線索明晰，由物及人

張  會

【范文欣賞】

織布機里的老時光

劉國文

在農(nóng)村長大的我，對織布是再熟悉不過了。家織的粗布伴我走過了童年、少年。土粗布是祖祖輩輩世代沿用的一種純棉手工紡織品，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在農(nóng)村，如果誰家的女人不會紡線織布或手工做衣服，會讓一村子人瞧不起。織布機是女人的舞臺，她們用織布機編織著日子，編織著生活。

織布機是一種全木結(jié)構(gòu)的長方形簡陋織布工具，主要由主體、梭子、擋板、踏板、繩索等組成。用織布機織布，需要相當?shù)募夹g(shù)。這種全木質(zhì)、全手動的織布機，編織時需手腳并用，靈巧配合?？棽紩r織梭的用力要均勻、速度要一致，否則，織出的布會不平整，做成的衣服會起皺?？棽嫉墓ば蚝芊爆?，通過紡線、絡(luò)線、牽機、整經(jīng)、遞繒、穿杼、拴機、做穗等程序后，才能上機織布。

記得每年的春天，母親會把左鄰右舍的嬸子大娘叫到家里來幫忙。母親先把提前染色上槳的棉線拿出來，讓父親把院子掃得一塵不染，在量好的距離內(nèi)鍥入密密麻麻的小木橛。我和幾個小伙伴一趟趟地接過母親手里已分好類的線，或一兩根，或三四根，依次纏到母親指定的位置上。很快，地上已有粗粗幾縷或紅或藍或黃的線，這也就是母親們要織布的經(jīng)線了。然后，把它們串在織布機疏密相間的擋板上，接下來就是織布了。母親坐在織布機的橫木上，那光溜溜的梭，如精靈般在母親靈巧的手里左右竄動。雙腳還要踏著兩塊木板一上一下地拉動著縱軸上的線，不斷地交叉著。腳每踏一次，一只手把梭子從空隙中穿越一次，另一只手推動橫木擠壓一次。后續(xù)過來的棉紗就緊靠在前面織好了的布邊上。手腳并用，棉布一寸寸往后退，卷進了后軸。隨著織梭的左右跳動，五顏六色的彩布在織布機上流淌。

母親每年織的布都要換換顏色，從來不重樣。今年是土黃色的，明年就是淡青條格的，后年一定是紫花色的。所以，母親的櫥柜里放著五顏六色的老粗布。這些老粗布靜靜地臥在櫥柜里，等著母親把它們派上用場。紫花色的做成被面、褥面，土黃色的做成被里、褥里，條格的做成襯衫。

在那架已經(jīng)锃亮的織布機上，母親織就了全家人的夏單冬棉，也織就了全家人的溫暖和體面。后來，由于母親的身體不好，就不再織老粗布了。同時，隨著市場上五顏六色的各式布料的涌現(xiàn)，人們也不再用老粗布做被褥和衣服了。母親在一個飄雪的冬天走了。辦完母親的喪事，我們兄弟三人打開母親的櫥柜，看著那一摞摞整齊的五顏六色的老粗布，一時淚如雨下。我拿了兩匹母親織的老粗布留作紀念。一匹淡青條格的，一匹紫花色的。

織布機和家織老粗布已經(jīng)退出了生活舞臺，可我對老粗布依然情有獨鐘。有時，我會在寂靜的夜晚拿出母親織的老粗布凝神靜氣地看上半天?；秀敝?，我又看到了母親在織布機前“咣咣”織布的身影。偶爾母親也會抬起頭，用慈祥微笑的目光看著我，讓我心頭一暖，暖出淚花來……

（選自《燕趙晚報》，有刪改）

【亮點借鑒】

本文是一篇回憶性散文，采用了由物及人的寫法，通過“織布機”來寫母親，表達了作者對母親的深切懷念。本文有以下亮點值得借鑒：

 一、敘事與抒情緊密結(jié)合。全文雖以寫人敘事為主，但卻深深地融入了作者的感情，在關(guān)鍵的地方，則通過凝煉的語言，作了畫龍點晴的點染，很有感染力。

  二、白描手法，勾勒人物。作者采用了白描的手法，幾筆就把人物形象、性格特點，傳神地勾勒了出來。一般來說，記敘人物的散文以人物為中心，但在刻畫人物形象上與小說不同，不追求人物性格的完整，而是通過富有特征的細節(jié)、生活片段或人物性格的某一方面來寄情寫意。本文重點描寫了母親織布的細節(jié)，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。

  三、條理清晰，線索明了。文章以“織布機”為線索，按照時間順序來寫，條理清晰，井然有序。文章通過“織布機”這一事物，展現(xiàn)了母親的勤勞能干，表達了作者對母親的贊美和思念之情。

   【新作呈現(xiàn)】

碎布拼成的花書包

  李萌子

上小學(xué)的時候，我的書包是媽媽用縫紉機做成的。這種用舊衣服、碎布頭加工而成的書包，在我們那兒很流行，算是廢物利用，既可以節(jié)省家里的開支，又能展示媽媽們的手藝。

書包的樣式有很多，有的是用舊衣服改的，工藝比較簡單，是直接把衣服拆成片縫合而成，這種書包看上去樣子丑丑的。還有的是用各色布拼成條紋狀做成的，稍稍麻煩些，需要先把布頭裁成長條，拼接成片，然后才能做成書包，如果顏色搭配妥當，這種書包也就比較洋氣。最高級的就是我媽媽做的那種碎布書包了，制作過程相當復(fù)雜，做出來的書包當然也是最漂亮的。

臨近開學(xué)，媽媽就開始翻箱倒柜找碎布頭，那全是她平時給鄰居們裁衣服時剩下的。媽媽的手很巧，她雖沒有經(jīng)過什么培訓(xùn)，但裁出來的衣服穿在身上總是十分合體。嬸子大娘們來找媽媽裁衣服時，通常會剩下一些碎布，她們總會慷慨地說：“碎布就不要了，留著給孩子縫花書包吧?！眿寢寧腿瞬靡路遣皇杖≠M用的，當然也就心安理得收下了那些碎布頭。每次她都會把這些布頭小心翼翼地卷成卷，再用一根細細的布條捆起來，存放在箱子的底層。做書包的時候，這些碎布就該派上用場了。媽媽把那些布卷一一攤開，仔細研究，有時候還用手指比劃著，挑出中意的之后，她便開始裁剪工作了。媽媽先把這些碎布裁成大小一致的等腰直角三角形，要裁好幾十個才能夠用。三角形裁好之后，媽媽把它們擺好，用心斟酌顏色花紋的搭配，將三角形兩兩組合拼成正方形。把正方形連成布條，再把布條連成布片才可以做書包，這可是一個十分漫長的工程。媽媽做書包時，我就守在旁邊，聽著縫紉機的“噠噠”聲，看著媽媽在那兒拼圖案，那是一種樂趣?？茨切┝懔闼樗榈牟碱^在媽媽的手中漸漸連在一起，年幼的我感到好神奇，心里對媽媽充滿了敬佩之情。媽媽一天學(xué)都沒有上過，她不懂數(shù)學(xué)，竟然能把三角形正方形裁得那么規(guī)范，她不懂美術(shù)，卻懂得顏色的冷暖搭配。

當所有的拼接工作完成之后，媽媽按照書包的形狀把布邊縫合起來，再加上花邊，一個漂亮的書包就出現(xiàn)在我的眼前了。媽媽拉過我，把書包貼在我身上，量一下長度，加上兩根帶子，最后的工作就完成了。背上新書包的那一刻，我心里別提有多美了。

走在上學(xué)的路上，我的花書包總能招來小伙伴們羨慕的眼神，因此也就有一些小伙伴纏著自己的媽媽到我家學(xué)藝，可是做出來的書包總是沒有我的漂亮。這樣的花書包通常是每年一換，媽媽不想讓我背著舊書包去上學(xué)，故每年都要給我做新書包。那些用過的書包還有別的用場，媽媽會把它們當成手提袋提著去趕集。背著媽媽用碎布拼成的花書包，背著媽媽的愛與希望，我走過了小學(xué)時光。

升入城里的中學(xué)，媽媽花好幾十元給我買了個漂亮的書包，她說中學(xué)的書多了，她做的書包裝不下，以后她也不再給我做書包了。班里同學(xué)們的書包一個比一個時髦好看，但看慣了這些時髦的新款書包之后，我忽然覺得它們少了一點什么。

一次星期天回到家，忽然看到了媽媽趕集回來提著的碎布書包，我接過來拿在手里，頓時感覺無比親切。仔細看著那上面的一個個小三角形，我眼前又浮現(xiàn)出媽媽做書包的場景，耳邊仿佛又傳來縫紉機的“噠噠”聲。望著眼前由碎布拼成的花書包，我嗅到的全是愛的味道。

【點評】

小作者受到文章《織布機里的老時光》的啟發(fā)，寫下這篇文章。文章由物及人，通過“碎布拼成的花書包”，寫了媽媽對自己的愛，表現(xiàn)了媽媽的心靈手巧。作者在寫人敘事的同時，字里行間充滿了對童年時光的懷念之情。本文是對范文的成功模仿與創(chuàng)新。