假期已欠費(fèi)，開(kāi)學(xué)季即將開(kāi)始！

新的學(xué)期新的開(kāi)始，除了新學(xué)生的的報(bào)道，我們的學(xué)校以及教師團(tuán)隊(duì)也即將迎來(lái)新鮮的血液的注入。

都知道教書上課不容易，除了專業(yè)知識(shí)教學(xué)技能一定要成熟過(guò)硬之外，教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理、家校溝通、能力素養(yǎng)等等問(wèn)題，也是老師需要一一考量解決的難題。

那么作為一名新教師，要如何融入新的工作環(huán)境，順利的完成學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換？又要怎么做才能在''萬(wàn)事開(kāi)頭難''的新學(xué)期，打好戰(zhàn)斗第一槍呢？

第一堂課，新教師有哪些坑千萬(wàn)不能踩呢？

第一，緊張。

緊張的原因無(wú)非是怕出錯(cuò)，很多新老師都想在第一堂課給學(xué)生留下好印象，迅速的打入班集體的''內(nèi)部''，但看著一個(gè)班級(jí)幾十雙眼睛盯著，還真的是十分緊張。但特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說(shuō)：抓住機(jī)會(huì)，不怕失敗。第一次固然珍惜，但切忌完美可遇而不可求。每一次轉(zhuǎn)變都需要在過(guò)渡和適應(yīng)期''熬''過(guò)去，但我們的的確確在''熬''的過(guò)程中成熟以及成長(zhǎng)。

第二，老師，并不是絕對(duì)的權(quán)威

雖然你知道自己不再是以學(xué)生的身份走進(jìn)教室，這些不諳世事的孩子面前，你在講課的過(guò)程中可能擁有''絕對(duì)權(quán)威''，但當(dāng)課程結(jié)束的一剎那，不要試圖讓學(xué)生完全依舊按照你的想法思考問(wèn)題。尤其是在新課改之后，更是要及噶自主學(xué)習(xí)的能力，填鴨教學(xué)不可取，老師更不能迷戀和樹立這種''權(quán)威''，一定要將原有的固化思維打破。

第三，只講書本上的東西

現(xiàn)在的信息來(lái)源何其廣泛，手機(jī)人手一個(gè)，互聯(lián)網(wǎng)早已經(jīng)滲透到日常生活中。很多學(xué)生甚至在網(wǎng)上自學(xué)。甚至有不少老師甚至發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力竟然跟不上學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的速度，在這一點(diǎn)上，也是頗為苦惱?，F(xiàn)在正處于一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，老師們也因該跟上潮流與時(shí)俱進(jìn)，千萬(wàn)不能再局限于狹窄的課本知識(shí)，只教給簡(jiǎn)單的各種知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)行不通了，老師們要做的更多是引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合''師生之力''將問(wèn)題解決。

第四，對(duì)自己的工作和要求有著清晰的認(rèn)識(shí)

再好的教育理論的只是紙上談兵，切忌生搬硬套，和學(xué)生保存親密感固然重要，但更多的時(shí)候，老師和學(xué)生之間需要保持''距離感''。不要把學(xué)生的一些不當(dāng)行為看作時(shí)''犯罪的前兆''，我們老師的任務(wù)就是幫助學(xué)生對(duì)直接的行為有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并記住為止。每一個(gè)孩子都是格外珍惜的存在，不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，是我們教師應(yīng)該謹(jǐn)守的師德。

說(shuō)了這么多，新''青椒''們，你們?cè)诩磳㈤_(kāi)始的工作中，又有什么困惑和疑問(wèn)呢？歡迎在下方留言與我互動(dòng)，我們將抽取一名幸運(yùn)老師，將你的問(wèn)題發(fā)給有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師給予指導(dǎo)和解答哦！

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