受力分析知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

【考點(diǎn)梳理】

考點(diǎn)一：物體的受力分析

要點(diǎn)詮釋：

把指定物體（研究對(duì)象）在特定的物理情景中所受到的所有外力找出來，并畫出受力圖，這就是受力分析。

對(duì)物體進(jìn)行受力分析，是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，是研究力學(xué)問題的重要方法，它貫穿于整個(gè)力學(xué)乃至整個(gè)教材之中，在整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)的全過程中占有極重要的地位。

（一）對(duì)物體進(jìn)行受力分析,通常可按以下方法和步驟進(jìn)行:

1.明確研究對(duì)象

在進(jìn)行受力分析時(shí),研究對(duì)象可以是某一個(gè)物體,也可以是保持相對(duì)靜止的若干個(gè)物體.在解決比較復(fù)雜的問題時(shí),靈活地選取研究對(duì)象可以使問題很快得到解決.研究對(duì)象確定以后,只分析研究對(duì)象以外的物體施予研究對(duì)象的力(即研究對(duì)象所受的外力),而不分析研究對(duì)象施予外界的力.

2.按順序找力

先場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力),后接觸力;接觸力中必須先彈力,后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力).

3.只畫性質(zhì)力,不畫效果力

畫受力圖時(shí),只能按力的性質(zhì)分類畫力,不能按作用效果(拉力、壓力、向心力等)畫力,否則將出現(xiàn)重復(fù).

4.需要合成或分解時(shí),必須畫出相應(yīng)的平行四邊形(或三角形)

在解同一個(gè)問題時(shí),分析了合力就不能再分析分力;分析了分力就不能再分析合力,千萬不可重復(fù).

把分析出的所有彈力、摩擦力都畫在隔離體上,就作好了被分析物體的受力圖.

（二）在進(jìn)行受力分析時(shí),應(yīng)注意:

(1)防止“漏力”和“添力”.按正確順序進(jìn)行受力分析是防止“漏力”的有效措施.注意尋找施力物體,這是防止“添力”的措施之一,找不出施力物體,則這個(gè)力一定不存在.

(2)深刻理解“確定研究對(duì)象”的含意,題目要求分析A物體受力,那么A物體對(duì)其他物體的力就不是A所受的力.

(3)畫受力圖時(shí),力的作用點(diǎn)可沿作用線移動(dòng).

(三)整體法與隔離法

在進(jìn)行受力分析時(shí)，第一步就是選取研究對(duì)象。選取的研究對(duì)象可以是一個(gè)物體（質(zhì)點(diǎn)），也可以是由幾個(gè)物體組成的整體（質(zhì)點(diǎn)組）。

1．隔離法：
將某物體從周圍物體中隔離出來，單獨(dú)分析該物體所受到的各個(gè)力，稱為隔離法。

隔離法的原則：
把相連結(jié)的各個(gè)物體看成一個(gè)整體，如果要分析的是整體內(nèi)物體間的相互作用力（即內(nèi)力），就要把跟該力有關(guān)的某物體隔離出來。當(dāng)然，對(duì)隔離出來的物體而言，它受到的各個(gè)力就應(yīng)視為外力了。

2．整體法：
把相互連結(jié)的幾個(gè)物體視為一個(gè)整體（系統(tǒng)），從而分析整體外的物體對(duì)整體中各個(gè)物體的作用力（外力），稱為整體法。

整體法的基本原則：
（1）當(dāng)整體中各物體具有相同的加速度（加速度不相同的問題，中學(xué)階段不建議采用整體法）或都處于平衡狀態(tài)（即a=0）時(shí)，命題要研究的是外力，而非內(nèi)力時(shí)，選整體為研究對(duì)象。
（2）整體法要分析的是外力，而不是分析整體中各物體間的相互作用力（內(nèi)力）。
（3）整體法的運(yùn)用原則是先避開次要矛盾（未知的內(nèi)力）突出主要矛盾（要研究的外力）這樣一種辨證的思想。

3．整體法、隔離法的交替運(yùn)用
對(duì)于連結(jié)體問題，多數(shù)情況既要分析外力，又要分析內(nèi)力，這時(shí)我們可以采取先整體（解決外力）后隔離（解決內(nèi)力）的交叉運(yùn)用方法，當(dāng)然個(gè)別情況也可先隔離（由已知內(nèi)力解決未知外力）再整體的相反運(yùn)用順序。