——教務(wù)處身邊的感動(dòng)征文

感動(dòng)  被感動(dòng)都是一種幸福

教務(wù)處  王慶燦

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間2011年即將過(guò)去?；仡?SPAN lang=EN-US XML:LANG="EN-US">2011，感人至深者甚多，張若華同志就是一個(gè)典型代表。

2011年，對(duì)于張若華而言，是甜蜜的一年。初為人父的欣喜，呵護(hù)女兒成長(zhǎng)的滿(mǎn)足，分享女兒學(xué)步的快樂(lè)……凡此種種，無(wú)不令若華倍感甜蜜。

2011年，對(duì)于張若華而言，是憂(yōu)慮的一年。女兒經(jīng)常發(fā)燒，若華感同身受；女兒沒(méi)人帶，若華焦急不堪。

在家里，張若華是一位盡職盡責(zé)的丈夫和父親。在單位，張若華是一位恪盡職守的好同志。

2011年，由于眾所周知的原因，打字室打字員一職一直空缺。經(jīng)過(guò)協(xié)商，讓原本就很繁忙的張若華暫時(shí)負(fù)責(zé)打字室工作（一人雙崗），誰(shuí)知這一負(fù)責(zé)就是大半年。本想是暫時(shí)的工作，變成了長(zhǎng)期工作，張若華卻毫無(wú)怨言，也從來(lái)沒(méi)有提過(guò)報(bào)酬。張若華就是這樣不計(jì)較個(gè)人得失地工作著。

張若華負(fù)責(zé)績(jī)效工資的核算工作。每天和大量的數(shù)據(jù)打交道，稍有疏忽就會(huì)出錯(cuò)，往往是他剛打開(kāi)電子表格，還沒(méi)理出頭緒，就有老師找他打印試卷。張若華沒(méi)有絲毫不耐煩，依然高高興興地帶著老師從二樓教務(wù)處到三樓打字室打印試卷。然后再回來(lái)重新理思路?？墒撬€沒(méi)坐穩(wěn)，又有老師來(lái)打印試卷。每天若華穿梭于教務(wù)處與打字室之間，大家笑稱(chēng)：“若華把腿跑細(xì)了?！比羧A卻說(shuō)：“感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)?！睆埲羧A就是這樣任勞任怨地工作著。

張若華負(fù)責(zé)課程表的編排工作。排課表既要考慮國(guó)家課程安排的有關(guān)規(guī)定，又要考慮學(xué)校的實(shí)際情況，還要考慮老師的特殊情況，方方面面照顧下來(lái)，排課表的難度就可想而知了。所以每一次排課表張若華都要冥思苦想好幾天，幾易其稿，最后才能把各年級(jí)的課表定下來(lái)。張若華就是這樣思慮周全地工作著。

張若華負(fù)責(zé)考試中監(jiān)考人員和考場(chǎng)的安排工作。鄭州四中是河南省首批示范性學(xué)校，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)深得上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可，所以承接的各式各樣大型考試也很多。這樣一來(lái)，考場(chǎng)的安排、監(jiān)考人員的選調(diào)如同家常便飯。每一次若華都要挨個(gè)通知各教研組，同時(shí)注意收齊各組長(zhǎng)上報(bào)的監(jiān)考員名單?？荚嚐o(wú)小事，容不得絲毫疏忽。每一次考試，張若華負(fù)責(zé)的工作都能圓滿(mǎn)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、滿(mǎn)意。張若華就是這樣兢兢業(yè)業(yè)地工作著。

70余年的文化積淀，使四中聚集了一大批德才兼?zhèn)涞慕處?，他們像?ài)家一樣愛(ài)學(xué)校，像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，像愛(ài)親人一樣愛(ài)同事，像愛(ài)生命一樣愛(ài)工作。我們的校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處都在上演著一幕幕感人的事跡。感動(dòng)別人、被別人感動(dòng)都是一種幸福，生活在這樣一個(gè)幸福和諧的大家庭中倍感欣慰。

2011鄭州四中感人事跡

教務(wù)處  王忠

吳書(shū)芳是鄭州四中教務(wù)處的一名普通工作人員，平時(shí)干的不過(guò)是平平常常的工作，同事們提起他，沒(méi)有不豎大拇指的。

吳書(shū)芳負(fù)責(zé)的加班補(bǔ)課統(tǒng)計(jì)工作，是最繁瑣、最易出錯(cuò)的，他一次一次地核查，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。有一次補(bǔ)課統(tǒng)計(jì)表出來(lái)后，一位老師找到吳書(shū)芳，說(shuō)自己的課時(shí)不夠，同備課組的其他人都比自己的要多。吳書(shū)芳一邊耐心解說(shuō)，一邊著手解決這一問(wèn)題。他拿出查課本與老師一起核對(duì)，并提示老師回顧自己上夜自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)是否在教室，同時(shí)積極和當(dāng)天值班人員與班主任聯(lián)系，核查每一個(gè)數(shù)據(jù)，務(wù)必使每一個(gè)數(shù)據(jù)都精準(zhǔn)無(wú)誤。吳書(shū)芳的和顏悅色、迅速處理贏(yíng)得了老師的理解，真正做到了“滿(mǎn)意而走”的地步。

吳書(shū)芳負(fù)責(zé)的自主招生工作，是最耗時(shí)耗力的。每年自主招生報(bào)名工作開(kāi)始時(shí)，高三學(xué)生就開(kāi)始川流不息地穿梭于教室與教務(wù)處之間。這時(shí)，吳書(shū)芳被一群學(xué)生簇?fù)碇?，就成為教?wù)處的一大景觀(guān)。他總是耐心地解答學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，幫助學(xué)生選報(bào)學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自薦信，為學(xué)生出高中階段的成績(jī)表，手把手地教學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名。有一天，教務(wù)處響起了陣陣掌聲：原來(lái)吳書(shū)芳拿著一把剪刀，正小心翼翼地剪著學(xué)生的照片和身份證復(fù)印件，然后把它們貼到自主招生報(bào)名表上。看到吳書(shū)芳粗壯的大手做著如此精細(xì)的工作，聽(tīng)著吳書(shū)芳“不想耽誤學(xué)生上課，我能幫的就多幫一點(diǎn)”的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)，我不禁為他鼓起掌來(lái)。一切都準(zhǔn)備好后，吳書(shū)芳又一次核對(duì)了學(xué)生寄往高校的各項(xiàng)材料，確認(rèn)無(wú)誤后，他就親自上郵局替學(xué)生寄信去了。吳書(shū)芳的處處為學(xué)生著想、耐心細(xì)致贏(yíng)得了學(xué)生的尊重。

吳書(shū)芳負(fù)責(zé)的考試試卷的拉送工作，是最耗費(fèi)體力和精力的。每次考試前，他都要一遍又一遍地核對(duì)各年級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備與教研室或招辦聯(lián)系的公函；拉卷子時(shí)，他往往要比正常到崗時(shí)間早一到兩個(gè)小時(shí)，然后仔細(xì)清點(diǎn)各年級(jí)各學(xué)科的試卷份數(shù)，同時(shí)把南校區(qū)和北校區(qū)的卷子分開(kāi)；卷子拉到學(xué)校后，他還要再一次清點(diǎn)試卷份數(shù)，并按年級(jí)和場(chǎng)次整理一遍，試卷整理完，吳書(shū)芳早已汗流浹背了，寒冬臘月也不例外；考試前后試卷的安全保密工作，往往是吳書(shū)芳最費(fèi)心的一項(xiàng)工作；考試結(jié)束，他又要往評(píng)卷點(diǎn)或招辦送卷，鄭州的交通狀況下，他送完卷回來(lái)，早已萬(wàn)家燈火了。吳書(shū)芳的默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真贏(yíng)得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

吳書(shū)芳就是這樣一個(gè)對(duì)待工作極端負(fù)責(zé)的人，在四中校園內(nèi)時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著大家的人。

我感動(dòng)，因?yàn)槲沂且环肿?/SPAN>

                               教務(wù)處  吳潤(rùn)會(huì)

教務(wù)處，是學(xué)校進(jìn)行有序教學(xué)的組織、管理、服務(wù)部門(mén)。教務(wù)人員是推動(dòng)教育教學(xué)正常開(kāi)展的關(guān)鍵力量。

    在教務(wù)處工作有些許年頭了，教務(wù)處工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讓我著實(shí)感動(dòng)，這種感動(dòng)也是一種激勵(lì)，真正的人生經(jīng)歷也是從教務(wù)處的工作開(kāi)始，我可以肯定的說(shuō)教務(wù)工作讓所有的參與者受益終身。我的同事，我的職責(zé)，我的工作和思維方式，為人處事的態(tài)度和原則都得益于此。

    朱國(guó)芬老師，為四中的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，她的工作認(rèn)真，從來(lái)不打馬虎眼，一是一，二是二，哪怕是讓我們看起來(lái)都不值一提或者無(wú)所謂的事情，她都能從為老師、為學(xué)生的角度考慮，認(rèn)真做好自己的工作。整理文件是井井有條，規(guī)規(guī)矩矩，并且時(shí)常勸我們這些年輕的同志要把自己的工作做細(xì)、做完整，不能半途而廢，要有始有終。我們年輕的同志總還是有懶散、懈怠的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，她總會(huì)及時(shí)的提醒。她每天總是第一個(gè)打掃辦公室和整理辦公桌的，無(wú)論什么時(shí)間，她的辦公桌總是干干凈凈，桌子上沒(méi)有凌亂不堪，沒(méi)有亂七八糟的文件堆砌。她看到我們的桌子上非常糟糕，她總是不厭其煩的給我說(shuō)：“吳啊，你有時(shí)間把你東西整理一下，我看到你有時(shí)候找文件翻來(lái)翻去著急上火的樣子，我都替你急，我都想給你整理整理”這個(gè)時(shí)候我總是不好意思，我能理解一個(gè)老同志的這種語(yǔ)重心長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?，不敢說(shuō)自己有胸懷天下之志，但如果這點(diǎn)兒稀松小事兒我都做不好，那自己本職工作也不一定能做好，至少不敢說(shuō)自己做得就是最好。

教務(wù)處的工作基本上是有活兒是大家的，好多工作都涉及到好多老師、好多學(xué)生，不是一個(gè)人能完成的。

    教務(wù)處的團(tuán)結(jié)合作的能力我想在四中這個(gè)大家庭中是其他處室中做得比較好的。大家可以回想一下，每年的開(kāi)學(xué)伊始，新生報(bào)到，教務(wù)處忙忙碌碌的身影來(lái)回穿梭在辦公樓、校園、教學(xué)樓，來(lái)的最早，走的最晚。剛剛把報(bào)到工作做完，上級(jí)的檢查就來(lái)了，整理檔案就開(kāi)始了，打印的、穿針引線(xiàn)的、歸檔的，待把所有的檔案都整理完畢后，主任們幾個(gè)還是不放心，還要一個(gè)個(gè)再檢查一下看有沒(méi)有遺漏，查漏補(bǔ)缺，務(wù)必讓做到盡善盡美。經(jīng)常都是到都很晚很晚。但是大家伙都沒(méi)有怨言，大家都參與其中，也其樂(lè)融融。更不用說(shuō)中、高招考試了，熱火朝天來(lái)形容也不為過(guò)，任務(wù)一分，大家就馬上行動(dòng)。抬鐵架子的、抬黑板的、裝考務(wù)袋的、布置條幅的等等等等，誰(shuí)的活兒完了，總是熱情的去搭把手幫另一個(gè)，而且大家都是行家里手，什么都會(huì)，哪一樣都行，最后的工作總是漂漂亮亮，無(wú)可挑剔。

    教務(wù)處的工作是神圣的，也是最能鍛煉人的，我在這里時(shí)常是感動(dòng)和激勵(lì)，這將會(huì)讓我受益終身。我感動(dòng)，因?yàn)槲沂且环肿印?/SPAN>

2011鄭州四中之感動(dòng)

教務(wù)處  朱國(guó)芬   

鄭州市第四中學(xué)是我市首批省級(jí)示范高中，多年來(lái)在省市、甚至全國(guó)都很有名氣。為什么四中能一直保持教育教學(xué)先進(jìn)單位？為什么四中能吸引學(xué)生吸引家長(zhǎng)？為什么四中能得到社會(huì)各界的贊譽(yù)？為什么四中能在兄弟單位起到示范作用？那么看一看四中人是如何工作的，就不難理解了。

在鄭州四中，我們隨時(shí)隨地都會(huì)被身邊的人和事所感動(dòng)?，F(xiàn)在就以四中教務(wù)處為例，來(lái)看一看四中人的工作精神。教務(wù)處是學(xué)校眾多處室中的一個(gè)，日常工作繁雜多變，關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面，是領(lǐng)導(dǎo)和師生之間的紐帶。教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)在工作中以身作則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；在管理中講究科學(xué)，講究方法，以人為本。為了提高處室員工的工作素養(yǎng)和能力，處室領(lǐng)導(dǎo)非常重視帶領(lǐng)員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。尤其是王主任在自己孜孜不倦學(xué)習(xí)的同時(shí)，精挑細(xì)選一篇篇寓意深刻的文章帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)。例如，一篇《你是船員，也是船長(zhǎng)》讓大家明白了教務(wù)處是一個(gè)集體，處室工作既是大家的工作又是每一個(gè)人的工作；只有每一個(gè)員工都像船長(zhǎng)一樣以大局為重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)，才能克服重重困難，并盡心盡力地做好本職工作，干出精彩。一篇《不要甘當(dāng)差不多先生》使員工們感悟到在工作中要積極主動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把工作做到位。一篇《領(lǐng)導(dǎo)在與不在都一樣》使員工認(rèn)識(shí)到什么叫主人公精神，什么叫在工作中敢于承擔(dān)責(zé)任。一篇《事業(yè)是精神的寄托》讓員工們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)上升到了一定的高度，工作不只是謀生的手段，工作還可以陶冶情操、從中獲取樂(lè)趣。這方面的文章，我們每次例會(huì)都要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。如《把工作高度職業(yè)化》、《做一個(gè)懂感恩負(fù)責(zé)任重效率的好員工》、《應(yīng)付工作就是糊弄自己》，這一篇篇文章就像心靈雞湯一樣無(wú)聲無(wú)息的滋養(yǎng)著員工的心田。每當(dāng)看見(jiàn)王主任在做好繁忙教務(wù)管理工作的同時(shí)，還想方設(shè)法努力學(xué)習(xí)理論的身影，我們都非常感動(dòng)。在教務(wù)處，王主任的勤奮學(xué)習(xí)，劉主任的精細(xì)化管理，鐘主任的以人為本，讓我們教務(wù)處員工看在眼里，感動(dòng)在心中。我們?yōu)橛羞@樣的領(lǐng)導(dǎo)而自豪。

常言說(shuō)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。我們教務(wù)處員工在工作中個(gè)頂個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上。

龐安康老師經(jīng)常利用下班后、休息日、節(jié)假日維修班班通，為的是不影響師生的正常適用。這種自覺(jué)為師生服務(wù)的意識(shí)，以學(xué)校教學(xué)工作為重的精神讓人感動(dòng)。

吳潤(rùn)會(huì)老師主管的學(xué)籍工作，因?qū)W校層次多、（既有本校又有分校、既有高中又有初中、既有藏班又有漢班）學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出管理起來(lái)難度非常大；初高中的學(xué)籍系統(tǒng)的建立，又需要精、細(xì)、準(zhǔn)；中招高招的報(bào)名，時(shí)間緊任務(wù)大，還不能有半點(diǎn)差錯(cuò)；這一切的一切給吳潤(rùn)會(huì)老師忙的恨不得有分身術(shù)，這種忘我的敬業(yè)精神讓人非常感動(dòng)。

張若華老師分管教務(wù)管理，工作量大、任務(wù)重、而且繁瑣。他在干好本職工作的同時(shí)，還像便利貼一樣哪里需要哪里去，給一線(xiàn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一聲聲“華在嗎，我的電腦出毛病了。”“華在嗎？我想打印試卷?！薄叭A在嗎？我想從網(wǎng)上下載一些材料總搞不定?！薄叭A在嗎？讓他到我辦公室來(lái)，我的電腦死機(jī)了?！边@時(shí)的鄭州四中教務(wù)處簡(jiǎn)直成了學(xué)校的電腦維護(hù)中心。這一聲聲親切的呼叫，是對(duì)若華的信任。這種在工作中任勞任怨，不分份內(nèi)份外、不講報(bào)酬只知奉獻(xiàn)的雷鋒精神怎不讓人感動(dòng)。

吳書(shū)芳負(fù)責(zé)的加班補(bǔ)課統(tǒng)計(jì)工作、繁瑣易錯(cuò)，他一次一次地核查，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。

吳書(shū)芳負(fù)責(zé)的自主招生工作，是最耗時(shí)耗力的。每年自主招生報(bào)名工作開(kāi)始時(shí)，高三學(xué)生就開(kāi)始川流不息地穿梭于教室與教務(wù)處之間。這時(shí)，吳書(shū)芳被一群學(xué)生簇?fù)碇统蔀榻虅?wù)處的一大景觀(guān)。他總是耐心地解答學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，幫助學(xué)生選報(bào)學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自薦信，為學(xué)生出高中階段的成績(jī)表，手把手地教學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名。有一天，教務(wù)處響起了陣陣掌聲：原來(lái)吳書(shū)芳拿著一把剪刀，正小心翼翼地剪著學(xué)生的照片和身份證復(fù)印件，然后把它們貼到自主招生報(bào)名表上?？吹絽菚?shū)芳粗壯的大手做著如此精細(xì)的工作，聽(tīng)著吳書(shū)芳“不想耽誤學(xué)生上課，我能幫的就多幫一點(diǎn)”的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)，我不禁為他鼓起掌來(lái)。一切都準(zhǔn)備好后，吳書(shū)芳又一次核對(duì)了學(xué)生寄往高校的各項(xiàng)材料，確認(rèn)無(wú)誤后，他就親自上郵局替學(xué)生寄信去了。吳書(shū)芳的處處為學(xué)生著想、耐心細(xì)致贏(yíng)得了學(xué)生的尊重。

吳書(shū)芳負(fù)責(zé)的考試工作，是最耗費(fèi)體力和精力的。每次考試前，他都要一遍又一遍地核對(duì)各年級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備與教研室或招辦聯(lián)系的公函；拉卷子時(shí)，他往往要比正常到崗時(shí)間早一到兩個(gè)小時(shí)，然后仔細(xì)清點(diǎn)各年級(jí)各學(xué)科的試卷份數(shù)，同時(shí)把南校區(qū)和北校區(qū)的卷子分開(kāi)；卷子拉到學(xué)校后，他還要再一次清點(diǎn)試卷份數(shù)，并按年級(jí)和場(chǎng)次整理一遍，試卷整理完，吳書(shū)芳早已汗流浹背了，寒冬臘月也不例外；考試前后試卷的安全保密工作，往往是吳書(shū)芳最費(fèi)心的一項(xiàng)工作；考試結(jié)束，他又要往評(píng)卷點(diǎn)或招辦送卷，鄭州的交通狀況下，他送完卷回來(lái)，早已萬(wàn)家燈火了。

鄭州四中教務(wù)處這些普普通通工作人員，平時(shí)干的不過(guò)是平平常常的工作，同事們提起他們，卻沒(méi)有不豎大拇指的。這就是四中精神，這怎能不讓人感動(dòng)?！?/SPAN>