OK媽說：
好友Linda先生是德國人，她自己在國內(nèi)工作，兩夫妻就女兒到底在哪兒上學(xué)討論過很久，Linda很舍不得女兒，不忍和她分開，但最終他們還是決定讓女兒在德國接受教育。并不只是因為德國的幼兒園或老師更好，而是他們自己可以在德國的教育環(huán)境中接受到更多教育。

她說在德國有這樣一個觀念：父母是一份職業(yè)性很強的工作，可是很多父母并不專業(yè)。所以在德國，爸媽需要“崗位培訓(xùn)”，他們也希望受到這樣的培訓(xùn)成為合格的爸媽。

這種崗位培訓(xùn)并不是什么培訓(xùn)機構(gòu)的開課，而是在整個幼兒園時期，爸媽都會接受到老師的要求，這些要求并不是陪孩子完成一個什么手工作品，而是必需要為孩子的能力發(fā)展去做一些操練。

比如當孩子新入幼兒園時，老師會花一個月的時間讓孩子學(xué)會和其他孩子開展交流互動，而同時，也會給爸媽一份指導(dǎo)手冊，告訴爸媽老師是怎么做的，爸媽在家里應(yīng)該怎么做、做什么，并且需要向老師匯報操練成果。在這些過程中，爸媽有明確的操作準則，但又必需有自己的思考才能結(jié)合到自己孩子身上在實際中可以操作。

想起早些時候，我看過一份德國媽媽的崗位說明書，列了整整八大項崗位任務(wù)60條教養(yǎng)規(guī)則。乍一看起來這么多準則，有點嚇人也有點教條，但靜下來想一想，每條的背后都是道理的。

我自己平時也會在搞不定OK的時候翻翻工具書，書里不一定有答案，但在思考的過程中會給自己啟發(fā)。

崗位任務(wù)之一：能力大于成績。

讓孩子成為獨立、完整的個體。孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢想的接力者。想要教育好孩子，首先應(yīng)該把孩子當成一個獨立的個體、一個完整的人來看待。

規(guī)則1：孩子像花也像大樹，需要呵護更要歷練！死知識和活能力，都是學(xué)習(xí)。

規(guī)則2：既要學(xué)業(yè)好，更要能力強。寵物是最好的老師──教會孩子熱愛生命、付出愛心和動物相處，就是一種學(xué)習(xí)。

規(guī)則3：從小能和動物相處，長大就能和他人相處，擁有柔軟的心，關(guān)懷弱勢，善良比金子更可貴！照顧比自己弱小的生命。

規(guī)則4：為故事設(shè)計不同的結(jié)局，訓(xùn)練邏輯思辨能力，動腦筋，就能克服困難，解決難題。

規(guī)則5：從餐桌上學(xué)禮貌，隨時隨地機會教育，培養(yǎng)孩子的禮儀。

規(guī)則6：放手，是學(xué)習(xí)獨立的第一堂課！自己能夠完成，就不接受他人幫助。

規(guī)則7：不要多幫孩子做，而是多“讓”孩子做。

規(guī)則8：環(huán)保，不只是口號！就從生活做起，讓孩子從小知道愛護環(huán)境、保護自然環(huán)保教育，從日常生活做起。

規(guī)則9：相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經(jīng)驗，取代孩子的感受。

崗位任務(wù)之二：身教重于言教。

關(guān)于親子教育，有一句話說得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無權(quán)要求孩子這樣去做。

規(guī)則10：再怎么富裕，都要避免不必要的浪費，人格養(yǎng)成：教育孩子：不必要的花費，就是浪費！幾塊錢也是浪費！

規(guī)則11：閱讀是孩子形成獨立人格的基礎(chǔ)。

規(guī)則12：跌倒了，自己站起來！負責的第一步──告訴孩子：這是你的責任！孩子出了問題，自己要負責。

規(guī)則13：以身作則，守規(guī)矩。從過馬路做起闖紅燈是小事嗎？再小的事都要以身作則！父母坐得直，孩子就行得正。

規(guī)則14：一分或一秒都算遲到，德國媽媽這樣教守時！遲到一分鐘，也要向孩子道歉！為了孩子，父母必須學(xué)會守時。

規(guī)則15：說到做到！對孩子守信，可不是隨便說說，媽媽，你說話不算話.……父母說話算數(shù)，孩子才會守信。

規(guī)則16：成為圖書館的?？桐ぉ?/span>閱讀是最浪漫的教養(yǎng)，為孩子打開知識的大門。

規(guī)則17：家裡彌漫美妙音樂，是讓孩子喜歡音樂最好的方式，潛移默化的音樂教育，父母喜歡，孩子就會喜歡。

規(guī)則18：家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的種子。

崗位任務(wù)之三：尊重優(yōu)于權(quán)威。

不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長。望子成龍是所有父母的共同心愿，然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合地教訓(xùn)孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

規(guī)則19：愛無敵！愛孩子就讓他知道，我不是撿來的……媽媽愛我嗎？愛要大聲說出來，讓孩子知道。

規(guī)則20：居高臨下、大聲訓(xùn)斥、缺乏耐心，只會讓孩子充滿壓力，將孩子視為個體，平等對待、相互尊重。

規(guī)則21：不干涉，多鼓勵，讓孩子自主學(xué)習(xí)。

規(guī)則22：即使孩子犯錯，也不能隨便訓(xùn)斥，孩子也有尊嚴，不是孩子不成器，是教育出問題。

規(guī)則23：鼓勵孩子與大人爭辯。

規(guī)則24：尊重孩子的發(fā)言權(quán)，理解孩子的想法，對孩子說話時，要半蹲，眼睛相互對視。

規(guī)則25：應(yīng)該給孩子的是愛，而不是傷害，愛與被愛是最可貴的能力。

規(guī)則26：尊重孩子的愛情。

崗位任務(wù)之四：吃苦好過吃補。

適度磨難，是對孩子最好的鍛煉。和其他國家的孩子相比，德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。德國的父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢？磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動?；蛟S你會覺得這么做很殘忍，德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為，愛孩子，就要讓孩子懂得堅強。

規(guī)則27：讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護自己。

規(guī)則28：不讓孩子做家事，是害而不是愛！讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。

規(guī)則29：讓孩子了解社會的黑暗面，學(xué)會自我保護。

規(guī)則30：德國人的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！

規(guī)則31：孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責，肯定孩子的優(yōu)點，也別忘了檢討缺點。

規(guī)則32：讓孩子多吃點苦，長大后就不會受苦。

規(guī)則33：少量的衣物能保暖，大量的衣物是負擔。

崗位任務(wù)之五：規(guī)則大于寵愛。

寬容而不縱容，建立規(guī)則比說教更有效。如何才能有效地教育孩子？許多父母的做法是不斷地說教，但是聰明的德國父母會為孩子立下規(guī)矩，從小讓孩子建立規(guī)則意識。他們會和孩子協(xié)商，制訂一些規(guī)則，并且要求孩子遵守這些規(guī)則。

規(guī)則34：訂了規(guī)則，就要堅持下去，讓孩子按照協(xié)議行事，才是關(guān)鍵！

規(guī)則35：孩子自己能做的，家長不要幫忙。

規(guī)則36：父母言行一致，孩子才會遵守規(guī)則。對待孩子，有兩個原則：事先約法三章，事后毫不妥協(xié)。

規(guī)則37：建立“能與不能、可以與不可以”的概念。

規(guī)則38：社會沒有絕對的公平，只有規(guī)則與秩序。

規(guī)則39：父母破壞規(guī)則，孩子就會輕視規(guī)則。

規(guī)則40：禮貌不是與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。沒有人會因為表現(xiàn)得有禮貌而出錯。

崗位任務(wù)之六：放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)。

這個不行、那個不準，怎么教出好孩子？在父母的眼中，每個孩子都是一粒種子，并且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給予孩子鼓勵、培養(yǎng)孩子的自我及主動爭取表現(xiàn)的精神等。

規(guī)則41：教育孩子獨立，不能舍不得。

規(guī)則42：培養(yǎng)好習(xí)慣，就能培養(yǎng)好性格，從小教起，從小事入手。

規(guī)則43：告訴孩子，不要斤斤計較、鉆牛角尖。教孩子學(xué)會原諒，寬容待人，到底誰對誰錯呢？“原諒”就是解答。

規(guī)則44：十分是進步,一分也是進步，孩子，你不笨，只是還沒有學(xué)會而已。

規(guī)則45：鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光，培養(yǎng)自我意識，教孩子：做自己的主人！

規(guī)則46：如果孩子大聲說“不”，應(yīng)該為他開心，鼓勵孩子，敢于表達自己的想法，勇于拒絕大人的要求。

規(guī)則47：不要將謙虛與表現(xiàn)自我混為一談，讓孩子學(xué)會表現(xiàn)自我、傳達熱情，教孩子敢于站出來、敢于唱出來、敢于說出來。

崗位任務(wù)之七：自由大于限制。

給孩子獨立空間，發(fā)展才會無限大。在德國父母的眼中，每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬于家長，也不依賴家長。他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。所以，德國的孩子多以自我獨立發(fā)展為成長目標。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。

規(guī)則48：看到自己孩子的特點，也要看到別人孩子的特點，切記！每個孩子都是獨一無二，將兩個孩子的優(yōu)缺點做比較，會讓孩子失去自我。

規(guī)則49：不要把孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點相比，貶低孩子，會讓孩子的自信歸零！不要貶低孩子，而是要鼓勵孩子向他人學(xué)習(xí)。

規(guī)則50：避開父母主導(dǎo)的教育方式，避免比較式的教育方法，順著個性養(yǎng)，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。

規(guī)則51：多給孩子自由空間，學(xué)會對自己負責，家長偷看孩子的日記，等于侵犯孩子的自由！親近大自然，放養(yǎng)的孩子，眼界更開闊！

規(guī)則52：孩子要放養(yǎng)，不要圈養(yǎng)。

規(guī)則53：做決定前要思考，做決定后要負責，讓孩子自己做決定、自己負責，讓孩子自己作主，培養(yǎng)主見。

崗位任務(wù)之八：自制甚于控制。

從小建立理財觀，教會孩子存到第一桶金。德國人富有，但是絕對不奢侈，所以德國每年的平均消費都不會很高，這主要得益于德國父母從小對孩子進行理財教育。在這樣的教育下，德國孩子從小就養(yǎng)成了非常好的理財習(xí)慣：不亂花零用錢、隨時去銀行存錢，即便玩游戲的時候也很節(jié)省。

規(guī)則54：與其多給錢，不如學(xué)會如何用錢。

規(guī)則55：二手市集體驗，讓孩子學(xué)習(xí)交易常識，舉辦兒童舊貨市集，讓孩子體驗買賣過程。

規(guī)則56：在游戲時浪費，現(xiàn)實生活中也會浪費，“你知道一枚導(dǎo)彈的價格是多少嗎？”玩游戲也要抓機會教育！

規(guī)則57：擁有自己的帳戶，存自己的零用錢，為孩子開立銀行帳戶，從小學(xué)會金錢規(guī)劃，發(fā)紅包V.S對帳本的理財觀：教育孩子記帳力量大！

規(guī)則58：讓孩子知道，多花的錢是屬于父母的。

規(guī)則59：買東西前要想清楚，錢花完了不能再要，帶孩子去銀行存錢，感受儲蓄的氛圍，學(xué)習(xí)控制欲望，告訴孩子：花每一分錢都要考慮！告訴孩子：亂花錢是欲望的放縱！

規(guī)則60：小時候亂花錢，長大就不懂得節(jié)儉，帶孩子去銀行，關(guān)鍵不是存多少錢，而是擁有儲蓄意識。

OK媽最后叨幾句：