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元認(rèn)知，以學(xué)習(xí)為例，就是在學(xué)習(xí)過程中， 能夠思考如下問題： 我是怎么記住的？ 我為什么會做錯這個題目？ 我用什么辦法，能夠提高記憶的效率？ 閱讀的時候，不僅僅是讀，還要問自己： 為讀懂了多少？我為什么讀不懂？我怎么才能讀懂？ 說白了，就是學(xué)習(xí)中肯于動腦筋，想辦法，不是刻板的學(xué)。 研究表明，嬰兒出生以后就有了一定的認(rèn)知能力。而幼兒到了學(xué)前期才開始獲得一些零星的、膚淺的元認(rèn)知能力，這時元認(rèn)知能力才開始發(fā)展。在大學(xué)生中，元認(rèn)知能力存在著極大的個體差異，通過加強對元認(rèn)知的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，能使大學(xué)生的元認(rèn)知能力獲得迅速發(fā)展和提高。 從智能的角度，內(nèi)省智能發(fā)發(fā)達(dá)的人，元認(rèn)知能力也會比較強。 |
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