什么是成就效應？

所謂“成就效應”，就是成就感，它是一個人上進奮斗的動機之一，也是人的心理發(fā)展過程中的一種需要。

在教育孩子的過程中，如果我們能夠滿足孩子的這種心里需要，就可以激發(fā)他學習上進的積極性。大量的研究表明：那些“成就感”強的孩子，進去的積極性普遍很高，并且，他們的自覺能力與堅持能力都很強，內(nèi)在的潛力發(fā)揮也非常好。

要知道孩子對某一種活動產(chǎn)生了興趣，此時再給予獎勵，其結(jié)果沒準會適得其反；而及時又適當?shù)目隙☉B(tài)度，則對孩子最好的鼓勵。因為這樣可以使孩子產(chǎn)生一定的成就感，使他在心理上感到自己的努力沒有白費。所以說，“成就效應”是可以幫助一個人力求實現(xiàn)現(xiàn)有價值的目標，可以促使積極主動地去努力奮斗。

這種積極的心理狀態(tài)，一般來源于兩個方面：

一是：來自于他人良好的評價或贊揚以及肯定的態(tài)度，從而引起了自我成就感。使孩子從感情上激起了獲得成功的喜悅，或建立起取得更大成功的信心，所以，在這種成就感的驅(qū)使下，他們就會更加努力。

二是：來自于孩子內(nèi)部的“成就感”。比如，孩子在制作某種手工活動中，取得了意想不到的新的結(jié)果，這時他內(nèi)心無比激動，從而產(chǎn)生了興奮的情緒。而這種情緒，就可以使孩子內(nèi)心對自己的能力產(chǎn)生一種滿足感，促使他以后更好地將潛在的興趣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，并成為起作用的“進取力”。

我們知道孩子喜歡被表揚、被肯定，希望得到別人的贊許與夸獎，因為這可以增加他們的“成功效能感”和“自我榮譽感”，以驅(qū)使自己取得更大的成就或成功。

所以，在教育孩子的過程中，我們一定要注意增強孩子的內(nèi)在成就感，以激發(fā)孩子學習上進的積極性，使“成就效應”產(chǎn)生應有的作用。

生活中有很多孩子都將父母、老師或他人的良好評價作為自己成長的標準，并以此來確定自己努力的方向。特別是那些自信心不足或性格不夠活潑的孩子，如果能經(jīng)常性地給予他們肯定或鼓勵，便可以促使他們增強自我信心的動力，從而產(chǎn)生一定的“成就感”。

培養(yǎng)孩子的“成就感”，激發(fā)孩子的上進心，三個有效方法

一、要先肯定孩子現(xiàn)在的成績

不管孩子現(xiàn)在學的有多么糟糕，都需要肯定他現(xiàn)在的成績，以維護他的自信心。

二、幫助孩子在學習上獲得成功

可以說，學習成績差的孩子，在平時的學習上很少取得成功，所以，他們也很少得到心理上的“成就感”。有心的家長可以先幫助孩子在學習上獲得一定的小成功，讓孩子嘗到學習的甜頭，以滿足他的成就心理，就能逐步激發(fā)孩子的進取心。就像比爾·蓋茨說：“沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求取成功的努力?！?/strong>

三、創(chuàng)設多種條件，讓孩子獲得更多成功的機會

家長可以創(chuàng)設多種條件，為孩子創(chuàng)造一些獲得更多成功的機會。比如，開展廣泛的社會活動，讓孩子學會幫助他人；多參加一些體育、文藝等多方面的活動；進行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造等，這些都可以讓孩子取得一定的“成就感”，從而使他不斷上進！

媽媽應該知道的（第十九期）

1.“望子成龍，望女成鳳”是自古以來天下父母對孩子不變的期望。但是，期望雖好，可孩子長大后未必能成龍成鳳。因為在培養(yǎng)孩子成長的過程中，會經(jīng)歷許許多多的事情。要讓孩子實現(xiàn)家長的“美好目標”就得先讓他慢慢變得優(yōu)秀起來。

2.有教育專家總結(jié)道：“對孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的動力?！笔堑?，我們要不斷在孩子幼小的心靈里播撒天才的種子，傳播優(yōu)秀的信念，讓孩子在“我是好孩子”的心理狀態(tài)下快樂的成長。

3.我們教育的第一方式，就是讓孩子品嘗成功的甜頭，而不是失敗的苦頭。如果只有一味地努力，看不到任何希望與利益，想必進取的精神就會慢慢消失。但是挫折教育，失敗教育也會隨之而來，孩子勇于嘗試面對失敗，家長給予鼓勵勇氣。