《像孩子一樣， 去破壞和重建》

撰文：杜鵬

《小虎》和以往的作品有一個觀念上的區(qū)別，或者可以說是我的一個階段總結(jié)。我以前總是處在一個自我的圈子里想問題，很多創(chuàng)作理念都和自己的經(jīng)歷和情緒有關(guān)，但是隨著生活、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變以及與世界發(fā)生了更多更緊密的接觸，我在這件作品中實現(xiàn)了一定的突破。

“小虎”是中國很通俗常見的小男孩的小名，虎頭虎腦，招人喜愛，聽起來既傳統(tǒng)又甚是可愛。它是一個代名詞，我認(rèn)為每代人的心中都有一個“小虎”，它是我們成長過程中必然經(jīng)歷的一個形象——惡童，深植于內(nèi)心的惡童，同時它也是一種情感，處在不同時代的我們都會面臨著各種各樣的問題，這些問題往往會造成我們內(nèi)心的迷惘，而迷惘程度的不同，會產(chǎn)生不盡相同的結(jié)果，有的人認(rèn)命，隨波逐流，有的人就會想盡辦法去沖破，50、60 后迷惘于為什么會苦于“十年動亂”，70、80 后迷惘于為什么成為了“孤獨一代”等等，每一代人都渴望打破內(nèi)心的迷惘。

《小虎》  青銅  100cm×50cm×21cm  2015

就我而言，我選擇了后者，當(dāng)然也不是說那些所謂認(rèn)命的人就一定認(rèn)命，我堅信沒有誰天生逆來順受，所以，最后“小虎”滋生而出，讓我們的內(nèi)心變得堅毅。而從藝術(shù)的角度來看，我試圖表達(dá)現(xiàn)當(dāng)代中國藝術(shù)，經(jīng)過了幾代的改良，幾個階段的發(fā)展，今天在面對西方藝術(shù)時，我們不再迷惘，當(dāng)代藝術(shù)在中國愈發(fā)生機勃勃。西方藝術(shù)像一直壓制著我們的大山，中國的當(dāng)代藝術(shù)要揮刀斬破這桎梏，如惡童一般披荊斬棘。這種自信源自兩個方面：第一就是文化，我們對自身的文化屬性出現(xiàn)斷層后如何理性面對，以及如何和其他文明進(jìn)行有效地交融有了一定的思考；第二就是自身，個人在成長中會產(chǎn)生內(nèi)在和外在的變化，但根本在于內(nèi)生性，就是說自己需要扎根文化線性吸收和提煉進(jìn)行系統(tǒng)性自省式調(diào)整。

《小虎》局部

當(dāng)然，在這個過程中會出現(xiàn)不同的矛盾，但這些矛盾恰恰就成為各種力量的博弈場。比如，我將小虎的主體形象塑造為三四歲男童的形象，如藕節(jié)般的肢體、圓潤豐滿、吮吸手指是該年齡段兒童特有的習(xí)慣，但卻一身朱紅，煞有氣勢地提著一柄關(guān)刀。矛盾并未止于小虎這一個體本身，還通過特定的組合來傳達(dá)更豐富的可能性。我將小虎安排在一個忠于西方造型基礎(chǔ)的健碩的軀體，殘留的部分健壯結(jié)實，肌肉線條透露著古羅馬雕塑遺留下來的風(fēng)骨。而被蠶食掉的部分，仿佛正在一點點被歲月的風(fēng)沙帶走，原本堅實的體魄如今呈現(xiàn)出殘破與空洞。巨大堅實的殘破軀體上，小虎像個可愛的驅(qū)邪惡童，堅定的極目遠(yuǎn)方。

通過營造這種種矛盾，碰撞出意想不到的效果與表現(xiàn)力。當(dāng)然，其中我也設(shè)置了古代與現(xiàn)代、現(xiàn)實與幻想、神圣與褻瀆、純潔與淫邪、生與死等多重關(guān)系的矛盾，我希望通過這些矛盾的植入，能夠深入地探討當(dāng)代藝術(shù)中文化多重性語言如何協(xié)調(diào)融合，從而探究世界文化交生的可能。

《想飛》 青銅  57cm×42cm×26cm  2011

正如中國當(dāng)代藝術(shù)想要確立自己，需要沖破西方藩籬，《小虎》的出現(xiàn)也是一個“破”和“立”的結(jié)果，在此之前我經(jīng)歷過漫長的探索。就像我開始說的那樣，原來我一直停留在一個自我封閉的圈子里，不知道目標(biāo)是什么，很迷茫，總覺得有個圈在套著自己，就像戴緊箍咒的孫悟空，但又不知道應(yīng)該如何解套，再加上摻雜了許多個人情感層面的東西，所以突破的欲望很強烈，在這種情況下我創(chuàng)作了《閨束》《想飛》等作品。

《二月二》 青銅  129cm×34cm×23cm  2012

之后又出現(xiàn)了《二月二》，這件作品是我在跟導(dǎo)師深度學(xué)習(xí)過程中磨煉出來的，因為當(dāng)時的學(xué)習(xí)是以實踐為主，環(huán)境不在學(xué)校，而是在一個既封閉又能接觸社會的一個村子里，生活極其平淡無奇，但就是這樣一個環(huán)境，讓我有時間面對自己，去追問我到底是誰？我要去往哪里？所以，當(dāng)《二月二》出來時，我有些明白了，我開始?xì)w零。

再經(jīng)過一段時間的沉淀，《前世今生的夢》出現(xiàn)了，它是我研究生的畢業(yè)創(chuàng)作，這件作品對我很重要，它使我進(jìn)一步定義自己，這是一種擊碎，也是一種告別，更是一個開始，直到《小虎》的出世?！缎』ⅰ费永m(xù)了我以兒童為主體形象的創(chuàng)作思路，未來我還是希望延續(xù)“孩童”這一藝術(shù)語言，像孩子一樣，去破壞和重建！