作為語文教師，感到最頭疼的就是每當在課堂上要涉及課外知識或文學常識時，底下總是一片沉寂。學生視野狹小，知識貧乏，缺少創(chuàng)造力和想象力。有些學生的知識面太窄了，這與他們課外閱讀的不到位有著莫大的關系。

閱讀和聽、說、寫一同構成語文教學的四大重要組成部分，蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睂W生知識的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質的鑄就很大程度上來源于閱讀，課外閱讀不僅能為學生開辟語文學習的廣闊天地，而且能增大語文的信息量。它既能開闊學生的視野，彌補課內的不足，又能豐富學生的精神生活，使學生掌握科學的學習方法。只有提高學生閱讀和寫作的能力，才能適應時代的需要和社會的發(fā)展。

下面是筆者總結的一份初中語文課外知識匯總資料，雖然篇幅較長，但是希望孩子們能認真查看，這對于提高孩子的語文基礎知識積累，是非常用幫助的。

注意：為了節(jié)約大家的閱讀時間，資料就不一一展示，文末有完整版可下載。