二年級數(shù)學(xué)上冊必背公式 集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)效果更好

第一單元 長度單位

1、厘米cm 米 m 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了（厘米）和（米）兩個常用的單位。

2、1米=100厘米 100厘米=1米、

3、尺子是測量（長度）的工具。

4、量比較短的物體，可以用（厘米）作單位。

5、量比較長的物體，通常用（米）作單位。

6、線段是（直）的，有（兩）個端點。

7、線段是（直）的，可以量出長度。

8、三角形由（3）條線段組成，正方形由（4）條線段組成。

9、兩點之間可以畫（1）條線段，線段有長短。

10.要知道物體的長度，可以用（ 尺 ）來量。

11.量一個物體長度，一般把尺的（ 0 ）刻度對準(zhǔn)物體左端。

第二單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）

1、（相同數(shù)位）要對齊，從（個位）加起；個位相加滿十，向（十位）進1。

2、（相同數(shù)位）要對齊，從（個位）減起；如果個位不夠減，就從（十位）退1。

3、筆算兩位數(shù)的加減法時，從（個）位減起。

4、加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)-減數(shù)=差

第三單元 角的初步認(rèn)識

1、一個角有（1）個頂點，有（兩）條邊；兩條邊是（直直的），都從頂點出發(fā)。

2、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，角的大大小與兩邊張開的程度有關(guān)，角的兩邊張開得越大，這個角就越（大）；如果張開得越小，這個角就越（?。?。

3、畫角要記?。合犬嬳旤c再畫邊；畫角時，從一個（點）起，用（尺子）向不同的方向畫（兩）條直直的線，就畫成一個（角）。

4、量直角的方法：頂點對頂點，一條邊對一條邊，看另一條邊是否重合，重合就是直角，沒有重合就不是直角。

5、以直角為標(biāo)準(zhǔn)，比直角小的角是（銳角）；比直角大的角是（鈍角）。

6、當(dāng)鐘面上是（3）時整和（9）時整時，時針和分針都成（直）角。

7、長方形和正方形，它們各有（4）個角，而且都是（直）角。

8、三角形有（3）個角；三角尺有（3）個角，有（1）個直角，有（2）個銳角。

9、三角尺都有（一）個直角和（兩）個銳角。

10、所有的直角都（一樣大）。

11、每塊三角板中，都有（3）個角，有（1）個直角，其余兩個角都比直角（?。?。

12、數(shù)學(xué)書封面、黑板上有（4）個角，它們都是（直）角。

13、一個長方形有（4個）角，有（4）個角是直角。

14、拿一張紙，先上下對折，再（左右）對折可以得到直角。

第四、六單元 表內(nèi)乘法

1、乘數(shù)×乘數(shù)=積

2、因數(shù)×因數(shù)=積

3、幾個幾相加就是幾乘幾

4、幾個幾連加就是幾乘幾

5、幾個幾就是幾乘幾

6、幾和幾相加就是幾加幾

第五單元 觀察物體

1、我們學(xué)過的立體圖形有（長方體）、（正方體）、（圓柱體）和（球）四種幾何體。

2、看到的立體圖形的一個面是長方形，這個幾何體可能是（長方體），也可能是（圓柱體）。

3、看到的立體圖形的一個面是圓形，這個幾何體可能是（圓柱體），也可能是（球）。

4、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個幾何體可能是（正方體），也可能是（長方體）。

第七單元 認(rèn)識時間

1、短的是（時針），長的是（分針）。分針指著（12），時針指著幾就是幾時。

2、先看（時針），再看（分針）。

3、1時=（60）分 60分=（1）時

4、（30）分也可以說成（半）小時，（15）分可以說成（一刻）。

5、分針走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，走一圈是（60）分；時針走一大格是（1）小時。

6、鐘面上一共有（12）個大格，每個大格分成（5）個小格。鐘面上一共有（60）個小格。

7、時針走1小時，分針正好走（60）分，是（1）小時。

8、鐘面上三根針都重合時是（12）時，鐘面上時針和分針成直線時是（6）時。

9、“過了幾分鐘”以及“之后”，用加法；“之前”用減法。

10、分針走一圈是（60）分，也就是（1）時；時針走一圈是（12）時。

第八單元 排列與組合

1、每兩個人握1次手，3人一共握（3）次手。

2、每兩個人握1次手，4人一共握（6）次手。

3、每兩個人握1次手，5人一共握（10）次手。