張明楷，清華大學法學院教授，博士生導(dǎo)師。 1982年畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(原中南政法學院)法律系，同年攻讀本校法學碩士學位，1985年獲得碩士學位并留校任教。1989年10月至1990年10月在日本東京都立大學法學部研修學習，1995年任日本東京大學法學部客座研究員，1996年任日本東京都立大學法學部客座研究教授。1998年2月調(diào)入清華大學。張明楷教授主要從事刑法學領(lǐng)域的教學與研究，獨著《犯罪論原理》等著作，曾獨立承擔了多項科研課題，參加過聯(lián)合國預(yù)防犯罪委員會科研項目，并在《中國社會科學》、《中國法學》、《法學研究》等國家重點核心刊物上發(fā)表論文400余篇。

十九載中南大讀法研法之路，難忘師恩

張明楷將自己的人生分為三個階段：十九歲上了大學，此前在家鄉(xiāng)仙桃待了十九年、在中南財經(jīng)政法大學待了十九年，再之后就是在清華大學待了二十余年。張明楷在中南財經(jīng)政法大學讀研究生時師從曾昭瓊先生、江任天教授和曾憲信教授，三位老師嚴謹認真的研學教學態(tài)度深深影響了張明楷后來的發(fā)展。訪談中張明楷感謝受益于三位老師嚴謹認真的研學教學態(tài)度，也尤為懷念研究生時代到老師家中一起吃飯的美好。從清華大學法學學子口中得知，張明楷在教學中也傳承著三位老師從嚴教學的教育理念，要求每位研究生每周需寫5000字的論文，明確說道：“對于這些學生要求必須比較嚴格，不寫就是不行！”。

研究生時期，張明楷在老師們的建議下學習日語，為到東京都立大學法學部研修學習做準備。1989年，中國法制建設(shè)仍處于相對落后的年代，張明楷懷著一顆執(zhí)著求學、為中國的法制建設(shè)進步而取法泰西的心遠渡重洋到達了日本。在日本的學習中，張明楷潛心學習，從卷帙浩繁的德日法系中尋找中國法制的嬗變；苦苦思索將日本法學應(yīng)用于解決中國法學難題之法；嘔心瀝血將自己在日本的所學所思編著成書，為我國引進日本的刑法成果做出了巨大貢獻。其所著的《外國刑法綱要》乃我國介紹日本刑法學新近成果的有史以來最為全面最為專業(yè)的一本著作，對我國法學專業(yè)學生了解日本刑法起到了功不可沒的作用。

張明楷從國外歸來后擔任了中南政法學院（現(xiàn)中南財經(jīng)政法大學）法律系主任，直至1998年調(diào)入清華大學。如今張明楷仍經(jīng)?；氐侥感?，在講座上為求知若渴的學子們講解知識。每每看到同學們爭先恐后地坐在教室里，甚而把講臺都坐滿、滿心期待地等候著他的景象，都感動和欣慰不已。

著書立論勤育學子，師者風范

著書立論的學者很多，但是如張明楷堅持專著的學者卻并不多。張明楷認為，由于法學屬于價值判斷的范疇，不同學者的想法可能有不相同的地方，多人合著要么導(dǎo)致前后矛盾，要么必須刪除獨到見解，所以張明楷更樂意單獨著書，這樣可以更自由地表達自己的思路和觀點，更好地確保全書的前后一致性。

張明楷潛心研究法學，也注重對后輩的培養(yǎng)。張明楷寄語年輕一代的教師們不僅要勤做學問，也要熱愛學生，因為教師的本務(wù)就是培育出優(yōu)秀的學生。在談及當代大學生如何學好法學時，張明楷認為大學生應(yīng)該葆有一顆純粹地研究法學的心，抱著功利的心理來學習法學并不可取，升學雖然是學習的一大目標，但卻不是學習的最終目的。

張明楷認為大學生在學習法律時應(yīng)當具有以下四個要素：其一，感覺要好。對于結(jié)論合理與否、案件的基本判斷等都要有良好的法學感覺。而這些法學感覺的培養(yǎng)都是建立在大量的知識積累上的。其二，閱讀范圍要廣。不能僅僅局限于法學的個別范圍，更需要多涉獵，對其他科目的知識也要有所了解。選擇有價值的書來閱讀，讀完后要有所得；書讀多了，閱讀速度自然也會有所提升。其三，想象力要豐富。因為在學習法律的過程中，要講究公平正義，而這實際上就是需要拿某樣東西來和現(xiàn)今討論的東西作比，而這個時候想象力就尤為重要，為所評判的事物尋找到一個對照物。其四，不能太固執(zhí)。太過固執(zhí)的人不適合研究法律。

張明楷與尋訪團師生座談

研學之道——“理性化與本能化”

如同海明威將寫作培養(yǎng)成習慣一般，張明楷每天也有固定的時間段來進行學術(shù)研究。每天七點半到十二點和下午兩點至四點半張明楷基本上都是在辦公室潛心寫作，每天始終保持時達五個小時以上的高漲的學習熱情。因為太過醉心于法學研究，張明楷經(jīng)常出現(xiàn)長達四個小時一動不動地在辦公室座位上研究學術(shù)的情況，晚上回家休息也不忘繼續(xù)看書，思考問題。

張明楷如此醉心學術(shù)研究的精神和強大的自控力令人欽佩，在被問及如何培養(yǎng)自制力和如何增進大學生對科研的熱情這兩個問題時，張明楷結(jié)合自身的經(jīng)歷總結(jié)道：“理性的東西要本能化，本能的東西要理性化?！比松谑?，每個人都很苦惱于每天只有24小時，認為做不喜歡做的事情是一件很痛苦的事情，所以人會因為不喜歡的緣故而拒絕去做某件事情。就好比說喜歡吃東西是人類的本能，但是有些東西并不利于身體健康，所以人類需要把吃東西這件事情理性化。學習是一件很理性化的東西，就需要人們?nèi)グ阉灸芑＠硇詫W習他人身上優(yōu)秀的品質(zhì)，而非嫉妒，養(yǎng)成從善如流的習慣，正是做學問不可或缺的能力。