您好，孤獨(dú)癥不像唐氏綜合征那樣有著明顯的外貌特征。他們的外貌與常人無異，放到人堆里根本不容易發(fā)現(xiàn)的呢。不信去康復(fù)機(jī)構(gòu)看看，很多都是水靈水靈的孩子，根本與孤獨(dú)癥聯(lián)想不起來。

孤獨(dú)癥主要是社交、行為、語言等方面的障礙，外貌和普通孩子無異，只有通過醫(yī)生或老師從交流、運(yùn)動、感統(tǒng)、認(rèn)知等方面結(jié)合行為對比量表系統(tǒng)的測評之后才能診斷出來的。

如果真的說有的話，那也就眼神方面多一些吧，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，很多時(shí)候，我們都是通過眼神來進(jìn)行心靈溝通的，孤獨(dú)癥的孩子很多沒有目光交流，在這點(diǎn)上，也最容易發(fā)現(xiàn)問題。

在機(jī)構(gòu)的很多孩子，他們大多都是四肢健全、活波可愛的，會在家長的指導(dǎo)下和我打招呼、握手；會用含糊不清的語言唱出簡單的歌曲；也會在目光漂移不定之后叫一聲“姐姐”！

但是經(jīng)過簡單的交流和互動之后，我們就很容易發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題了，有的孩子沒有語言或者只會簡單的字詞，有的孩子自理能力很差，一生都要在家長的呵護(hù)中成長；有的孩子伴隨著多動、癲癇等疾病......

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感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你。

從眼神中不能看出孩子有自閉癥，從外貌特征也是看不出來的，除非你是專業(yè)人士，和孩子進(jìn)行互動和測評才可以。要不然普通人都能看出來，還要這么多醫(yī)生專家做什么？

自閉癥的孩子的確是有注意力不集中的情況，經(jīng)常表現(xiàn)為好動不安，目光渙散，一般和人的對視不超過10秒鐘，沒有目光方面的交流，但是這些都是你和孩子互動之后才知道的；有的孩子感統(tǒng)失調(diào)，也是需要孩子去做游戲和互動才能夠判斷的。所以，從外貌上看，和普通的孩子是一模一樣的，毫無差別。

有的人認(rèn)為，自閉癥的孩子的表現(xiàn)有些異常，比如說經(jīng)常性的搖頭晃腦，大喊大叫，其實(shí)，這些癥狀都是孩子的自我刺激過程，因?yàn)楹芏嗟腁SD孩子都伴隨著感統(tǒng)方面的失調(diào)，孩子的前庭覺和本體覺平衡性不好，很多的孩子就喜歡用這種比較強(qiáng)烈和大幅度的運(yùn)動來滿足他們的感統(tǒng)需要。

有的時(shí)候，孩子的性格內(nèi)向也會導(dǎo)致孩子不愿意和人進(jìn)行目光方面的接觸，比如逃避的方式來回避你的目光，你能說孩子是有自閉癥嗎？所以，不能憑借主觀臆斷來給孩子貼上標(biāo)簽，真正的自閉癥是社交，行為，語言能多方面的障礙，在醫(yī)院也是需要全面綜合的診斷的。

大家有什么疑問，歡迎在評論區(qū)留言，有時(shí)間的話我會一一回復(fù)！

你好，我有靠譜答案。

很多人對孤獨(dú)癥/自閉癥還不了解。希望你能抽出3分鐘時(shí)間認(rèn)真看看這個(gè)回答，相信能基本了解自閉癥的特點(diǎn)、鑒別和治療。

有部分自閉癥孩子其實(shí)是天才，所以我們先從天才應(yīng)具備哪些素質(zhì)開始談起。

一 引言:天才應(yīng)具備哪些素質(zhì)

愛因斯坦三歲不會說話,九歲才上學(xué),11歲因?yàn)槔≌Z課程不合格及干擾其他同學(xué)被趕出學(xué)校。

幸好母親受過高等教育,沒有中斷對他的教育。另外九歲那年,他生病住院,叔叔給了他一個(gè)指南針,他一直好奇為什么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,指南針一直指北,玩了好長時(shí)間(后面還會提到)。

愛因斯坦人際方面存在很多問題,他的老婆是他的大學(xué)同學(xué)(自閉癥一般只能與身邊的人建立愛戀關(guān)系)。

二 天才的三個(gè)特點(diǎn)

有狂熱而執(zhí)著的興趣、拙于社交技能、難以與人相處。(把所有的精力都指向了同一件事)

三 自閉癥的兩個(gè)診斷標(biāo)準(zhǔn)

A 在多種場合下，社交交流和社交互動方面存在持續(xù)性缺陷。

1） 社交情感互動缺陷 (括號內(nèi)為演講者的舉例及補(bǔ)充,下同?？赡軆A向與認(rèn)為人是獨(dú)立的 附圖1)

2） 非語言行為交流缺陷 (眼動研究表明很少注視人的眼睛。附圖2)

3） 發(fā)展、維持和理解人際關(guān)系的缺陷(心理理論欠缺 、在人際線索的輸入方面存在問題、 難以來電、精神分析對情感交流的理解以為是過去的親密經(jīng)驗(yàn)以及潛意識影響對當(dāng)前人的情感反應(yīng),而不僅僅取決與當(dāng)前的輸入、例:數(shù)理化都拿獎的高中生相信同學(xué)的捉弄,以為班上最漂亮的女孩子喜歡她,每次經(jīng)過他時(shí)都忍不住摸她的頭發(fā)。

B 受限的、重復(fù)的行為模式、興趣或活動。

1） 刻板或重復(fù)軀體運(yùn)動、使用物體、使用言語(轉(zhuǎn)圈子)

2） 堅(jiān)持相同、缺乏彈性地堅(jiān)持常規(guī)或儀式化的語言或行為模式。（微小改變帶來的極大痛苦） (比如吃飯按固定順序、上學(xué)按固定路線,換課導(dǎo)致極大的情緒反應(yīng))

3） 高度受限的固定興趣，強(qiáng)度與關(guān)注度異常。(繪畫、音樂、算數(shù)如最強(qiáng)大腦的那個(gè),一分鐘內(nèi)開13次方 附圖3)

4） 感覺輸入的過度反應(yīng)或反應(yīng)不足。(過度表現(xiàn)在對正常人來說安靜的場合,對于自閉癥也顯得過于噪雜,不足表現(xiàn)在自傷行為,如撞墻)

說明:DISM5 把語言障礙單獨(dú)列了出來。語言已不作為自閉癥診斷的核心。

四 接納自閉癥

Acceptance (not cure 附圖4)

By learning how to accept that your child has autism ,you become your chind:s biggest asset.

有一個(gè)家長分享,當(dāng)他的孩子診斷為自閉癥以后,他不應(yīng)該跪下,而應(yīng)該躺下,把自己作為孩子與社會聯(lián)系的橋梁。

五 可能的疑問和解答

1 質(zhì)疑:愛因斯坦不是自閉癥,自閉癥也不是天才。

愛因斯坦不愛交際的原因是他覺得周圍人不能理解他,他喜歡和年長的、有智慧的人接觸。他的妻子也是他主動追求的,他愛的妻子,因?yàn)橹挥兴钠拮永斫馑南鄬φ??！?/span>他還經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議,名聲才漸漸響了起來。

自閉癥只對規(guī)則、刻板的東西感興趣,難以從事數(shù)學(xué)研究,無法從事創(chuàng)造性的工作。

回應(yīng): 劍橋大學(xué)的學(xué)者研究指出愛因斯坦是自閉癥。

2 自閉癥的發(fā)病原因

美國自閉癥比率1:66 主要從遺傳角度解釋。但是自閉癥的突變基因和精神分裂的有很多重合,不具有特異性。

屬于多基因遺傳，y染色體上有兩個(gè)關(guān)鍵基因。

另外，環(huán)境因素可能也是自閉癥的重要原因。在推特上看到最新研究發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染越嚴(yán)重的地方,自閉癥發(fā)病越多。

3 自閉癥治療的有效性

目前普遍使用行為方法,具有場景局限性,遷移性差。

4 自閉癥是否有成就喜悅感,參加最強(qiáng)大腦的中國雨人。。。上場前膽怯,下場時(shí)很愉悅地笑,這些成就能否增加其對其他任務(wù)的信心?

自閉癥自我評估能力比較弱。有一人,16歲以前一直重復(fù)著刻板的生活方式,一直到16歲意識到除了這些活動,還有其他精彩,他開始了寫作,談16歲以前的生活。(不知書名是啥~)

5 天才在自閉癥中的比率多高？

有很多做出杰出貢獻(xiàn)的人都是阿茲伯格型自閉癥的人,比如比爾蓋茨。

附圖:

圖一:自閉癥繪畫 人物分散 顯示出社交互動方面的異常

圖二:眼動研究

圖三:鋼琴表演 水平一流

圖四: 接納

圖五:自閉癥的繪畫,細(xì)節(jié)異常豐富

以上算是簡單的科普。自閉癥基本很難治愈，及早鑒別是關(guān)鍵。如果懷疑自己的孩子是自閉癥，請及時(shí)尋求心理學(xué)家和專業(yè)醫(yī)生的幫助。

愿所有孩子都被溫柔以待。

從眼神中是可以看出孤獨(dú)癥癥狀的。孤獨(dú)癥小孩眼神不會和別人交流，表情漠然，行為刻板怪異。

孤獨(dú)癥患者有言語交流障礙，言語發(fā)育遲緩，言語理解功能受損，通常只會重復(fù)一些詞語，但不會主動交流，交流也僅限幾個(gè)短語。別人與其交流沒有反應(yīng)，不知道做出回應(yīng)。

孤獨(dú)癥孩子行為方式刻板，玩具必須放一個(gè)地方，走路只走一條線路，并常會出現(xiàn)刻板重復(fù)的動作，和怪異行為表現(xiàn)，比如踮起腳尖走路，把手放眼前凝視、撲動，重復(fù)蹦跳等。

孤獨(dú)癥孩子進(jìn)食只吃固定幾種食物，而且進(jìn)食行為怪異，常伴有注意缺陷和多動障礙。

電影《海洋天堂》李連杰（父親），與文章（兒子），演的就是孤獨(dú)癥孩子的日常生活情況，父親因?yàn)榛疾∫x開兒子了，于是鍛煉兒子獨(dú)立生活的能力，教他煮雞蛋，數(shù)數(shù)，數(shù)到多少下，就可以關(guān)火，教他乘公交，數(shù)到幾站可以下車。

孤獨(dú)癥孩子由于智力發(fā)展障礙，需要父母更多的耐心和教育，適當(dāng)?shù)膶λ麄兘档鸵?，給予他們更多的關(guān)愛。某些自閉癥兒童在某些方面有先天的敏感，在這些方面有天才的一面，屬于一種智力發(fā)展不平衡?！逗Ｑ筇焯谩酚捌?，兒子在游泳方面就特別有天賦。很多案例都發(fā)現(xiàn)自閉癥兒子在某方面有驚人的才華。

• 當(dāng)你拿著一個(gè)物品對寶寶說“看！”，寶寶應(yīng)當(dāng)能夠看向這個(gè)東西
• 能夠做一些簡單的動作，比如揮手示意“再見”。
• 能夠叫爸爸、媽媽，或者能夠發(fā)其他一些單音節(jié)詞

• 能夠指出幾個(gè)身體部位、物品或圖片
• 模仿他人的行為，特別是大孩子和成年人的行為
• 說出兩個(gè)詞以上的短語，詞匯量達(dá)到50個(gè)以上