我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情景，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，下課玩的最歡，那些天天下課還在努力奮斗的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)卻很一般，為啥會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？不少家長(zhǎng)紛紛表示這真是千古難題！

更讓不少家長(zhǎng)氣憤摸不著頭腦的是：自己家的孩子明明已經(jīng)很努力勤奮學(xué)習(xí)了，考試成績(jī)?nèi)允且凰浚?/p>

你的孩子是否存在這些行為習(xí)慣：

1.上課容易開(kāi)小差，喜歡做小動(dòng)作、東張西望。

2.平時(shí)做作業(yè)速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、錯(cuò)誤百出。

3.做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｗ?，一?huì)玩玩具，一會(huì)喝水、上廁所。

4. 家長(zhǎng)或老師說(shuō)話經(jīng)常聽(tīng)不清或者沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不知道在想什么。

其實(shí)這些都是孩子專(zhuān)注力不足的表現(xiàn)，情節(jié)嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致其對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理，對(duì)孩子造成無(wú)法修復(fù)的成長(zhǎng)危害。

    尖子生的優(yōu)秀“法寶”——專(zhuān)注力

什么是專(zhuān)注力？專(zhuān)注力，又稱(chēng)注意力，指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。

正如蒲松齡所說(shuō)：“性癡，則其志凝；故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”

專(zhuān)注力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有集中精力、專(zhuān)心致志，才能取得好成績(jī)。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園或小學(xué)，在集體中學(xué)習(xí)，老師不是單獨(dú)教學(xué)，而是面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，如果孩子在上課時(shí)分心，不集中注意力，很容易跟不上進(jìn)度，這樣就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)挫折。 所以，你們所看到的尖子生雖然是課下玩的最歡，平時(shí)也很少見(jiàn)到他們勤奮刻苦，但是他們恰恰是將專(zhuān)注力發(fā)揮到極致，尤其是在課堂上，這些孩子的注意力是很集中的，他們向課堂要質(zhì)量，認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)總結(jié)，方法得當(dāng)。將老師講解的課程做到99%以上的消化程度和掌握。 而那些看起來(lái)一直在很勤奮的孩子，也可能是一種假努力，看著他們?cè)谀且恢甭?tīng)課，可能學(xué)的東西都沒(méi)用心，老師上邊講，他在下面想，專(zhuān)注力不集中，思維無(wú)法做到和老師一致，這就造成了課上聽(tīng)不懂，課下再補(bǔ)課，學(xué)習(xí)效率往往是最低的。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)慢慢變成一種無(wú)用功狀態(tài)。培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力，是向尖子生邁進(jìn)的第一步！

專(zhuān)注力是一種習(xí)慣，2歲開(kāi)始是孩子專(zhuān)注力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)早早重視起來(lái)，越早開(kāi)始培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力，對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助越大。

①營(yíng)造簡(jiǎn)約有條理的環(huán)境

專(zhuān)注力的培養(yǎng)離不開(kāi)井然有序的外在環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子才會(huì)更好地獲得思緒的平靜、精神的集中、專(zhuān)注力的提升。

② 約定時(shí)間，分階段完成任務(wù)

困難會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力。過(guò)量的學(xué)習(xí)任務(wù)容易讓孩子失去信心、分心，難以很好地完成。孩子注意力有限，不要強(qiáng)硬要求孩子一次完成過(guò)量的學(xué)習(xí)任務(wù)。將任務(wù)分解，規(guī)定好每一階段的完成時(shí)間，引導(dǎo)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成每個(gè)小任務(wù)。

③不要一次給孩子過(guò)多書(shū)籍和玩具

一次讓孩子擁有過(guò)多書(shū)籍或玩具，出于新鮮感孩子常常這本翻翻、那本看看，這個(gè)玩具還沒(méi)玩幾分鐘又去摸摸另一個(gè)玩具，無(wú)法把心思放在同一個(gè)事物上，不利于孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志，把精力集中在一件事情上的好習(xí)慣。

④減少干擾、嘮叨、訓(xùn)斥，多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)

經(jīng)常訓(xùn)斥、嘮叨對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是百害而無(wú)一益的。當(dāng)孩子能在一定時(shí)間內(nèi)很投入地完成了一件事后，家長(zhǎng)要注意適時(shí)地給予獎(jiǎng)勵(lì)和夸獎(jiǎng)，激勵(lì)孩子下次做得更好。

⑤在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練專(zhuān)注

好動(dòng)是孩子的天性，家長(zhǎng)可以利用運(yùn)動(dòng)的方式培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)本身就要求很好的專(zhuān)注力。

每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是班里的尖子生，但是也并不是所有孩子天生就是優(yōu)等生，這需要家長(zhǎng)的有效引導(dǎo)和培養(yǎng)，尤其是孩子的專(zhuān)注力，更是必不可少，如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直難有起色，那就試著培養(yǎng)鍛煉孩子的專(zhuān)注力吧。按照我文章中介紹的方法去做，肯定會(huì)有所收獲的。