美國(guó)的家長(zhǎng)也對(duì)私立中學(xué)“趨之若鶩”嗎？

私立教育真的比公立教育更“精英”嗎？

今天我們來(lái)談一談，美國(guó)的公立教育。

作者：Cara

美本申請(qǐng)的難度逐年上升，越來(lái)越多的家庭意識(shí)到，提前進(jìn)入國(guó)際化教育賽道的必要。不少父母考慮送低齡的孩子出國(guó)讀中學(xué)，希望孩子能盡早適應(yīng)英美的語(yǔ)言文化，增加名校的錄取機(jī)會(huì)。

我們分享過(guò)許多申請(qǐng)英美私立高中的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了家長(zhǎng)的更多疑慮：

我家娃已經(jīng)讀完高一，還來(lái)得及轉(zhuǎn)去美高了嗎？

孩子沖擊頂尖私立失敗了，又不太想去普通的私立學(xué)校，怎么辦？

私立學(xué)校四年的學(xué)費(fèi)太高昂，有沒(méi)有性?xún)r(jià)比更高一點(diǎn)的留學(xué)方案？

這次，我們有幸采訪了美國(guó)威斯康辛州——簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局的局長(zhǎng)Steven Pophal，他們教育局下屬的公立中學(xué)連續(xù)5年接待來(lái)自中國(guó)的學(xué)生。這些孩子不僅收獲了豐富的人生體驗(yàn)，畢業(yè)后全部成功被美國(guó)大學(xué)錄取，還有50%的學(xué)生收到了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

他向我們分享，美國(guó)公立中學(xué)同樣能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，美高留學(xué)也有另外一種不同的可能。

01 選三流私立，還是一流公立？

事實(shí)上，我們家長(zhǎng)耳熟能詳?shù)?，希望孩子沖刺的美國(guó)精英私立高中，一共也就幾十余所。

為了維持教學(xué)質(zhì)量和生源多樣化，這類(lèi)學(xué)校一屆只招收4-5個(gè)中國(guó)孩子，也就是說(shuō)，大多數(shù)的中國(guó)孩子，是與頂尖私立美高無(wú)緣的。

這也造成了一些問(wèn)題。一些私立高中的教學(xué)質(zhì)量普普，口碑遠(yuǎn)不如公立學(xué)校，卻頂著“私立”的光環(huán)“魚(yú)目混珠”。

很多家庭不了解情況，或是準(zhǔn)備不及時(shí)，原本孩子在國(guó)內(nèi)讀的是重點(diǎn)學(xué)校，到了美國(guó)卻上了“水?！?，資源錯(cuò)配，導(dǎo)致申請(qǐng)大學(xué)之路不順。

根據(jù)Capenet網(wǎng)站的最新數(shù)據(jù)顯示，目前全美有3萬(wàn)余所私立學(xué)校，學(xué)生人數(shù)占比僅在10%左右，這個(gè)數(shù)據(jù)每年也都在下降。這說(shuō)明，公立學(xué)校還是絕大多數(shù)的美國(guó)中產(chǎn)家庭的第一選擇。

在美國(guó)，優(yōu)秀的公立學(xué)校一樣能夠提供精英教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)生、律師、工程師、科學(xué)家、政界領(lǐng)導(dǎo)人，以及在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱的人才。

02 私校的“精英”，離不開(kāi)“錢(qián)財(cái)+人才”

很多人認(rèn)為，美國(guó)私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更好，大學(xué)錄取率也更高。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上來(lái)說(shuō)或許沒(méi)錯(cuò)，但Steven認(rèn)為，這樣的比較是片面的。

斯坦福大學(xué)的研究報(bào)告指出，如果只比較經(jīng)濟(jì)背景相似的學(xué)生，公立學(xué)生的表現(xiàn)其實(shí)和私立學(xué)生一樣好，甚至于更高。

第一個(gè)原因，大多數(shù)私立學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)渥，從小就擁有更好的教育資源。

公立學(xué)校對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)，是13年的免費(fèi)義務(wù)教育。有的學(xué)校甚至連校車(chē)、書(shū)本、文具都是免費(fèi)，孩子只需要準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，就可以直接出門(mén)上學(xué)了。

相比之下，私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)就十分昂貴了。寄宿學(xué)校一年普遍需要5萬(wàn)美元，甚至還會(huì)超過(guò)6萬(wàn)美元，和哈佛，耶魯這種私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)不相上下。

要知道，美國(guó)人的年收入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的高！年收入10萬(wàn)美金，就已經(jīng)超過(guò)了將近90%的國(guó)民！美國(guó)人一般還都有兩三個(gè)孩子，能夠負(fù)擔(dān)得起私校的學(xué)費(fèi)，絕對(duì)是金字塔頂尖的那一小部分家庭。

第二點(diǎn)，在于生源。

根據(jù)規(guī)定，美國(guó)的公立學(xué)校必須錄取所有本教育局轄區(qū)內(nèi)的孩子，也必須向有學(xué)習(xí)障礙，甚至是殘疾的兒童提供“合適的教育和服務(wù)”。

而私立學(xué)校在一開(kāi)始就篩選出了最頂尖的一波學(xué)生，這從申請(qǐng)美高的激烈戰(zhàn)況就可以看出：今年，排名前50的美國(guó)私立高中，中國(guó)申請(qǐng)者的托福的均分已經(jīng)達(dá)到105+，個(gè)個(gè)都是簡(jiǎn)歷好幾頁(yè)的牛娃，能用流利的英語(yǔ)和招生官侃侃而談...這些孩子本身就在大學(xué)申請(qǐng)的角逐中領(lǐng)先了一大步。

頂級(jí)私立里還不乏一些校友子弟—— 例如常年排名第一的PhilipsAcademy Andover (菲利普斯安多佛中學(xué))，兩屆美國(guó)總統(tǒng)，大小布什都從這里畢業(yè)！這些學(xué)生因?yàn)榧易鍌鹘y(tǒng)的關(guān)系，本來(lái)就是要進(jìn)哈佛、耶魯?shù)模?/strong>自然也抬高了學(xué)校整體的錄取表現(xiàn)。

但是不是孩子進(jìn)了私立高中，就增加了錄取頂尖大學(xué)的幾率呢？答案是否定的。

百年以前，排名高的私立美高，幾乎人人都能錄取藤校，但現(xiàn)在的錄取比例，不超過(guò)30%。也就是說(shuō)，學(xué)生要在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境下，比70%的孩子更優(yōu)秀才行，想想有多難？

反過(guò)來(lái)，雖然公立高中的藤校錄取率可能只有6%，但學(xué)生在這里能更輕松地名列前茅，成功率反而比私立學(xué)校要高。這就是我們常說(shuō)的，寧做雞頭，不當(dāng)鳳尾。

03 教育局長(zhǎng)的孩子，也念公立？

美國(guó)的公立學(xué)校是“就近入學(xué)”，擁有重點(diǎn)學(xué)校的好教育局，搶學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象可是跟國(guó)內(nèi)一樣激烈！

Steven局長(zhǎng)向我們分享，他的兩個(gè)孩子，都是在威斯康辛州的公立教育系統(tǒng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。大女兒現(xiàn)在是一名律師，小兒子去了洛杉磯，從事音樂(lè)商業(yè)管理工作。他們從小的性格和喜好都截然不同，但都被公立教育激發(fā)了各自的興趣，走上了最適合自己的路。

Steven局長(zhǎng)認(rèn)為，好的教育局，轄區(qū)要足夠“大”，可以給學(xué)生提供豐富的教育資源；又要足夠“小”，去了解每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)需求。而簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局正好符合這兩點(diǎn)。

因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多、來(lái)源廣、背景豐富，簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局下屬的公立學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程十分多樣化。例如克雷格高中Craig High School，這所學(xué)校是全美最好“銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆备咧?，等同于我們?guó)內(nèi)的“重點(diǎn)高中”。學(xué)校提供20多個(gè)AP和榮譽(yù)課程，包括物理，化學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，藝術(shù)等等。

學(xué)校還有豐富的課外活動(dòng)，不管學(xué)生喜歡機(jī)器人，合唱，戲劇還是經(jīng)濟(jì)學(xué)，都能在這里找到合適的社團(tuán)；還有三個(gè)國(guó)家級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽團(tuán)，包括奧林匹克競(jìng)賽隊(duì)和體育競(jìng)技隊(duì)，會(huì)定期參加全國(guó)比賽和國(guó)際交流，對(duì)大學(xué)申請(qǐng)很有利。

相比之下，小的私立學(xué)?？赡苤挥袔装偃?，很多課程與社團(tuán)會(huì)因人數(shù)不足而被迫取消。

同時(shí)，簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局非?？粗貙W(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。學(xué)校為初來(lái)乍到的國(guó)際學(xué)生提供個(gè)人輔導(dǎo)，比如單獨(dú)的英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)，來(lái)幫助他們順利渡過(guò)語(yǔ)言關(guān)，跟上美高的課程。

來(lái)簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局下屬的公立學(xué)校交流的孩子，大多是高二高三，需要在這兩年里完成美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，壓力不小。為了確保學(xué)生能獲得成功，學(xué)校已經(jīng)把SAT和ACT的考試內(nèi)容融合進(jìn)了日常教學(xué)中：在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史課上，會(huì)同時(shí)訓(xùn)練考試的思路。

學(xué)校也有額外的標(biāo)化考試輔導(dǎo)。還會(huì)有一名專(zhuān)職的指導(dǎo)老師，不僅會(huì)像家長(zhǎng)一樣照顧學(xué)生的日常，還會(huì)引導(dǎo)他們的大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程。

公立學(xué)校的老師需要考取教師資格證書(shū)，意味著老師通過(guò)了重重培訓(xùn)，包括如何準(zhǔn)備教案、活動(dòng)，如何教育不同學(xué)習(xí)能力的孩子等等；私立學(xué)校卻并不一定有這樣的要求。

04 私校里看到的，不一定是真正的美國(guó)

在學(xué)校評(píng)分系統(tǒng)里，Diversity（多樣性）是評(píng)價(jià)學(xué)校的重要指標(biāo)。很多頂尖的私立學(xué)校這一塊的分?jǐn)?shù)都是相對(duì)較低的。因?yàn)槿雽W(xué)門(mén)檻高，學(xué)生構(gòu)成還是以經(jīng)濟(jì)狀況良好的白人為主。

Steven局長(zhǎng)說(shuō)，許多美國(guó)人也不希望孩子就讀背景單一的學(xué)校。

為什么呢？美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家，和不同背景的人打交道，才是我們每天真正面對(duì)的事。

學(xué)校就像微縮的社會(huì)，如果成員結(jié)構(gòu)太單一，孩子太“被保護(hù)”，他們長(zhǎng)大以后，會(huì)無(wú)法與不同種族和階層的人相處，缺乏與別人的共情能力。

如此不接地氣，在大學(xué)甚至職場(chǎng)上的發(fā)展都會(huì)受到限制。

而一些口碑一般的私立學(xué)校，他們把國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)作為主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，招的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多。最極端的那些，國(guó)際生竟然占到80%以上！上課大家都在講中文，唯一的幾個(gè)美國(guó)學(xué)生面面相覷，這到底是誰(shuí)在出國(guó)，誰(shuí)在留學(xué)呢？

簡(jiǎn)斯維爾市的公立高中會(huì)限制國(guó)際學(xué)生的數(shù)量，學(xué)生都是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的美國(guó)孩子，整體環(huán)境非常真實(shí)純粹，孩子在這里，可以接觸到真正的美國(guó)社會(huì)。

私立學(xué)校和公立學(xué)校，孰優(yōu)孰劣？學(xué)校和學(xué)校有差別，地區(qū)和地區(qū)間也有差異，沒(méi)有人可以簡(jiǎn)單粗暴地給出答案。

我們能做到的，是盡可能全面地了解學(xué)校的信息，為孩子選擇最合適的那片天空。

福利時(shí)間：

以往，美國(guó)的公立學(xué)校不招收長(zhǎng)期的留學(xué)生入讀。現(xiàn)在，像簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局一樣的公立教育系統(tǒng)，為了增加校園的多元文化，正在積極地拓展國(guó)際項(xiàng)目，開(kāi)始招收國(guó)際學(xué)生。

學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成高一或高二的學(xué)習(xí)后，可以直接轉(zhuǎn)入美國(guó)頂尖高中讀完剩余的1-2年，成績(jī)合格即可獲得美國(guó)高中文憑。還可以在美方高中專(zhuān)職老師的指導(dǎo)下，申請(qǐng)美國(guó)如哈佛、斯坦福等最頂尖的美國(guó)名校。

什么樣的孩子適合選擇簡(jiǎn)斯維爾公立學(xué)校的項(xiàng)目呢？

01 想提前接觸國(guó)際化教育，感受美國(guó)文化的學(xué)生

學(xué)生不僅可以利用學(xué)校豐富的資源，來(lái)提升自己的課外活動(dòng)與經(jīng)歷，還可以在寄宿家庭中，近距離地觀察，經(jīng)歷，感受美國(guó)的文化。

Steven局長(zhǎng)向我們分享，簡(jiǎn)斯維爾是一個(gè)以白人為主的花園城市，非常安全，適合孩子的成長(zhǎng)；距離威斯康辛州首府麥迪遜只有30分鐘車(chē)程，去芝加哥也只要1.5小時(shí)。

這里的居民都有很強(qiáng)的家庭觀念，熱情，樸實(shí)，包容。所有寄宿家庭都是由簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局嚴(yán)格篩選的，不經(jīng)過(guò)任何的中介機(jī)構(gòu)。就好像他的孩子成長(zhǎng)在這里一樣，他也要求所有的寄宿家庭，像對(duì)待自己的孩子一樣，真誠(chéng)地接待每一個(gè)國(guó)際學(xué)生。

02 準(zhǔn)備私立學(xué)校入學(xué)考試的時(shí)間不夠的學(xué)生

私立學(xué)校的申請(qǐng)激烈程度已經(jīng)無(wú)需多言了。除了TOEFL（托?？荚嚕?，SSAT（美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試）或者ISEE(獨(dú)立學(xué)校入學(xué)考試），軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力恐怕不是短時(shí)間內(nèi)就能培養(yǎng)出的。

私立美高的入學(xué)點(diǎn)基本以9年級(jí)為主，10年級(jí)招生的學(xué)生較少。如果希望入讀9年級(jí)，那至少要提前2年，甚至是小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就要開(kāi)始準(zhǔn)備。很多家庭還來(lái)不及準(zhǔn)備，就已經(jīng)和美高申請(qǐng)失之交臂。

簡(jiǎn)斯維爾公立學(xué)校的項(xiàng)目，給孩子在初中末期才開(kāi)始考慮國(guó)際教育的家庭提供了一條新的思路。學(xué)生可以在初三或是高一結(jié)束時(shí)申請(qǐng)，轉(zhuǎn)至公立高中入讀高二或是高三。

03 希望有兩年美國(guó)學(xué)校體驗(yàn)，并且拿到美國(guó)高中文憑的學(xué)生

很多美國(guó)的公立學(xué)校交流項(xiàng)目，只提供一年的J1簽證，學(xué)生的體驗(yàn)時(shí)間相對(duì)較短，在美國(guó)的成績(jī)單也不能用于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，必須要回到原高中完成學(xué)業(yè)，這一年只能作為“交流經(jīng)歷”。

簡(jiǎn)斯維爾的公立學(xué)校，率先為中國(guó)學(xué)生提供F-1簽證，學(xué)生可以在這里讀完高二和高三，畢業(yè)后可以獲得美國(guó)高中文憑，用美高的成績(jī)單，和來(lái)自美國(guó)老師的推薦信申請(qǐng)大學(xué)。

04 私立學(xué)校學(xué)費(fèi)高昂，想要孩子接受?chē)?guó)際化教育的工薪家庭

在簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局下屬的公立學(xué)校，一個(gè)學(xué)年的所有費(fèi)用（包括學(xué)費(fèi)和寄宿家庭）在20萬(wàn)左右，比起就讀四年的私立高中，動(dòng)輒就要準(zhǔn)備一百多萬(wàn)的教育經(jīng)費(fèi)，確實(shí)是一個(gè)更加經(jīng)濟(jì)的選擇。

福利時(shí)間

2019年1月，簡(jiǎn)斯維爾市公立教育局將在上海

進(jìn)行下一年度的招生面試

感興趣的家長(zhǎng)