網(wǎng)友一：

在教育當(dāng)中，老師能提醒的，他不會(huì)批評(píng)學(xué)生；能批評(píng)的，他不會(huì)處罰學(xué)生。讓老師處罰，本身就說(shuō)明，這學(xué)生的行為，已經(jīng)上升到了較為嚴(yán)重的地步！至于提到的罰站，而且在教室外罰站，大約可能也就是孩子的行為已經(jīng)嚴(yán)重影響了課堂！要知道，擾亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，社會(huì)人員是要受到相應(yīng)法律的制裁的（忘了是不是《治安管理處罰法》還是其它了），如果這個(gè)孩子真的擾亂了教學(xué)，接受處罰也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，下面就看怎樣處理了！如果非要從法律角度?lái)分析，老師的行為的確涉嫌體罰和變相體罰的問(wèn)題，但是，如果說(shuō)是侵犯學(xué)生的收教育權(quán)，這倒看怎么說(shuō)了，一個(gè)人的權(quán)利實(shí)現(xiàn)是不能以損害別人的權(quán)利為基礎(chǔ)的！如果這個(gè)學(xué)生真的嚴(yán)重影響課堂，那他繼續(xù)留在教室，那不就是侵犯了其他學(xué)生的受教育權(quán)嗎？

網(wǎng)友二：

之前在看到了這樣一句話，現(xiàn)在的學(xué)生是家長(zhǎng)不想管，老師不敢管。學(xué)生到學(xué)校就是接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，如果沒(méi)有約束和管教，這還談得上教育嗎？

學(xué)生違反課堂紀(jì)律，被教師罰站在教室外，很多人說(shuō)是違法的，感覺(jué)未免有些小題大做了。那么如果不這樣做？誰(shuí)能找到一個(gè)比較合理的方式，很多人說(shuō)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生需要有耐心，要說(shuō)服教育，不能懲罰，但這樣真的就能管用嗎？

如果一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不去教育，老師也不敢教育，那么最后的教育就必須要交給社會(huì)了？社會(huì)教育是什么？我們都知道。社會(huì)教育的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比家庭教育和老師教育的后果要嚴(yán)重。

網(wǎng)友三：

教師可以罰學(xué)生站到教室外嗎？是否違法？

現(xiàn)在當(dāng)一個(gè)老師的壓力可真大，如果遇到課堂違規(guī)的情況，到底該怎么辦？如果不管，當(dāng)一切都沒(méi)有發(fā)生，只顧講自己的課程，完成自己的教學(xué)任務(wù)，那么課堂紀(jì)律怎么辦？上課的質(zhì)量如何得到保證。學(xué)生都是在互相見(jiàn)樣學(xué)樣，如果一個(gè)人的違紀(jì)行為沒(méi)有被得到制止和責(zé)令改正，那么必然有更多的人會(huì)加入這違規(guī)的隊(duì)伍，最后課堂紀(jì)律必然會(huì)亂成一團(tuán)，這對(duì)想要學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的？

如果孩子回家跟家長(zhǎng)說(shuō)，在學(xué)校上課紀(jì)律很亂，老師置之不理，那家長(zhǎng)又會(huì)怎么去想？估計(jì)大部都會(huì)去指責(zé)老師不負(fù)責(zé)任，不配做老師，老師還是面臨著指責(zé)。

網(wǎng)友四：

首先，學(xué)生首先是家長(zhǎng)的孩子，其次他才是老師的學(xué)生。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，法定監(jiān)護(hù)人。孩子能否健康成長(zhǎng)，能否成人，更大、更多的責(zé)任在家長(zhǎng)。你的孩子，你不管，誰(shuí)管？你要讓他爛下去，誰(shuí)也攔不住。孩子在學(xué)校，教師僅僅是管理者，更進(jìn)一步說(shuō)，老師也是教育者。教師不同于企業(yè)的管理者，企業(yè)管理的是成年人，一切按規(guī)矩辦就行。該開除就開除，該處罰就處罰。

教師對(duì)違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生，要管理，要批評(píng)教育。但老師們請(qǐng)記住，你們不是你學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的法定監(jiān)護(hù)人，你僅僅是管理教育者而已。如果在世界上，管理教育是萬(wàn)能的，那就不需要法律與政府的懲處啦。在世界上教育恰恰是最無(wú)力的，那你怎么辦？

網(wǎng)友五：

孩子罰站了你就想著去告老師，那你就別把孩子送進(jìn)學(xué)校，應(yīng)該你自己帶在身邊教他。再說(shuō)了，父母也沒(méi)有打孩子、罵孩子、體罰、恐嚇孩子的權(quán)利，你做了，你就是真正的在違法，你怎么不去告你自己呀，怎么不把你自己送進(jìn)拘留所反省反省呢？

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，很多孩子在學(xué)校里難教育，犯各種各樣的錯(cuò)誤，跟家長(zhǎng)的嬌慣、縱容、包庇、助威有直接的關(guān)系，沒(méi)有家長(zhǎng)撐腰、沒(méi)有家長(zhǎng)在中間使橫勁，這些孩子也是和其他孩子一樣，能學(xué)好、聽(tīng)話、遵守記錄，而且還有的會(huì)起到良好的帶頭作用，會(huì)很優(yōu)秀。孩子問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，有一個(gè)問(wèn)題孩子，十有八九是因?yàn)橛幸粋€(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。

網(wǎng)友六：

孩子被罰站了，你問(wèn)清楚原因了嗎？整個(gè)事情的始末你知道多少，以你現(xiàn)在的思想來(lái)看，你只是聽(tīng)了你孩子或其他人的一面之詞，并沒(méi)有和老師做過(guò)任何的交流。孩子的教育需要家庭和學(xué)校的共同努力，你的行為完全是在和學(xué)校對(duì)著干，你孩子能學(xué)好，那才怪呢！

老師會(huì)無(wú)緣無(wú)故的罰孩子站嗎？作為家長(zhǎng)，不趁機(jī)找出孩子的問(wèn)題，進(jìn)行教育，而是想著要為孩子出氣，當(dāng)孩子的靠山。你以為是為孩子好？你這是讓他去犯更多、更大的錯(cuò)，直到你保護(hù)不了他的時(shí)候，也該是后悔的時(shí)候，到那時(shí)，一切都晚了。到那時(shí)就是你自食其果的時(shí)候！