“做一本暑假作業(yè)20元，講一道題5元，借一次筆記5元，如果沒錢，用筆記本、簽字筆、橡皮、薯片等東西來換也行?！边@是一個學生在幫助其他同學時開出的“價碼”。據(jù)了解，現(xiàn)在在學生之間，包括“學霸”講課收費在內(nèi)，“有償幫助”很盛行，并得到了部分家長和學生的認可。北京大學“三寬家長教育”課題組專家張旭玲認為，這也是社會發(fā)展的結(jié)果。（9月5日《北京晚報》）

    中小學生的互助，現(xiàn)在形成了“有償服務”，并且得到部分家長和學生的認可，這實在令人不可思議。但專家認為這也是社會發(fā)展的結(jié)果，這就更加令人愕然。難道社會經(jīng)濟學已經(jīng)被孩子們學會？難道今后的學校將會變成“超市”？難道這種現(xiàn)象將是教育界發(fā)展中的必然？這些，都需要人們深思。

    學校，是培養(yǎng)祖國接班人的神圣殿堂。我們教育的方針，是德智體美的全面發(fā)展。德育教育，被放在了國家教育方針的首位。在我們這個文明古國里，一直傳承著“以德為先”、“厚德載物”的傳統(tǒng)教育。德育，也是我們建設文明國家的基礎。所以，我們對中小學生的教育，應該將德育擺在首位。

    在學校里，學生之間的互助，體現(xiàn)出對孩子們從小培養(yǎng)德育的精神，長大以后能夠成為一個具有德育精神的文明人。中小學生還小，他們在這個成長的期間，誰都需要他人的幫助，誰也應該幫助他人。只有建立以德為先、互助共贏的關系，中小學生才能健康成長，才能成長為有益于他人、有益于社會的人，也才能成長為對社會、對國家有所貢獻的人?？墒?，這種學生間的“有償互助”，是社會上金錢主義對學生的影響和滲透，使學生丟掉了德，學會了兩眼“朝錢看”。如果承認、縱容學生的這種做法，孩子們極有可能成長為一個財迷心竅的人。如果日后走上社會，他們做官，必將是個貪官；他們經(jīng)商，必將是個奸商；他們做其他事，必將是個不顧大局，不講奉獻，財迷心竅，唯利是圖的人。所以，現(xiàn)時在學生中出現(xiàn)的“有償互助”，是個缺德并且無情的做法，是將孩子們引上邪路的陷阱。這并不是社會發(fā)展的結(jié)果，而是社會拜金思維對孩子們影響的結(jié)果。

    中小學生中的“有償互助”，對孩子們的成長有其害而無其益，必須引起學生家長、教師和學校及社會的高度重視。尤其是家長和教師，要教育孩子以德為先，團結(jié)友愛，在同學中做到熱心助人，互幫互助，創(chuàng)造良好的同學感情。學校要建立熱心助人的表彰機制，讓互幫互助在學校形成風氣。如此，當助人為樂，助人為榮形成風氣時，學校將更加文明和諧、將不斷提升教育水平，學生將能夠做到以德為先，團結(jié)友愛，成長為對社會、對國家有貢獻的有用人才。

                                           顧仁