠在”下唇上。從長(zhǎng)音練習(xí)開始注意這句話的應(yīng)用，從低音開始注意這句話的應(yīng)用，在進(jìn)入連音吐音部分，在進(jìn)入高音部分時(shí)，著重注意這句話的應(yīng)用。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)吹奏舒適感得到大大的提升，并且高音也沒有你想象的那么難以企及。

問：?jiǎn)位晒芑竟毩?xí)包括哪些？

答：單簧管的基本功練習(xí)包括：長(zhǎng)音練習(xí)、連音練習(xí)、吐音練習(xí)、音階練習(xí)（進(jìn)階單簧管的練習(xí)中，音階練習(xí)涵蓋了連音與吐音練習(xí)）

問：長(zhǎng)音練習(xí)是為了練習(xí)什么？是為了讓一個(gè)音吹奏很長(zhǎng)時(shí)間么？

答：有的朋友在QQ上與我交流，稱其長(zhǎng)音練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在能夠一個(gè)音不換氣吹奏40秒以上了，問我是不是可以不用再練習(xí)長(zhǎng)音。那么長(zhǎng)音練習(xí)的目的是讓單音吹奏時(shí)間延長(zhǎng)么？

答案是否定的：長(zhǎng)音的練習(xí)不是（至少不僅僅是）為了讓你一口氣能夠吹奏很長(zhǎng)時(shí)間！

那么練習(xí)長(zhǎng)音是為了什么呢？為了音色？為了氣息的控制？筆者認(rèn)為，長(zhǎng)音的練習(xí)是
思考的練習(xí)！是的，長(zhǎng)音練習(xí)是整個(gè)單簧管練習(xí)中最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的練習(xí)，僅僅吹奏一個(gè)單音，僅僅吹奏12秒左右（個(gè)人認(rèn)為這是比較合適的最終練習(xí)時(shí)長(zhǎng)，初學(xué)者可控制在6拍，或者8拍左右）。在這12秒中，你需要思考的是音量是否合適，音色是否悅耳，音高是否準(zhǔn)確以及進(jìn)階的音量如何合適，音色如何悅耳，音高如何準(zhǔn)確。

長(zhǎng)音練習(xí)方法與畫直線

有的朋友練習(xí)單簧管很多年，樂器，配件都達(dá)到了頂級(jí)，但是音色仍然不能讓自己滿意。這種情況，我認(rèn)為就在于在練習(xí)中沒有注意到自我修正，請(qǐng)記住這個(gè)概念，我將會(huì)在以后多次提到這個(gè)概念。從最開始的長(zhǎng)音練習(xí)中，我們就需要注意在吹奏長(zhǎng)音時(shí)，自己的氣息對(duì)長(zhǎng)音質(zhì)量的影響，哪怕是微弱的影響。比方說，現(xiàn)在拿起你的樂器吹奏一個(gè)什么都不用按的長(zhǎng)音so 。集中你的注意力，把你的長(zhǎng)音想象成一條直線，并且伴隨你的吹奏在腦海中把這條直線畫出來，實(shí)際發(fā)音中的每一個(gè)細(xì)微的抖動(dòng)，音色的變化，氣息強(qiáng)弱的變化，音高的變化都將導(dǎo)致這條直線像心電圖一樣抖動(dòng)。現(xiàn)在，吹奏完畢這個(gè)長(zhǎng)音，回顧一下，你的長(zhǎng)音直線是否是接近筆直的一條線？而這樣一個(gè)畫線的過程，就是長(zhǎng)音練習(xí)所需要的思考。

在你的每次長(zhǎng)音練習(xí)的每個(gè)單音的練習(xí)中，都加入這個(gè)關(guān)于畫直線的思考過程，并且實(shí)際的將你的音色，音準(zhǔn)按照盡量的直線進(jìn)行修正，就是我認(rèn)為的長(zhǎng)音練習(xí)中的自我修正。經(jīng)過這樣細(xì)致的練習(xí)，你并不會(huì)成為一個(gè)只會(huì)吹奏直線的呆板樂手，相反因?yàn)槟汩L(zhǎng)期的訓(xùn)練微弱變化的控制、調(diào)整，你恰恰會(huì)在各種風(fēng)格、音色、音高的變化上得心應(yīng)手。并且你音色會(huì)在不知不覺中越來越趨于完美（至少朝你個(gè)人認(rèn)為完美的方向發(fā)展）

總的來說，長(zhǎng)音練習(xí)就是在12秒左右音長(zhǎng)的單音練習(xí)中，思考感知你的音色，音量，音準(zhǔn)，并適時(shí)的做出正確的細(xì)微修正與調(diào)整，盡力使整個(gè)單音的抽象線條成一條直線。

問：連音練習(xí)是為了什么？有哪些需要注意的呢？（連音和吐音皆包含進(jìn)階練習(xí)中的音階練習(xí)中的連音吐音練習(xí)）

答：你完全可以這樣認(rèn)為：連音練習(xí)——就是動(dòng)手指的長(zhǎng)音畫直線練習(xí)。

在這樣的前提下，連音練習(xí)的目的和方法就很明顯了。在經(jīng)過長(zhǎng)音練習(xí)以后，你已經(jīng)熟練了在練習(xí)中思考，并自我調(diào)整，自我修正的方法。長(zhǎng)音練習(xí)一邊思考一邊吹奏，僅僅只用吹奏一個(gè)單音，現(xiàn)在你需要加入你的手指，吹奏出一段或者一條音階。

所以連音練習(xí)實(shí)際上就是在長(zhǎng)音單純對(duì)音的控制上，加入了手指協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。但是很多初學(xué)者往往只注意到后者，而忽略了前者。在手指的協(xié)調(diào)練習(xí)進(jìn)行的時(shí)候，你并不應(yīng)該忽略對(duì)于音色音準(zhǔn)音量的控制，反而因?yàn)榧尤肓耸种竻f(xié)調(diào)的綜合練習(xí)，之前這些重點(diǎn)反而更難了。能猶如吹奏長(zhǎng)音一樣吹奏出完美音色的連音，才是符合質(zhì)量的連音（包含日后的音階練習(xí)中的連音）

在任何需要改變音高，有旋律，有節(jié)奏變化的基本功練習(xí)（包括樂曲的初期練習(xí)中）節(jié)拍器都是必不可少的！

在連音練習(xí)中，你應(yīng)當(dāng)保證每次都開啟你的節(jié)拍器。并且控制自己身體的任何部位不要擅自打節(jié)拍，套用我的老師經(jīng)常教育我的一句話——完全信任節(jié)拍器！連音練習(xí)時(shí)節(jié)拍器的速度節(jié)奏，具體要參考各自的情況，和老師的要求了。

以上便是關(guān)于連音練習(xí)種種

問：練習(xí)(包括吐音及連音）速度越快越好么？怎樣有效的練習(xí)吐音，提高吐音速度？

答：在整個(gè)單簧管的學(xué)習(xí)與練習(xí)當(dāng)中有一個(gè)關(guān)鍵的竅門便是所有最終表現(xiàn)出的結(jié)果是快速輕巧的，都應(yīng)該通過不斷慢練逐漸累積，逐漸加速，才能使最終效果扎實(shí)穩(wěn)固并且輕巧靈動(dòng)。著名的作曲家，鋼琴家——拉赫瑪尼洛夫，鋼琴技藝十分精湛。在他的每場(chǎng)演出前一天和演出開始前幾小時(shí)，他都會(huì)做同樣一件事——把將要演出的樂曲慢速過一次，越是快速的樂段越是慢速的不慌不忙的穩(wěn)穩(wěn)過一次。另外一個(gè)例子是筆者切身經(jīng)歷，在我學(xué)習(xí)單簧管最初幾年，練習(xí)十分刻苦（現(xiàn)在回想真是不及當(dāng)年三分之一），但是并不得方法。那時(shí)候練習(xí)半音階，從最低音的mi一直吹奏到泛音區(qū)的mi（連音非吐音）。節(jié)拍器速度推得特別快，自我感覺也異常良好。甚至最終速度可以達(dá)到200每分鐘每拍并一拍四個(gè)音，聽起來的效果那是溜溜的。但是，當(dāng)我拿著這個(gè)自己萬分得意的練習(xí)成果去老師面前炫耀的時(shí)候，老師一個(gè)舉動(dòng)直接讓我傻眼。老師聽完我200速度的飛馳以后，默默的把節(jié)拍器調(diào)到60每分鐘每拍，伸手示意我再吹奏一遍半音階。不可思議的是，我完全不知道如何吹奏，甚至最初的一個(gè)八度都不能完成。

當(dāng)你一開始，或者沒有經(jīng)過扎實(shí)的慢練就將速度強(qiáng)行推到一個(gè)層次的時(shí)候，其實(shí)練習(xí)的效果已經(jīng)沒有了，你只是在不斷的機(jī)械化的做條件反射運(yùn)動(dòng)。單就連音來說，過分的快速實(shí)際上掩蓋了細(xì)節(jié)上的缺失和一些指法不協(xié)調(diào)造成的帶音，實(shí)際上這些錯(cuò)誤仍然存在，只是速度掩蓋了它使你不容易察覺到而已。所以，任何需要速度的練習(xí)片段或者目的，都需要扎實(shí)穩(wěn)固的由慢速循序漸進(jìn)的推進(jìn)到高速。同時(shí)你也可以理解為，任何高速的樂段樂曲、練習(xí)目的都不過是慢速練習(xí)最終必然能夠達(dá)到的效果。在速度和指法難度上，全宇宙都沒有真正可以說難的曲子，或許對(duì)于初學(xué)者來說《野蜂飛舞》難得不可想象，但是如果你把它放慢1000倍練習(xí)，還有任何難度可言么？你有幾十秒甚至幾分鐘的時(shí)間看清楚下一個(gè)音符并且找準(zhǔn)其位置，當(dāng)你能夠完美演奏—1000倍速度，那么—999—997循序漸進(jìn)的推進(jìn)到正1，這首曲子也就不過如此。這個(gè)比方或許夸張，但是我相信你可以充分的理解到慢練的真正有效性和正確性。這就是為什么有人會(huì)告訴你，快速的曲子不難，慢速的曲子才是最難得，這就是為什么莫扎特K622的二樂章被稱為最難的單簧管樂曲之一。因?yàn)?/span>再快的曲子你都可以通過慢速練習(xí)來克服它，但是本身慢速的曲子需要你注意的東西完全不在速度上，也沒有速度可以掩飾音色節(jié)奏指法協(xié)調(diào)上的細(xì)微甚至極其細(xì)微的瑕疵。

慢練在吐音練習(xí)中的應(yīng)用

我把慢練的重要性放在連音和吐音之間，其目的就是要讓剛剛開始學(xué)習(xí)單簧管的朋友能夠意識(shí)到——在練習(xí)吐音的時(shí)候一定不要著急，不要盲目的推速度（如果你甚至不適用節(jié)拍器推速度，那么請(qǐng)看硬件篇第一節(jié)）。在你漫長(zhǎng)的單簧管學(xué)習(xí)歷程中，最終吐音（單吐）能夠達(dá)到的速度只能在120——150之間，超過這一值便已經(jīng)接近大部分人的生理極限了。所以，數(shù)一數(shù)你現(xiàn)在練習(xí)的速度到120,130,140差多少？充其量不過十幾個(gè)間隔（以機(jī)械節(jié)拍器間隔為準(zhǔn)）。所以你有什么可以著急的呢？

我前文寫到，長(zhǎng)音是思考的練習(xí)，連音是加入手指協(xié)調(diào)訓(xùn)練的長(zhǎng)音練習(xí)。那么接下來，是的，你猜對(duì)了——吐音就是加入舌頭與手指協(xié)調(diào)的長(zhǎng)音練習(xí)。在長(zhǎng)音—連音—吐音直至以后的樂曲練習(xí)的過度中，你大腦所需要思考和注意的參數(shù)越來越多，需要協(xié)調(diào)的部門越來越多。那么從邏輯上來說，難度越來越大，你推進(jìn)的速度理當(dāng)越來越慢，而不是越來越急功近利。筆者學(xué)習(xí)單簧管15年，但是吐音的速度仍然在120左右徘徊。這個(gè)速度我10年前甚至更早就已經(jīng)達(dá)到，但是那時(shí)候的質(zhì)量和現(xiàn)今比完全不在一個(gè)水平上。我承認(rèn)這個(gè)速度不快，甚至達(dá)不到很多同齡人甚至學(xué)弟學(xué)妹的日常練習(xí)速度，但是個(gè)人認(rèn)為這個(gè)速度已經(jīng)夠用了（不要著急，下文中我會(huì)闡述原因）。

有的朋友，吐音可以達(dá)到130 140甚至更高，但吐音力度極其重，甚至音色略顯渾濁。在吹奏輕巧，柔美的樂曲時(shí)使用起來非常的突兀。他的吐音或許練習(xí)了很多年，都是這樣又重又渾濁，速度的增長(zhǎng)很快，但是輕巧卻一直難以做到。其原因，個(gè)人認(rèn)為就是練習(xí)的時(shí)候僅僅關(guān)注速度的提升，而忽略了長(zhǎng)音—連音—吐音一體的協(xié)調(diào)。僅僅注重速度的提升，使得舌頭的爆發(fā)力和肌肉力度得到很大的訓(xùn)練和提升，但是控制能力卻沒有得到鍛煉，相反一直不停的加碼加速的訓(xùn)練反而一直不停的為舌頭增加負(fù)擔(dān)，當(dāng)吐音速度最終定型的時(shí)候，再要反過來練習(xí)輕巧的控制能力卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無能為力了。這就和我的200速度的半音階無法吹奏60速度是一個(gè)道理。吐音吹奏已經(jīng)進(jìn)入完全不用思考，舌頭純機(jī)械化運(yùn)動(dòng)的麻木狀態(tài)。就好像健美先生肌肉強(qiáng)勁，卻不可能跳體操一樣。

吐音練習(xí)的第一步：將吐音練習(xí)速度降到很低，放松所有的肌肉，不需要上下頜很緊的咬合，不需要舌頭肌肉緊張的待命，不需要手指的緊張。你將要開始的練習(xí)對(duì)你來說應(yīng)該是非常非常簡(jiǎn)單非常非常沒有壓力的(至少從速度上來說）

吐音練習(xí)的第二步：在低速練習(xí)的前提下，把你思考的重心，從提速轉(zhuǎn)移到音色的細(xì)微變化和吐音循環(huán)中整個(gè)音量的不正常變化上來，也就是關(guān)注長(zhǎng)音練習(xí)的部分。同時(shí)在低速的情況下，盡量輕巧的用舌頭施展你的吐音技巧，在沒有速度的壓力下你才能夠?qū)Ｗ⒂谏囝^的輕巧，而不是舌頭純粹莽撞的肌肉爆發(fā)力上。只有熟練掌握的“輕”的技藝，你才能夠在輕和重之間游刃有余，在樂曲的發(fā)揮上各取所需。你需要對(duì)自己有很高的要求，音色的細(xì)微瑕疵，音量在吐音輕重影響下的不正常變化的細(xì)微瑕疵，都應(yīng)該引起你足夠的重視，并且得到反復(fù)的練習(xí)——在慢速的情況下。

吐音練習(xí)的第三步：在做好并且完全習(xí)慣前兩步的情況下，協(xié)調(diào)你手指和氣息（連音練習(xí)）以及舌頭的運(yùn)動(dòng)速度，緩慢并且耐心的提速。在一個(gè)速度等級(jí)練習(xí)至完美（是的，起碼要你自己認(rèn)為完美），才推進(jìn)到下一個(gè)速度等級(jí)。我再次提醒你——在你漫長(zhǎng)的單簧管學(xué)習(xí)歷程中.......數(shù)一數(shù)你的節(jié)拍器上才有多少格？所以，不要著急！

個(gè)人推薦的基礎(chǔ)吐音練習(xí)音階

吐音練習(xí)的具體音階，每個(gè)老師或者每個(gè)地區(qū)都有自己的習(xí)慣，但就基礎(chǔ)吐音練習(xí)來說。個(gè)人習(xí)慣的音階是一個(gè)8度的循環(huán)前面再加上8個(gè)單音。（例如1111 1111 12345671 17654321 —— 2222 2222 23456712 21765432這樣以此類推直到八度的最高音達(dá)到所需要的最高音，再從最高音向下的8度循環(huán)下來。）個(gè)人認(rèn)為這樣練習(xí)是非?？茖W(xué)的。大家或許都有發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際樂曲演奏中的吐音即使快于自己平時(shí)專門練習(xí)的速度很多，也可以比較輕松的演奏出來。其原因在于，樂曲中的吐音集中樂段（指連續(xù)吐音樂段）是突然出現(xiàn)的，并且都不會(huì)太長(zhǎng)。在演奏這些樂段時(shí)，舌頭實(shí)際上是使用的爆發(fā)力來吹奏，而不是平時(shí)吐音練習(xí)時(shí)的穩(wěn)固耐力，所以吐音速度能達(dá)到很高的峰值。更不用說非連續(xù)吐音的樂段中，每?jī)傻饺齻€(gè)音中間會(huì)混雜連音，或者只在連音開頭吹奏一次吐音，這些吐音都對(duì)舌頭的耐力沒有消耗，所以舌頭可以依靠爆發(fā)力在樂曲演奏中達(dá)到很高的速度，也就使得吐音在實(shí)際應(yīng)用中的速度會(huì)大大的高于平時(shí)的練習(xí)速度。（這就是為什么我在前文中提到就我個(gè)人來說120左右其實(shí)基本夠用了，在實(shí)際演奏中這個(gè)速度的峰值可以達(dá)到130——140這個(gè)區(qū)間）我們反過來看加入8個(gè)單音的吐音8度音階度循環(huán)練習(xí)，前面這8個(gè)音的目的就在于，使舌頭由穩(wěn)固而單調(diào)的吐音吹奏開始過度到8度音階循環(huán)中，避免舌頭使用純粹的爆發(fā)力來練習(xí)吐音。如果你一直使用這個(gè)吐音練習(xí)方法，那么現(xiàn)在去掉這8個(gè)音，再來做8度音階循環(huán)練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多，并且速度可以在之前的極限上推高一個(gè)層次。

《單簧管練習(xí)與提高的自問自答》——進(jìn)階篇

音階乃眾曲之母

有一些學(xué)過幾年單簧管，并且考級(jí)多次的朋友問我一個(gè)問題：我已經(jīng)考過3、4、5、6、7、8、9、10級(jí)了，現(xiàn)在我需要吹什么曲子來練習(xí)我的單簧管技術(shù)呢？我現(xiàn)在的水平適合吹什么樣的曲子呢？

面對(duì)這樣的問題，我一般都是同一個(gè)回答：練好24個(gè)大小調(diào)的音階，你想吹什么樣的曲子吹什么樣的曲子。

有的朋友只學(xué)了三四年，卻已經(jīng)考級(jí)過了7級(jí)9級(jí)甚至10級(jí)。但是每當(dāng)在親戚朋友中說起自己會(huì)吹單簧管，親戚朋友要你表演一段的時(shí)候，自己卻發(fā)現(xiàn)無曲可吹。遂回想自己學(xué)藝數(shù)載，居然只會(huì)吹奏每年考級(jí)的那一首曲子，學(xué)了三年便只會(huì)吹奏三首樂曲，也許加上練習(xí)曲中國(guó)樂曲什么的勉強(qiáng)算是會(huì)吹10首曲子？

這樣學(xué)了三四年，意義何在呢？始終只會(huì)照貓畫虎的模仿樂曲，而不能自己去選擇自己喜歡的樂曲來練習(xí)，花一整年的時(shí)間模仿出一整首考級(jí)用的樂曲然后去參加考級(jí)，過后這首曲子基本也再不會(huì)拿出來吹了。縱使你學(xué)三十年單簧管？難道就為了會(huì)吹三十首樂曲？

造成這樣結(jié)果的問題關(guān)鍵，就在于錯(cuò)誤的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法——應(yīng)試教學(xué)/學(xué)習(xí)。純粹為了考級(jí)而學(xué)習(xí)單簧管，就只需要學(xué)習(xí)考級(jí)需要的曲目而忽略了基本功的練習(xí)，最關(guān)鍵的忽略了音階的練習(xí)。這樣的結(jié)果也是導(dǎo)致大量學(xué)習(xí)單簧管的小孩子最終失去的興趣的根本原因。很多父母家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)一門樂器的初衷口口聲聲都是“培養(yǎng)一門興趣”，但是往往在考級(jí)、擇校諸多因素面前就變成了升學(xué)的工具?？v使世界上最優(yōu)美的樂曲，讓你一年三百六十五天天天練習(xí)，恐怕也不會(huì)剩下多少樂趣，相反只會(huì)條件反射的對(duì)這首樂曲產(chǎn)生反感。被這樣的教學(xué)方法折磨了幾年的學(xué)生（我中途接到），往往對(duì)單簧管不但興趣全無，還有很大的抵觸情緒。面對(duì)這樣的學(xué)生，我都主動(dòng)的鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)，不要再學(xué)單簧管了。

對(duì)一些動(dòng)機(jī)不純的單簧管教學(xué)者來說，迅速的考級(jí)是獲取利益的一種方式（你該換某配件了，你該換笛頭了，你該換樂器了）。在不明所以的家長(zhǎng)看來，迅速的考級(jí)好像也證明了孩子迅速的進(jìn)步，于是就得到了一個(gè)表面上大家都?xì)g喜的局面。然后實(shí)際上這樣的結(jié)果是犧牲了大量的基礎(chǔ)練習(xí)，音階練習(xí)，循序漸進(jìn)的穩(wěn)固學(xué)習(xí)過程為代價(jià)的。拋開在這樣畸形學(xué)習(xí)方法下所“學(xué)會(huì)”的九級(jí)十級(jí)樂曲，隨便拿一首二級(jí)水平的樂曲，這些可憐的人都不見得可以立即演奏。

再者說，在這樣照貓畫虎的學(xué)習(xí)方法下培養(yǎng)出來的學(xué)生參加考級(jí)，學(xué)生自己對(duì)樂曲是沒有理解的。純粹依靠的是拙劣的模仿，并且?guī)е鴱?qiáng)烈的抵觸心理，往往考級(jí)的結(jié)果也非常不理想。

那么這些可憐的單簧管學(xué)習(xí)者缺少了什么呢？

答案恰恰是看起來最枯燥的——音階練習(xí)，請(qǐng)記住本章的標(biāo)題——音階乃眾曲之母，是的練好了音階，所有的樂曲都不在畫下，樂曲中所有的片段，所有的小節(jié)，都可以在音階當(dāng)中找到對(duì)應(yīng)的練習(xí)。

如何有效的練習(xí)音階？

現(xiàn)在請(qǐng)回顧基本功練習(xí)篇中長(zhǎng)音練習(xí)——連音練習(xí)——吐音練習(xí)的過度。長(zhǎng)音練習(xí)中加入手指協(xié)調(diào)性和音準(zhǔn)變化的訓(xùn)練便是連音練習(xí)，再加入舌與手指協(xié)調(diào)的練習(xí)便是吐音練習(xí)。那么現(xiàn)在遵循這一路線，把長(zhǎng)音、連音、吐音練習(xí)的關(guān)鍵都帶入音階練習(xí)當(dāng)中來。從最簡(jiǎn)單的C大調(diào)音階開始，配合你的節(jié)拍器，由慢至快的練習(xí)。其間你需要注意的是節(jié)奏的穩(wěn)固（推薦打分拍練習(xí)，一拍兩個(gè)音），音準(zhǔn)的高低（進(jìn)入高音泛音階段要有意識(shí)的放松并且兼顧音準(zhǔn)），以及旋律的優(yōu)美。是的——旋律的優(yōu)美，你需要把音階練習(xí)當(dāng)成是一首樂曲，或者哪怕是樂曲中的一個(gè)片段，盡量將它表現(xiàn)的優(yōu)美動(dòng)聽，但同時(shí)你需要兼顧一條音階的整體性（不要有漸慢和過分的強(qiáng)弱變化）。在音階練習(xí)的過程中以下重點(diǎn)是絕對(duì)不能忽視的：

1.嚴(yán)格使用節(jié)拍器 由慢至快（盡量使用分拍一拍兩個(gè)音來練習(xí)）。音階練習(xí)在任何情況下都不應(yīng)當(dāng)脫離節(jié)拍器。在某一速度達(dá)到完美（指法，音色，音準(zhǔn)）前，不要急功近利的推進(jìn)到下一速度。

2.慢練這是非常關(guān)鍵的，音階練習(xí)不需要至少一開始不需要你能夠達(dá)到很快的速度，慢練對(duì)鞏固加強(qiáng)你手指的協(xié)調(diào)性和在樂曲中運(yùn)用時(shí)的舒適和放松有非常重要的作用。我把120/每分鐘的速度下，每拍吹奏兩個(gè)音視為日常練習(xí)合適的速度。當(dāng)然并不是要你一開始就以此速度練習(xí)，你應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的水平從更慢的速度開始練習(xí)并逐漸達(dá)到這個(gè)速度。120/每分鐘的速度下，一拍吹奏四個(gè)音視為快速練習(xí)——當(dāng)你單簧管技術(shù)有一定基礎(chǔ)以后應(yīng)當(dāng)嘗試逐漸達(dá)到此速度。但是仍然要保持日常練習(xí)速度（一拍兩個(gè)音），否則容易進(jìn)入只能吹奏快速不能吹奏慢速的誤區(qū)。

3.看譜音階練習(xí)或許循規(guī)蹈矩并且非常簡(jiǎn)單，但是你不應(yīng)當(dāng)在不熟練的情況下脫離樂譜練習(xí)。對(duì)于初學(xué)者來說看譜練習(xí)對(duì)于識(shí)譜能力和對(duì)音階片段的敏感認(rèn)識(shí)（在樂曲中遇到復(fù)雜片段能夠敏感的對(duì)應(yīng)到已經(jīng)練習(xí)過的音階當(dāng)中）是非常有幫助的。長(zhǎng)期脫離樂譜快速練習(xí)也非常容易進(jìn)入完全條件反射試的無用吹奏當(dāng)中，當(dāng)面對(duì)樂譜或者樂曲中已有音階練習(xí)時(shí)反而感覺無從下手。

4.唱譜在吹奏音階的同時(shí)，你的內(nèi)心應(yīng)該唱出每一個(gè)音。這對(duì)于幫助對(duì)音高的認(rèn)識(shí)，曲調(diào)的認(rèn)識(shí)非常有幫助。（不要驚訝，確實(shí)有相當(dāng)一部分人在“照貓畫虎”教學(xué)法的教學(xué)下，從來沒有唱譜的習(xí)慣）在很多情況下吹奏的同時(shí)內(nèi)心的演唱也是對(duì)于練習(xí)當(dāng)中錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)和糾正的最好辦法。唱譜練習(xí)應(yīng)當(dāng)貫穿到你所有的練習(xí)當(dāng)中。

5.階段性的回顧或部分回顧已經(jīng)練習(xí)過的音階音階的練習(xí)應(yīng)該是貫穿一個(gè)單簧管學(xué)習(xí)者一生的練習(xí)（筆者甚至筆者的老師們至今仍然需要練習(xí)音階）當(dāng)你第一次完整練完24個(gè)大小調(diào)的全部種類音階以后（這或許花費(fèi)你幾個(gè)月甚至大半年的時(shí)間）并不代表你就完成了音階的練習(xí)。在你漫長(zhǎng)的單簧管學(xué)習(xí)歷程中應(yīng)當(dāng)時(shí)常的有計(jì)劃的做回顧練習(xí)，翻來覆去的，就像和尚撞鐘念經(jīng)一樣的反復(fù)必修課。

在音階練習(xí)中注意以上五點(diǎn)是非常重要的。同時(shí)在音階練習(xí)的順序上，我建議完整練完一個(gè)調(diào)的所有音階類型（自然音階、三度、琶音等等）再進(jìn)入下一個(gè)調(diào)的練習(xí)。當(dāng)你練習(xí)任何一個(gè)新的樂曲時(shí)，你都應(yīng)該根據(jù)該樂曲中各種變調(diào)找出對(duì)應(yīng)的音階來回顧練習(xí)。如此你會(huì)發(fā)現(xiàn)練習(xí)新的樂曲變得非常容易和愉快。對(duì)了，我想大家都知道吧——所有的音階練習(xí)都是一次連音一次吐音！

我把音階練習(xí)獨(dú)立出基本功練習(xí)篇的原因在于，音階練習(xí)是單簧管練習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵。它充分的結(jié)合了基本功練習(xí)中所有的要點(diǎn)，并且為日后的樂曲練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有音階練習(xí)，你的基本功和樂曲練習(xí)中就會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的代溝。這樣的代溝如果事后再來彌補(bǔ)是非常困難的。所以我希望任何一個(gè)剛學(xué)，或者已經(jīng)在沒有系統(tǒng)練習(xí)音階的情況下學(xué)過一段時(shí)間的朋友們能夠重視或者說重新重視音階的練習(xí)。不要覺得你在倒回來做簡(jiǎn)單的事情。音階想要演奏完美（至少在我對(duì)學(xué)生的要求，和我老師對(duì)我的要求中）是非常非常困難的。世界級(jí)的大師尚且不敢放下音階的練習(xí)，你又能有什么理由不重視它呢？