酷玩實(shí)驗(yàn)室作品

大家好，我是蛋蛋姐

最近的北京秋高氣爽

藍(lán)天白云就跟畫(huà)里的一樣

每天起床拉開(kāi)窗簾

都忍不住騰格爾老師附體

完整的自跳自唱一首《天堂》

說(shuō)真的，我媽如果看到我現(xiàn)在

婀娜又柔軟的身姿

一定會(huì)后悔6歲那年

沒(méi)把我送到吳老二的舞蹈班

培養(yǎng)我的藝術(shù)天分

否則，以我的資質(zhì)

現(xiàn)在就是以知名肢體動(dòng)作藝術(shù)家的身份

出現(xiàn)在你們面前

也是絕對(duì)有可能的

可能是受到了騰老師的隔空鼓舞

我開(kāi)始了對(duì)土味視頻的瘋狂惡補(bǔ)

企圖挖掘出自己隱藏多年的藝術(shù)細(xì)胞

看著社會(huì)人的各類(lèi)社會(huì)搖

激動(dòng)的我大腿都拍紅了

直到刷到下面這個(gè)視頻

蛋蛋姐我終于冷靜了下來(lái)

你見(jiàn)過(guò)原始派的朋克rocker嗎

就連裝備都是原生的那種

不知道你們看它的心路歷程如何

我反正是這樣的：

從最開(kāi)始的一臉懵逼

看清樂(lè)器素材的無(wú)情嘲笑

然后又因少年鼓手輕松炫技秀到折服

到最后被那種即使身處荒涼

仍舊能用自己聲音說(shuō)自己話的朋克精神感動(dòng)

兩個(gè)灰頭土臉的小孩

站在有些破敗的村屋柵欄旁

一個(gè)盡情投入地唱歌

一個(gè)則全力打鼓配合

他們充滿(mǎn)自信與活力

帶著最積極的精神和最飽滿(mǎn)的情感

沉浸在屬于自己的音樂(lè)世界里

所以，讓我感動(dòng)的

是兩個(gè)孩子的自我表達(dá)

以及無(wú)盡的創(chuàng)造力

“土和潮，也許只是濕度的差別”

如果說(shuō)鄉(xiāng)村是一塊瑰寶

那么鄉(xiāng)村的孩子

可能就是傳說(shuō)中的寶藏男孩

不僅唱歌打鼓樣樣精通

就連跳街舞也難不倒他們

放心，絕不是尼古拉斯趙四那種

沒(méi)有布置精美的舞臺(tái)

就算在雜草叢生的磚瓦房附近

這些鄉(xiāng)村小弟

也能眉飛色舞的跳breaking

花式的走位熟練的地板動(dòng)作

整段表演連貫流暢

連一丟丟的怯場(chǎng)都沒(méi)有

真男孩就要用舞姿決出

誰(shuí)才是真正的Battle King

看來(lái)

并不是所有被稱(chēng)之為藝術(shù)的存在

都是那么高不可攀

架子鼓男孩和街舞小子接地氣的battle

在蛋蛋姐眼中

那就是真正的朋克藝術(shù)

像這樣的例子其實(shí)還有很多

越是低到塵埃的泥土

就越有可能挖到令人驚嘆的寶物

那些年當(dāng)咱們還在哼著

“多冷啊，我在東北玩泥巴

雖然東北不大，我在大連沒(méi)有家”的神曲時(shí)

一位五十多歲的農(nóng)婦賀鳳平

卻真的靠玩泥巴

當(dāng)上了泥塑藝術(shù)家

因?yàn)榧依锔F

她只上了兩年學(xué)就開(kāi)始務(wù)農(nóng)

家里種水稻她沒(méi)事兒就過(guò)去幫忙

沒(méi)想到種著種著

就種出了一個(gè)玩泥高手來(lái)

無(wú)論是隨便捏的小鳥(niǎo)

還是《二十四孝》里的人物

圖片來(lái)源：齊魯網(wǎng)

只要是肉眼可見(jiàn)之物

在她手中都能像活了一般 

后來(lái)賀大娘還受邀去大學(xué)進(jìn)修泥塑

面對(duì)高大上“學(xué)院派”

賀鳳平“土里土氣”的農(nóng)村泥塑

在結(jié)業(yè)作業(yè)中的所有作品里

居然得了第一名

因?yàn)樗哪切┳髌?span>有血有肉

真·源于生活而又高于生活

如果說(shuō)賀大媽是

在機(jī)緣巧合下成就了和泥塑的緣分

那么熊慶華這個(gè)和畫(huà)畫(huà)死磕的“牛人”

實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想就要?dú)w結(jié)于

自己那對(duì)于藝術(shù)超出常人的渴望

1976年出生的熊慶華

是一個(gè)地地道道的農(nóng)村小子

從6歲開(kāi)始接觸繪畫(huà)

40多年來(lái)他整天就在家里堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)

沒(méi)有人支持他

周?chē)泥従觽?/p>

對(duì)他的畫(huà)更是一頭霧水

因?yàn)樗麄兏静幻靼走@些畫(huà)有什么意義

2012的作品《哥哥的婚禮》 

他的創(chuàng)作靈感大都源于農(nóng)村生活

畫(huà)筆間帶著天馬行空的幽默

雖然也曾受到畫(huà)廊老板的嘲諷與質(zhì)疑

但絕不能忍受熱愛(ài)的繪畫(huà)被人瞧不起

他堅(jiān)信自己的藝術(shù)會(huì)有人懂

幸好這一天來(lái)的不算太晚

2010年，熊慶華賣(mài)出了自己

人生中的第一批畫(huà)

2015年，他在北京開(kāi)了人生的第一場(chǎng)畫(huà)展

經(jīng)過(guò)了八年

開(kāi)始有人稱(chēng)呼他為“中國(guó)的梵高”

這些極具個(gè)性的畫(huà)作

也永遠(yuǎn)成為了他的驕傲

滑動(dòng)欣賞熊慶華作品

看完他們的故事蛋蛋姐不禁思考

像賀鳳平、熊慶華這樣

為了自己的夢(mèng)想

付出努力和行動(dòng)最終得到大家認(rèn)可

成為民間藝術(shù)家

真的十分難得

不過(guò)常人中

成為藝術(shù)家的本就屈指可數(shù)

我們并不強(qiáng)求所有人都成藝術(shù)家

也不是要讓所有孩子

都必須朝著成為藝術(shù)家的目標(biāo)努力

但每個(gè)孩子都要有藝術(shù)思維

這對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要

哈佛大學(xué)就有一個(gè)

名為Project Zero的項(xiàng)目指出

藝術(shù)思維

是一種既能發(fā)散又能清晰思考的方式

有提升學(xué)習(xí)和用創(chuàng)造力解決問(wèn)題的能力

并能更好的幫助孩子表達(dá)自己

讓孩子專(zhuān)注且有組織力

使其真正成為一個(gè)能自我管理的人

一句話

藝術(shù)思維能讓孩子更加聰明

從小接觸一點(diǎn)藝術(shù)

在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)自己喜歡的藝術(shù)

這對(duì)于城市里的孩子而言

可能并不困難

但是換做農(nóng)村的孩子估計(jì)就不好說(shuō)了

因?yàn)?，擺在眼前的殘酷現(xiàn)實(shí)是

農(nóng)村孩子連基礎(chǔ)的知識(shí)教育都無(wú)法保障

就更別提藝術(shù)教育的啟蒙了

他們的世界永遠(yuǎn)缺失了這種表達(dá)方式

這就是為什么

蛋蛋姐看到打架子鼓、跳街舞的小男孩

最后會(huì)覺(jué)得有些心酸

因?yàn)樗麄兡茏龅揭曨l里那樣

已經(jīng)是實(shí)屬不易了

據(jù)統(tǒng)計(jì)

中國(guó)鄉(xiāng)村約有6000萬(wàn)的孩子

都與藝術(shù)教育無(wú)緣

而且這個(gè)問(wèn)題很難被放到臺(tái)面上

因?yàn)猷l(xiāng)村師資實(shí)在太匱乏

工資很低，條件艱苦

沒(méi)有人愿意去村里當(dāng)老師

蛋蛋姐曾經(jīng)就寫(xiě)過(guò)一篇

“面試時(shí)數(shù)學(xué)只有9分，依然被錄取，

他在鄉(xiāng)村里給孩子們當(dāng)老師”的文章

現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教育情況

就連基本的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都缺乏

更不用想音樂(lè)課、美術(shù)課了

正是這樣的環(huán)境

導(dǎo)致了在很多偏遠(yuǎn)山區(qū)

還有一些家長(zhǎng)可能對(duì)藝術(shù)教育有歧視

他們覺(jué)得音樂(lè)畫(huà)畫(huà)就是“不務(wù)正業(yè)”

所以孩子的創(chuàng)造性想法

他們不會(huì)支持，甚至還會(huì)打罵

幸運(yùn)的是，近幾年來(lái)

咱們國(guó)家也看到了

鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的重要性

8年來(lái)，投入55億元

推動(dòng)了“全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”等項(xiàng)目

每年招募600至800名文化志愿者

為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們

帶去了可以教他們藝術(shù)課的老師

即使道路阻且長(zhǎng)

這件事也必須要做

孩子們正在學(xué)習(xí)雕刻

不僅僅是國(guó)家

還有更多的企業(yè)也在行動(dòng)

今天是教師節(jié)

騰訊與荷風(fēng)基金會(huì)發(fā)起了藝術(shù)行動(dòng)

為藝術(shù)教師和學(xué)生們

帶來(lái)了一份特殊的禮物：

《郎朗三分鐘音樂(lè)故事》

將在騰訊課堂、QQ音樂(lè)、騰訊視頻

云視聽(tīng)極光等多平臺(tái)首發(fā)

由藝術(shù)行動(dòng)超級(jí)導(dǎo)師

國(guó)際鋼琴大師郎朗先生親自選課、錄制

每段視頻約3分鐘

內(nèi)容上生動(dòng)、有趣、精簡(jiǎn)

易于孩子接受

他們希望，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的力量

為師資缺乏的鄉(xiāng)村藝術(shù)教師和孩子們

提供教學(xué)和學(xué)習(xí)素材

將藝術(shù)的種子撒遍鄉(xiāng)村

能夠觸達(dá)更多有需要的家長(zhǎng)和孩子們

不管是城市還是鄉(xiāng)村的孩子

都有接受藝術(shù)教育的權(quán)利

學(xué)習(xí)藝術(shù)

也不是要求人人都成為藝術(shù)家

而是在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中

啟發(fā)出的創(chuàng)造力和想象力

是民族素養(yǎng)養(yǎng)成的重要組成部分

更是社會(huì)進(jìn)步的重要基石

孩子是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望

梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中也說(shuō)到

故今日之責(zé)任不在他人

而全在我少年

藝術(shù)教育絕不該是鄉(xiāng)村孩子的心中

永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及的奢望

而應(yīng)該是他們更好發(fā)現(xiàn)自己的助力

蛋蛋姐希望

大家能一起為美好發(fā)聲

讓更多鄉(xiāng)村孩子能接受藝術(shù)教育的溫暖

因?yàn)槟愕囊环輦鞑ジ淖兊牟粌H是鄉(xiāng)村

更是這個(gè)世界，還有我們自己

正如羅曼羅蘭所說(shuō)那樣：

世界上只有一種真正的英雄主義

那就是在認(rèn)清生活真相之后

依然熱愛(ài)生活

鄉(xiāng)村的孩子何嘗不是

在認(rèn)清楚生活的殘酷之后

依舊愿意努力，腳踏實(shí)地的付出

做著自己的英雄

只為了，比現(xiàn)在好一丁點(diǎn)的未來(lái)

PS：祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)~