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【慶祝自治區(qū)成立60周年】消除大班額!吳忠市“四步走”方略成效顯著~

 泛一舟書屋 2018-09-15





消除大班額一直是困擾義務(wù)教育均衡發(fā)展的首要問題,為此,吳忠市教育局結(jié)合市區(qū)教育發(fā)展實(shí)際情況,從問題入手,分“四步走”,抓實(shí)抓細(xì),取得突破性進(jìn)展。




第一步:科學(xué)規(guī)劃 加快建設(shè) 增加城區(qū)學(xué)校學(xué)位



加快城區(qū)城郊學(xué)校建設(shè),及時(shí)增加中小學(xué)學(xué)位。


  • 在城區(qū)城郊新建了利通七小、利通十六小等6所學(xué)校,并對(duì)吳忠五中進(jìn)行了改擴(kuò)建,共新增小學(xué)生學(xué)位6480個(gè),初中生學(xué)位2400個(gè)

  • 遷建吳忠四中,原吳忠四中校址可新辦小學(xué)1所。

  • 還要規(guī)劃新建吳忠七中,吳忠開元小學(xué)分校、火車站新區(qū)小學(xué)、火車站新區(qū)中學(xué),預(yù)計(jì)可增加小學(xué)生學(xué)位4860個(gè),初中生學(xué)位7600個(gè)。




第二步:嚴(yán)把入口 計(jì)劃招生 嚴(yán)控起始年級(jí)班額



  • 一是摸清底數(shù),科學(xué)調(diào)整中小學(xué)新生入學(xué)片區(qū)。

    對(duì)近三年各小區(qū)入學(xué)新生數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)地到各個(gè)小區(qū)查看,尤其是新建小區(qū),真正做到情況明、底子清,對(duì)中小學(xué)劃片招生區(qū)域進(jìn)行了科學(xué)調(diào)整。


  • 二是計(jì)劃招生,憑單入學(xué)

    城區(qū)城郊小學(xué)招生,嚴(yán)格實(shí)行憑單式入學(xué),由教育局按照各學(xué)校招生計(jì)劃數(shù),給各學(xué)校下發(fā)招生入學(xué)通知書(一式三聯(lián)),學(xué)校招生時(shí)審查家長(zhǎng)提供房產(chǎn)戶籍信息,對(duì)本片區(qū)新生發(fā)放招生入學(xué)通知書,學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后,家長(zhǎng)留一聯(lián),學(xué)校留一聯(lián),存根及名冊(cè)上報(bào)教育局學(xué)籍注冊(cè)管理科室,依據(jù)名冊(cè)及存根為新生注冊(cè)學(xué)籍,將班額控制在招生計(jì)劃范圍之內(nèi)。

    初中由教育局按照招生片區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行招生,發(fā)放錄取通知書,學(xué)生憑錄取通知書到分配學(xué)校報(bào)到注冊(cè)。


  • 三是均衡分班、陽光分班。 

    針對(duì)初中新生分班擇班現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)校內(nèi)班額不均衡的情況,初中七年級(jí)分班,由教育局結(jié)合畢業(yè)學(xué)校、六年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)成績(jī)、性別、民族等因素,進(jìn)行統(tǒng)一電腦隨機(jī)均衡分班。2018年的招生工作取得了歷史性突破,首次實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)?!?”大班額的目標(biāo)。



第三步:加強(qiáng)管理 規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué) 杜絕新增大班額



重新修訂學(xué)籍管理辦法,加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)秩序,義務(wù)教育階段學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)必須做到4個(gè)不允許:


  • 城區(qū)城郊學(xué)校起始年級(jí)不允許轉(zhuǎn)學(xué)

  • 城區(qū)初中學(xué)校不允許相互轉(zhuǎn)學(xué)

  • 畢業(yè)年級(jí)第二學(xué)期不允許轉(zhuǎn)學(xué)

  • 家遷后和原就讀學(xué)校間距不超過2.5公里的不允許轉(zhuǎn)學(xué)


不是大班額的,不得突破大班額接收轉(zhuǎn)入學(xué)生,已經(jīng)是大班額的,在規(guī)定期限內(nèi),不具備消除條件的不得接收轉(zhuǎn)入學(xué)生。




第四步:合理分流 分解壓力 逐步消除大班額



努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,減少擇?,F(xiàn)象,最大限度的分解名校壓力。


將新建學(xué)校與相對(duì)就近的城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、名校結(jié)為教育發(fā)展共同體,實(shí)行“人事、財(cái)務(wù)、管理、業(yè)務(wù)、評(píng)估”五統(tǒng)一制度,多個(gè)校區(qū),一個(gè)法人,而且新校專任教師中骨干教師、名師比例不得低于校本部,在新學(xué)期開學(xué),將新校區(qū)專任教師任課情況面向社會(huì)公布,贏取老百姓對(duì)新校的認(rèn)可。


  • 新建投入使用利通七?。ㄔC裥W(xué)古城校區(qū))分流校本部學(xué)生1009人,接收轉(zhuǎn)入學(xué)生86人,新招208人,學(xué)校規(guī)模已達(dá)到1301人。

  • 新建投入使用利通十六?。ㄊ⒃W(xué)北湖校區(qū))分流本部學(xué)生411人,新招124人,接收轉(zhuǎn)入學(xué)生90人,學(xué)校規(guī)模已達(dá)到625人。



來源:吳忠市教育局

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