“老師”一詞是如今對在學(xué)校中從教者的稱謂，“傳道、授業(yè)、解惑”是其基本職責(zé)?！袄蠋煛弊畛踔改昀腺Y深的學(xué)者或傳授學(xué)術(shù)的人。19世紀末，中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵先生等辛亥革命元老將“西學(xué)”引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，遂開始在《學(xué)生操行規(guī)范》里明確將教師稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

老師

在“老師”之外，古代老師還有哪些稱謂呢?

師長：含有視老師為尊長之義，是古時候?qū)處煹淖鸱Q之一?！俄n非子·五蠹》：“今有不才之子，父母怒之弗為改，鄉(xiāng)人譙之弗為動，師長教之弗為變。夫以父母之愛、鄉(xiāng)人之行、師長之智，三美加焉，而終不動，其脛毛不改?！?/p>

夫子：原為孔子門徒對孔子的尊稱，后來夫子成為人們對教師的尊稱。《論語·子張》：“夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有!”

孔子

山長：是歷代對山中書院的主講教師的稱謂，其出處源于《荊相近事》。五代十國時期，蔣維東隱居衡山講學(xué)，受業(yè)者眾多，蔣維東被尊稱為“山長”。此后，“山長”成為對教師的一種尊稱。元代時，各路、州、府都曾建有書院，設(shè)山長。

師傅：古時老師的通稱?！皫煾怠币辉~原本是太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱，因為這些職位負責(zé)教習(xí)太子，所以師傅也成為老師的代稱。《谷梁傳·昭公十九年》：“羈貫成童，不就師傅，父之罪也。”師傅這一稱謂迄今仍在使用，但一般指工商曲藝戲劇等行業(yè)的老師。

師父：古代有“一日為師終身為父”的說法，所以也將老師尊稱為師父。《呂氏春秋·勸學(xué)》：“事師之猶事父也?！?/p>

先生：古代對教師和年長有學(xué)問的人的尊稱?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸病?，以及《國策》中的“先生坐，何至于此”，其中的“先生”均是稱呼有學(xué)問、有德行的長輩。后來，“先生”一詞被引申為從事教育工作的人。

教書先生

西席：也稱西賓，是對教師的一種尊稱。其來源于一個典故：漢明帝劉莊當(dāng)太子時，曾拜桓榮為師，登皇位后，他對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內(nèi)，聽桓榮講經(jīng)。漢代席地而坐，室內(nèi)座次以靠西向東為尊。漢明帝雖貴為皇帝，仍然給桓榮安排坐西面東的座席，表示對啟蒙老師的尊敬，此后，“西席”或“西賓”就成了對教師的尊稱。

師保：原為古代輔弼帝王和教導(dǎo)王室子弟的官員，亦師亦保，統(tǒng)稱“師保”。《易·系辭下》：“無有師保，如臨父母?！焙髞矸褐咐蠋?。

宗師：原為掌管宗室子弟訓(xùn)導(dǎo)的官員?！稘h書·平帝記》：“其為宗室自太上皇以來族親，各以世氏、郡國置宗師以糾之，致教訓(xùn)焉?！焙笾饾u演變?yōu)楸娙怂缪?、堪稱師表的人。

教授：如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國漢、唐兩代太學(xué)都設(shè)有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設(shè)教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設(shè)有教授。

助教：在國子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個別朝代外，國子監(jiān)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國子助教、太學(xué)助教、四門助教、廣文助教等。