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高中語文:鑒賞古代詩歌的作者形象

 老劉tdrhg 2018-09-20

【2013年高考重慶卷】閱讀下面這首詞,然后回答問題。

鷓鴣天 酬孝峙

[清]錢繼章

發(fā)短髯長眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こJ拢路鸾K南石里藤。        

閑倚杖,戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風未解池亭暑,捧出新詞字字冰。


[作者簡介]錢繼章,字爾斐,號菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農(nóng)詞》。

[注]

①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學家。

②罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風:東南風。

上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運用了什么手法?

詩歌形象的分類

形象是主觀情志和外在物象融合的結晶,是浸潤著作者濃郁主觀情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三種。


(1)人物形象。

詩歌中的人物形象包括抒情主人公形象和詩歌所刻畫的人物形象。前者是詩人自己,后者是詩人所刻畫和所要表現(xiàn)的人物。常見的提問方式有:①這首詩塑造了怎樣的詩人形象?②簡要分析(或概括)詩中刻畫的人物形象。③詩歌中的人物形象具有怎樣的特點?

(2)景物形象。

景物形象(意象)是指詩歌中描繪的自然景物或人文景物,有單個景物形象,也有由多個景物形象組合成的意境。常見的提問方式有:①詩中描繪了怎樣的畫面?②詩中描寫了怎樣的意境?有什么作用?


(3)事物形象。

詩歌中的事物形象,即詠物詩或雜詩中吟詠的對象,如駱賓王《詠蟬》中“蟬”的形象,陸游《卜算子·詠梅》中“梅”的形象等。

一、閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。

戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨老翁。

亂云低薄暮,急雪舞回風。

瓢棄樽無綠,爐存火似紅。

數(shù)州消息斷,愁坐正書空。

【注】

此詩寫于“安史之亂”期間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。

《世說新語》載“殷中軍被廢,在信安,終日恒書空作字。

揚州吏民尋義逐之,竊視,唯作‘咄咄怪事’四字而已。”

 

1.下列對這首詩的理解,不正確的兩項是(   )(   

A.詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象;用“獨”寫自己的處境,抒發(fā)了詩人悲涼之情。

B.“瓢棄樽無綠”一句寫出了好酒的詩人在苦寒中卻找不到一滴酒的窘態(tài),表現(xiàn)了詩人困局長安生活的艱苦。

C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,與冷酷的環(huán)境作對比,寫出了詩人對溫暖的渴望。

D.第四聯(lián),詩人運用借代,以殷浩代己,因憂愁無聊,用手在空中寫著字,以此表達自己對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。

E.詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事的詩人形象。

2.詩歌頷聯(lián)由哪些意象構成?這樣寫有什么用意?

二、閱讀下面這首宋詞,完成問題。

鷓鴣天·西都作

朱敦儒

我是清都山水郎,天教懶慢帶疏狂。曾批給露支風敕,累奏留云借月章。

詩萬首,酒千觴,幾曾著眼看侯王?玉樓金闕慵歸去,且插梅花醉洛陽。

【注】

①清都,傳說中天帝的居所。

②山水郎,為天帝管理山水的侍從。

3.這首詞刻畫了一個怎樣的詞人形象?請簡要說明。

4.有人評價這首詞浪漫主義色彩濃厚,請結合全詞簡要說明。

一、1.CD

2.意象:黃昏亂云、急雪、回風。用意:①詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài),表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;②呼應詩歌標題“對雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象和評價詩歌的情感能力。抒情詩,往往是借助客觀物象表現(xiàn)主觀感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我,詩人作為主體,往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象,各個意象之間都有一定的聯(lián)系。本聯(lián)有“黃昏亂云”“急雪”“回風”三個意象,一是點明天氣,營造氛圍;二是借景來抒情,同時也點了題。


二、3.①熱愛自然,支露支風,留云借月;

②傲視權貴,幾曾著眼看侯王;

③品行高潔。

(“山水郎”暗示,“疏狂”明言,“梅花”象征)

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