一分鐘傾聽

我們太多的父母，常常責(zé)備孩子不聽話。卻未曾反思，其實(shí)自己從來就沒有好好傾聽過孩子說話。我們常常只愿意聽到自己想聽到的東西，而忽視那些真相，特別是跟孩子之間。

如果有一天，孩子撲閃著自己那亮晶晶的眼睛。

問你：“為什么我們不能去火星呢？”

“媽媽，為什么我不能飛，我的夢(mèng)想就是飛起來！”

然后期待著你的回答時(shí)。

你要么置若罔聞，直接說自己太忙，等一會(huì)等一會(huì)來搪塞。

要么就編一個(gè)理由來哄騙孩子。

孩子一次次希望你來聽，來關(guān)注他。

可是一次又一次的失望。

假如你是孩子，你也會(huì)覺得很挫敗、氣餒吧。

所以孩子最后選擇“還是算了吧”，最后跟你“閉嘴”了。

一分鐘示愛

“你會(huì)對(duì)孩子說‘我愛你’嗎?”某網(wǎng)站對(duì)此話題曾做過一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：有75%的媽媽在孩子處于嬰兒懵懂的時(shí)期表達(dá)過，大部分媽媽在孩子3歲上幼兒園以后就很少直接地表達(dá)對(duì)孩子的愛了，相應(yīng)地，孩子更少向媽媽表達(dá)感情。

愛與陪伴，是父母最應(yīng)該給予孩子的。每天一分鐘，跟孩子表達(dá)愛，多摸摸他的頭，給他最溫暖的擁抱，讓他知道你是多么的愛他。

不要在公共場(chǎng)合罵孩子，別總是抱怨他的成績(jī)，剝奪他的愛好... ...愛孩子，請(qǐng)給他足夠的愛和尊重。

一分鐘參與

在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該多了解孩子的意見，讓孩子參與家庭事務(wù)的管理，盡可能形成共識(shí)，這將有利于家庭良好氛圍的形成。

在孩子參與的過程中，要注意參與的度，尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。參與的目的是為了培養(yǎng)孩子思考問題的習(xí)慣，促進(jìn)孩子能力的提升。

一分鐘贊美

每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有閃光的地方，不要從父母的角度看待孩子的優(yōu)劣。

每天一分鐘，發(fā)現(xiàn)孩子生活、學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行贊美。在贊美的過程中，要注意方式、地點(diǎn)、語(yǔ)調(diào)、時(shí)機(jī)、程度等。

一分鐘鼓勵(lì)

陶行知說：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！?/strong>

鼓勵(lì)能使人充滿自信。家長(zhǎng)要有耐心與恒心，要毫不吝惜地鼓勵(lì)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的斗志和自信心，不斷地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，別把孩子和鄰居家的孩子做比較。

每天一分鐘鼓勵(lì)孩子，使他充滿自信，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一分鐘游戲

游戲可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。

家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的、有趣味的，引領(lǐng)孩子過充實(shí)的、向上的、快樂的生活。

一分鐘矯正

每天一分鐘，修正孩子生活中的不當(dāng)行為。

在“矯正”中，家長(zhǎng)一定要明確指出正確行為是什么，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展。

但矯正還要注意場(chǎng)合，語(yǔ)言要平緩，態(tài)度要溫和、不急不躁，要循序漸進(jìn)，不可急于求成。

一次，陶行知見一個(gè)男孩打同學(xué)，便阻止他并叫他到辦公室。見到男孩，陶行知拿出一粒糖說：“獎(jiǎng)勵(lì)你，你比我先到辦公室?！蹦泻⒉桓姨ь^。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，說明你尊重我?！蹦泻⑦t疑的接過糖。陶先生接著說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，你很有正義感，再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”

男孩哭了，說：“校長(zhǎng)我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能打人?！碧招ｉL(zhǎng)笑著說：“你已認(rèn)錯(cuò)了，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖！”

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