正方反方

      欄目主持：李莉

      大學(xué)里的課堂，前幾排的座位常常是“無(wú)人問(wèn)津”。任憑老師在講臺(tái)上唱“獨(dú)角戲”，寥寥無(wú)幾的出勤者總是扎堆擠在教室后方的角落里。最近，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院一位英語(yǔ)老師使出了“殺手锏”——自愿坐教室中間前四排的學(xué)生可獲得1至5分的加分，而坐在邊緣的學(xué)生則會(huì)被扣分。

      一面是課堂里的“人影稀疏”，一面是老師的“斗智斗勇”；一面是一年難過(guò)一年的就業(yè)形勢(shì)，一面是大學(xué)生忙于實(shí)習(xí)忙于“社會(huì)化”唯獨(dú)冷落了學(xué)習(xí)……讓學(xué)生回歸課堂，難道就只能揮舞分?jǐn)?shù)的“大棒”？

      一辯：要想學(xué)習(xí)好，就得坐前排？

      正方：坐老師眼皮底下，注意力更集中

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      反方：真想好好學(xué)，坐哪兒都有效

      覃妍（清華大學(xué)學(xué)生）：我主張學(xué)習(xí)講究自覺(jué)。上課坐哪兒不重要，重要的是自己的心在課堂上。說(shuō)實(shí)話，真想好好學(xué)，上課坐哪兒都有效。

      由于學(xué)校很大，我們都騎自行車(chē)去教室，每個(gè)人到教室的時(shí)間不同。后來(lái)者自然就只能坐在教室的后排，但這絲毫不會(huì)影響他們專(zhuān)心聽(tīng)講。我去聽(tīng)一堂講“矩陣”的課，課間提問(wèn)最多的幾乎都是坐在教室中后排的同學(xué)，由于擔(dān)心坐后面聽(tīng)不清老師講課的內(nèi)容，他們往往聽(tīng)得比前排的同學(xué)還要仔細(xì)。

      其實(shí)我認(rèn)為，如果老師講得真的很爛，不想聽(tīng)課，坐在前排照樣可以開(kāi)小差。老師只說(shuō)了坐前排可以加分，又沒(méi)說(shuō)坐前排一定就要好好聽(tīng)。

      呂一凡（北京某211高校大學(xué)生）：最近看到了武漢好幾所大學(xué)的老師都推出了“上課坐前排加分”的辦法，對(duì)于這個(gè)辦法本身我不做評(píng)價(jià)，不過(guò)我知道要想把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，上課坐在前排的確是非常有效的。

      人是有惰性的，加上大學(xué)里那種自由散漫的氣氛，上課坐在教室的后面很容易走神，或者和同學(xué)聊天，一堂課下來(lái)，幾乎沒(méi)聽(tīng)老師講課，學(xué)進(jìn)去的知識(shí)自然就少了。但如果坐在前排，在老師眼皮底下，想走神都難，更不可能看小說(shuō)，玩手機(jī)游戲。注意力集中，學(xué)習(xí)效果自然就好了。

      二辯：老師好好備課，強(qiáng)過(guò)加分獎(jiǎng)勵(lì)？

      正方：靠加分塞不滿(mǎn)課堂，有水平才有聽(tīng)眾