隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代青少年心理發(fā)展需要，教學(xué)改革勢(shì)在必行。教育教學(xué)改革，無外乎兩個(gè)方面，一是全面提高教師素質(zhì)，二是進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新?，F(xiàn)在越來越多的教育單位解放思想、拓寬思路、大膽突破、大力引入校園流媒體開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

校園流媒體，顧名思義，就是學(xué)校采用流媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)視頻直播、點(diǎn)播、錄播。那憑借校園流媒體，學(xué)校又是如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的呢？

雙師教學(xué)，讓名師走進(jìn)課堂

教育教學(xué)改革的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法?；谛@流媒體，學(xué)校一方面可構(gòu)建雙師課堂，讓名師走進(jìn)校園。學(xué)校教師可隨時(shí)將名師請(qǐng)進(jìn)課堂，通過雙導(dǎo)師教學(xué)，相互補(bǔ)充，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性。另一方面，可幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)真正的校園視頻班班通，讓學(xué)校任意一間教室均可成為“網(wǎng)絡(luò)課堂”，發(fā)起直播公開課，并讓全校師生共上一堂課。

微課錄制，重復(fù)性學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)線下教學(xué)的另一大弊端在于同一教學(xué)內(nèi)容，教師需要多次重復(fù)講解，課堂教學(xué)一鍋端，教師負(fù)擔(dān)沉重，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)索然無味，逐漸消磨學(xué)習(xí)興趣。依托校園流媒體，教師日常教學(xué)可云錄制、云存儲(chǔ)，形成精品教學(xué)課件，學(xué)生可隨時(shí)隨地碎片化學(xué)習(xí)、重復(fù)性學(xué)習(xí)、有選擇地針對(duì)性學(xué)習(xí)，從而減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性。

藝動(dòng)城鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育一體化

現(xiàn)代教學(xué)模式是向著多元化的方向發(fā)展，而傳統(tǒng)授課模式無法和素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。特別是對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校而言，沒有條件更沒有能力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?；谛@流媒體，城鎮(zhèn)學(xué)校可以將學(xué)校素質(zhì)教育公開課、藝術(shù)教育成果展、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等素質(zhì)教育資源輸送至鄉(xiāng)村學(xué)校，讓鄉(xiāng)村學(xué)子也能夠沐浴藝術(shù)教育陽(yáng)光。鄉(xiāng)村學(xué)校也可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、田園生活環(huán)境以及地域鮮明的個(gè)性化地域藝術(shù)資源展現(xiàn)給城鎮(zhèn)學(xué)子，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育一體化，不斷縮小城鄉(xiāng)素質(zhì)教育發(fā)展差距。

在線培訓(xùn)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)

無休止的會(huì)議往往打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，特別是教師臨時(shí)出差學(xué)習(xí)，更是如此，而實(shí)際上，教師在旅途中花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于會(huì)議時(shí)間。依托校園流媒體，可以有效減輕教師會(huì)議負(fù)擔(dān)。教育管理部門可召開線上培訓(xùn)會(huì)，教師無需出差，一鍵點(diǎn)擊會(huì)議鏈接，即可進(jìn)入會(huì)議。同時(shí)，校園流媒體支持電子文檔、桌面白板、舉手問答、實(shí)時(shí)視頻等豐富功能，可真實(shí)模擬傳統(tǒng)會(huì)議，保證會(huì)議質(zhì)量。

總而言之，基于校園流媒體的這些優(yōu)勢(shì)，其必將成為學(xué)校教育模式改革的重要一環(huán)。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，校園流媒體必將成為我國(guó)教育教學(xué)改革的加速器，從而更有力的推動(dòng)學(xué)校教育模式改革。