如果說科學(xué)是一頂皇冠，那么數(shù)學(xué)無疑是上面最亮眼的寶石，很多人不認(rèn)同數(shù)學(xué)是科學(xué)，但試問，如果沒有數(shù)學(xué)，科學(xué)該怎樣論證？數(shù)學(xué)是人類最古老的一門科學(xué)，但這門科學(xué)也十分新穎，我們現(xiàn)在在不斷的去論證著一個(gè)個(gè)定理，但相對(duì)的我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)新的未知區(qū)域，物理學(xué)只是一個(gè)不斷接近謎底的謎題，而數(shù)學(xué)是一個(gè)永無止盡的黑洞。

數(shù)學(xué)最開始被應(yīng)用于我們?nèi)粘Ｉ钪械募訙p乘除，但隨著發(fā)展，人們開始覺得只是加減乘除已經(jīng)無法無法滿足自己的生活，于是各位數(shù)學(xué)家們出現(xiàn)了，阿基米德、畢達(dá)哥拉斯、歐幾里得、祖沖之等等等等，可以說古希臘和古中國是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)奠定者。但是真正開始將數(shù)學(xué)和科學(xué)聯(lián)系起來的是中世紀(jì)的那些科學(xué)家們，也正是那些讓學(xué)校的孩子們熟悉有厭煩的名字，其中有一個(gè)名字可以說非常煩人，但正是這個(gè)人，將數(shù)學(xué)帶入到了現(xiàn)代，他叫做高斯。

數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，做出貢獻(xiàn)的人非常多，但這個(gè)學(xué)科與其他的學(xué)科不一樣，沒有什么數(shù)學(xué)之王、數(shù)學(xué)之父的，不過沒人能阻止高斯成為數(shù)學(xué)王子。，就像扭斷年輕時(shí)一樣，高斯也不是什么有錢人，約翰·卡爾·弗里德里?！じ咚钩錾诘聡泥l(xiāng)下城市，父親是個(gè)園丁，而母親是個(gè)女仆，本來高斯也會(huì)繼承父親的職業(yè)，做一個(gè)與果樹和水渠打交道的人。

但是學(xué)霸從小就會(huì)嶄露頭角，高斯很幸運(yùn)的避免了原本命運(yùn)的安排。這是長大后的高斯經(jīng)常提起的一個(gè)故事：那年她才三歲，他的父親在為工人計(jì)算著工資，嘴里嘟囔著各種數(shù)字，等他算出最后答案時(shí)，一旁的高斯卻說：“爸爸你算錯(cuò)了，答案應(yīng)該是這個(gè)！”他父親愣了一下，立馬開始重新計(jì)算，事實(shí)證明，高斯是對(duì)的，雖然在一般的教育下，普通孩子都能算個(gè)大概，但高斯加不是普通家庭，高斯從來沒有接受過教育！他只是靠著對(duì)生活的歸納就學(xué)會(huì)了算術(shù)。

高斯的心算能力非?？植?，這是毋庸置疑的，他的心算能力得到了整個(gè)數(shù)學(xué)界的認(rèn)可，并且一直到他去世都沒有退化的跡象，就像關(guān)于他的那個(gè)從一加到一百的小故事中說的一樣恐怖。而也正是這次速算，讓他認(rèn)識(shí)了那個(gè)可以資助他上學(xué)的公爵卡爾·威廉·斐迪南。

不過高斯似乎沒有從老師那學(xué)到多少東西，他15歲考進(jìn)了大學(xué)預(yù)科學(xué)院，高斯基本靠的都是他的自學(xué)能力，他在大學(xué)中也曾自學(xué)過其他的學(xué)科，萬幸他還是將注意力放回到了數(shù)學(xué)上，不然我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)可能是要有些倒退。在高斯之前，數(shù)學(xué)就像一個(gè)到處布滿孔洞，搖搖欲墜的建筑，雖然很多人都在進(jìn)行證明，但是我們都知道，像牛頓等人他們都是直接認(rèn)為自己公式是對(duì)的，而從來不去證明就像我們?cè)谖锢韺W(xué)中學(xué)到的那樣，他們確實(shí)是在直接用自己推斷出來的公式去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而十幾歲的高斯在接觸到這些公式后，就開始逐條論證，將他們?nèi)刻砣肓诉@個(gè)漏洞百出的大廈中，而數(shù)學(xué)從此變?yōu)榱艘粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。

要說起高斯年輕時(shí)候的故事，其實(shí)有一個(gè)是非常震驚的。在他讀書時(shí)的一天，他拿到了他的家庭作業(yè)，這是他出生以來第一次被家庭作業(yè)難住，，他冥思苦想一晚上才做出來這道習(xí)題。第二天他親自找到他的老師：“對(duì)不起老師，我以后不會(huì)再給您布置作業(yè)了，我在數(shù)學(xué)道路上還有很長的路要走，我承認(rèn)前兩道題還是像原來一樣那么簡(jiǎn)單，但第三道證明我錯(cuò)了，我還年輕?！笔紫忍嵋痪?，高斯小時(shí)候確實(shí)經(jīng)常搞出些數(shù)學(xué)問題為難老師，老師在聽到這句話之余，也有些驚訝，他只布置了兩個(gè)作業(yè)，第三道題從何而來？

當(dāng)他接過高斯的作業(yè)他震驚了，這第三道題是他最近在研究的一個(gè)千年前的謎題，怎么用尺規(guī)作圖畫出一個(gè)正十七邊形，他只是研究太投入將高斯的作業(yè)當(dāng)成了草稿紙，千年來都沒人能就覺得謎題，十幾歲的高斯才用了一晚上，還被說成是課后作業(yè)，甚至高斯還隨手解決了哪些正多邊形可以用尺規(guī)作圖畫出，以及作圖要滿足的所有條件，從此尺規(guī)作圖再?zèng)]有了難點(diǎn)，因?yàn)槿桓咚蛊平饬恕Ｋ拖袷且粋€(gè)生來為了解決的千年數(shù)學(xué)難題的漏洞，在這條道路上高速狂飆。

所以我不得不打擊人的說一句，不要相信那些通過勤奮學(xué)習(xí)而成為一帶名人的故事，這些故事中的主人公每一個(gè)從小開始就是學(xué)霸，無論是學(xué)前還是出名后，無一例外，而高斯則是數(shù)學(xué)科目中最拽的那一個(gè)，別人都是幾十歲出名，而他是十幾歲。