期末考試就在眼前，各項(xiàng)復(fù)習(xí)也進(jìn)入尾聲，作文你準(zhǔn)備怎么樣了？盡管說作文水平的培養(yǎng)要在平時(shí)，但考場(chǎng)作文有著特殊的要求，寫考場(chǎng)作文，也有一定的技巧，掌握下面的十招，在考場(chǎng)上照著做，一定能發(fā)揮出你的最佳寫作水平。

第一招:巧立標(biāo)題

一篇好的文章應(yīng)該有精彩的標(biāo)題。一個(gè)精彩的標(biāo)題也必定為文章增色不少，讀起來給人美的享受。

具體操作可以使用如下方法：

1.直接突出寫作的對(duì)象，表明了人物或事物的獨(dú)特特征，可采取以點(diǎn)代面的做法。如《背影》。

2.利用生動(dòng)貼切的比喻，恰到好處地引用經(jīng)典詩(shī)句，描述美麗誘人的景色等來體現(xiàn)一種情景之美。如《生命淡如水》。

3.學(xué)習(xí)極富時(shí)代特色的語(yǔ)言，可引用流行語(yǔ)、流行詞曲等，也可與時(shí)代的科技聯(lián)系起來。如《我和太陽(yáng)有個(gè)約會(huì)》，活潑、俏皮的語(yǔ)言，體現(xiàn)時(shí)代的動(dòng)感。

第二招:確定文章的中心，內(nèi)容緊緊圍繞它來寫

作為小考作文，必須緊扣題目，抓住中心思想，突出文章所要敘述的重點(diǎn)。

中心是文章的靈魂，是文章的綱，它是一根紅線，貫穿全篇。文章的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等要以中心為依據(jù)。具體要做到：

1.文章中心要單一集中。

2.表達(dá)中心的語(yǔ)句要突出鮮明。

3.其他具體的描寫都要緊緊圍繞中心思想。重點(diǎn)突出，是在中心明確的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵，圍繞主題進(jìn)行描寫。如《致2008北京奧運(yùn)會(huì)的一封信》，奧運(yùn)會(huì)有太多太多的事情可寫了，福娃、場(chǎng)館、志愿服務(wù)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)等等，但小作者緊緊圍繞“綠色奧運(yùn)”一個(gè)主題來寫，而且穿插了一個(gè)易拉罐故事來增強(qiáng)感染力，很好地完成了寫作要求。

第三招:逆向思維尋求新立意

逆向思維通常會(huì)有創(chuàng)新的想法，寫話題作文時(shí)，同學(xué)們也可以從反向思考，尋求新的立意。

如《龜兔賽跑》續(xù)寫，很多人寫兔子又輸給了烏龜，或者兔子終于戰(zhàn)勝了烏龜，可是本書提供的一篇作文，作者寫的卻是兔子和烏龜互相幫助，由競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為朋友的故事，令人耳目一新。

第四招:寫好開頭和結(jié)尾

1.開頭。好的開頭能使文章增色，也能引起閱卷老師的興趣。如何把文章的開頭寫好呢？可以采用開門見山法、比喻法、引用法、設(shè)置懸念法等。比如《這就是我》一文的開頭就采用開門見山法：

我往鏡子旁一站，有一個(gè)人出現(xiàn)了：一張白凈的鵝蛋臉，淡淡的柳眉下一閃一閃的眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴，后面還有一條“馬尾巴”。這個(gè)人就是我。

2.結(jié)尾。結(jié)尾也是文章中至關(guān)重要的一部分，既不能虎頭蛇尾，也不能畫蛇添足?？梢圆捎靡迷?shī)句式結(jié)尾法、總結(jié)式結(jié)尾法、設(shè)懸式結(jié)尾法等。如《我的初三生活》一文采用的就是引用詩(shī)句法：

初三生活是一只萬(wàn)花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實(shí)。初三是石，擦亮我腳下的星星之火；初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初三是路，帶領(lǐng)我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續(xù)努力，響亮自豪地說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

第五招:層次寫清楚

一篇文章是由若干部分組成的，各個(gè)部分之間的組合關(guān)系就是層次關(guān)系。層次關(guān)系是否合理、清晰，直接反映著思路是否合理和清晰。

在寫作時(shí)可以先列出提綱，先寫什么，再寫什么，怎樣寫，怎么才能突出重點(diǎn)……提綱明確了，作文就有了思路，寫起來就比較容易。可以抓住主線，層層遞進(jìn)或者采用并列式結(jié)構(gòu)，圍繞中心，進(jìn)行敘述；可以選取重點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，做到詳略得當(dāng)。這樣努力，層次自然就明晰了。

如材料作文《一只離群的蜜蜂》，作者先寫小蜜蜂的抱怨，再寫小蜜蜂的出走，小蜜蜂短暫的自由而不安全的生活，最后寫小蜜蜂在大雨中的懺悔和死去，按照蜜蜂的活動(dòng)線索行文，層層遞進(jìn)，有張有弛。

第六招:精雕細(xì)琢的刻畫描寫

小考作文多傾向于記敘文，內(nèi)容自然會(huì)涉及寫人、繪景、狀物，這就需要在人物外貌刻畫、景色細(xì)致描繪等方面下功夫。

寫人，要寫活生生的人，因而就要寫出人的個(gè)性。要從多方面來刻畫，可以從肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等多個(gè)方面展現(xiàn)人物的與眾不同。

寫景，主要側(cè)重對(duì)于景物的細(xì)致刻畫，善于捕捉事物特征，運(yùn)用想象描繪出由靜止而變活的畫面。要按照一定的空間和時(shí)間順序來寫，注意層次性。

狀物，要言之有序，按照一定觀察順序來寫，比如從上到下，從外到內(nèi)等，更重要的是要寫出每個(gè)事物的具體特征，比如它的形狀、顏色、氣味、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等，簡(jiǎn)單直接而又不失生動(dòng)，讓人覺得趣味盎然，印象深刻。

第七招:貼近小學(xué)生自己的生活，從生活中挖掘題材

對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少的小學(xué)生，可以注意觀察自己身邊的小事，貼近現(xiàn)實(shí)生活取材，以兒童天真的眼睛觀賞生活，才會(huì)真實(shí)可信。學(xué)會(huì)觀察生活，用心記錄生活中的點(diǎn)滴小事，都可以為小考作文做好準(zhǔn)備，寫貼近自己生活的話題，突出色彩，增加了文章的可信度和感染力。

如《我的小傳》，自己的生活是最熟悉不過的了，這篇文章就以看相冊(cè)為切入點(diǎn)，按照翻相冊(cè)的順序，以排比的方式呈現(xiàn)自己成長(zhǎng)過程中從百日到五年級(jí)的幾個(gè)典型片段，風(fēng)趣幽默，很容易打動(dòng)人。

第八招:表達(dá)真實(shí)情感，以情動(dòng)人

每個(gè)人對(duì)生活都有感受，把自己的所見、所聞、所感寫下來，寫出你心中感受最深的東西，用那曾打動(dòng)過自己心靈的東西去使別人的心靈顫動(dòng)。所以作文要使用自己的語(yǔ)言，表達(dá)真實(shí)、純真的感情，以事感人，以情動(dòng)人。

如《我的哥哥》，寫哥哥每天接妹妹一起回家的故事，哥哥說：“就是到了100歲，你還是哥哥的妹妹！”兄妹親情讓人感動(dòng)。

以情動(dòng)人并不是寫虛假的感情，有些同學(xué)在作文中寫母親去世、寫親人重病、寫自己殘疾或者是孤兒，可是卻發(fā)現(xiàn)都是胡編亂造，閱卷老師閱歷豐富，這樣寫很容易被一眼看穿，偷雞不成蝕把米。

第九招:展開你的想象力

隨著近年來小考作文想象作文的增多，想象力顯得越來越重要了。學(xué)生們可以從原材料中找到有價(jià)值的東西，進(jìn)行科學(xué)的、符合規(guī)律的想象。想象必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，必須建立在現(xiàn)實(shí)生活和科學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)上。

如《我想發(fā)明多功能作業(yè)本》，作者要發(fā)明的作業(yè)本有五顏六色，而且不同顏色會(huì)散發(fā)出不同的香味，作業(yè)本會(huì)放音樂聽、會(huì)提醒糾正錯(cuò)別字，而且一直用不完。相信讀了這篇文章，這樣的作業(yè)本誰(shuí)都想要吧？作者想象合理，而且都是來源于生活和科技的進(jìn)步。

第十招:用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，營(yíng)造詩(shī)情畫意的氛圍

優(yōu)美的語(yǔ)言可以更好地表達(dá)我們的心聲，或議論，或抒情，或幽默……都能增加作文的色彩。語(yǔ)言出彩了，作文自然有了亮色。準(zhǔn)確運(yùn)用一連串的動(dòng)詞、形容詞，會(huì)使你作文中的形象凸現(xiàn)出來，使文字具有音樂美；多運(yùn)用比喻、對(duì)偶、排比、擬人等修辭手法，不但使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而且能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂美，增強(qiáng)語(yǔ)言的說服力和感染力。

如《我學(xué)習(xí)，我快樂》，一連串的排比、比喻、反問、詩(shī)詞名句，使文章緊湊而優(yōu)美，又充滿了哲理，看得出平日小作者下了不少功夫。語(yǔ)感也是要積累的，平時(shí)多讀書，作文才精彩。

當(dāng)然，這十招并不是孤立的，而是緊密相聯(lián)，密不可分的。小學(xué)生在考場(chǎng)寫作時(shí)，要根據(jù)題目的要求，充分運(yùn)用這些招數(shù)，為自己的文章增光添彩。