古語(yǔ)有云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。孩子們從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文，也能為今后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

大家都知道，作文在語(yǔ)文的考試中占了半壁江山，分值更是接近三分之一，而且作文考察的不全是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，更多的是孩子對(duì)課外知識(shí)的積累。因此，作文是孩子們語(yǔ)文好成績(jī)的關(guān)鍵。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文都很差，更不用說(shuō)他們的作文是否y優(yōu)秀了。很多學(xué)生作文里的句子很簡(jiǎn)單，初中生寫的像小學(xué)的作文，小學(xué)生寫的像幼兒園的英語(yǔ)口語(yǔ)，真的慘不忍睹。

要么語(yǔ)言枯燥，要么內(nèi)容貧乏。鑒于這種現(xiàn)象，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己積累句子。無(wú)論是在課堂上還是在生活中，他們都需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累句子。

在老師看來(lái)，作文的寫作關(guān)鍵是多讀多記多積累，今天分享的這些排比句，文筆精妙，品之如甘霖，回味無(wú)窮。如果能在作文中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用進(jìn)去，肯定會(huì)令閱卷老師眼前一亮。

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