盛澤鎮(zhèn)壇丘社區(qū)的沈佐明家是教師世家，祖孫三代先后走進(jìn)教師行業(yè)，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線，并為了教學(xué)事業(yè)，奉獻(xiàn)了全部的青春年華。

      “我父親從教四十多年，是一位民轉(zhuǎn)公的鄉(xiāng)村教師，曾先后在原壇丘鎮(zhèn)的中心學(xué)校、大謝小學(xué)、小謝小學(xué)和施家漾小學(xué)任教，現(xiàn)在是盛澤鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的退休教師。父親有文化，人緣好，村里人都很信服他，見到他總要喊上一聲沈老師。在父親的影響下，我初中畢業(yè)報(bào)考了中師，走上了教師崗位。如今我的一對雙胞胎兒子也已師范畢業(yè)，即將走上幼教崗位?！鄙蜃裘鱽碚f，對老師這份職業(yè)的熱愛與信仰已流淌在了血液里，深深刻進(jìn)了骨子里。

父親堅(jiān)守村小教育

扎根一線因材施教

      知識改變命運(yùn)，教育決定未來。但最需要教育的人，往往是那些在鄉(xiāng)村中“被忽視”的孩子們。沈佐明的父親沈炳乾堅(jiān)守村小教育，扎根一線，因材施教。無論刮風(fēng)下雨他總是第一個(gè)到校，從沒誤過教學(xué)，在農(nóng)村小學(xué)的三尺講臺上任勞任怨的工作。

      為了上好每一節(jié)課，當(dāng)年沈炳乾晚上忙完農(nóng)活后，還要在油燈下編寫教案。特別是作文課，沈炳乾親自撰寫一篇范文，在課上深情并茂地給同學(xué)們講，指出作文的寫作要素。同學(xué)們交上來的作業(yè)本上，布滿了他用紅筆所作的記號，有些地方還加以詳細(xì)的批注。

      受當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境影響，讀書無用論思想泛濫，很多學(xué)生選擇了輟學(xué)回家。但沈炳乾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，使許多家長認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。因此，在他所教的班級里從沒出現(xiàn)過中途退學(xué)的現(xiàn)象。

      如今，沈炳乾已退休在家。在家中，他總詢問兒子沈佐明所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并一再囑咐他，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，要對得起國家，也要對得起自己的良心。

兒子接力教育事業(yè)

以身作則兢兢業(yè)業(yè)

      1990年8月，沈佐明從新蘇師范學(xué)校畢業(yè)，在一所村小踏上了三尺講臺，后來又調(diào)到人福村小、南塘村小任教。每天早上6點(diǎn)半之前，沈佐明就要從家里出發(fā)，騎自行車在鄉(xiāng)間小道上顛簸近1小時(shí)，到校后開始一天的工作。夜晚，他總靜靜地坐在書桌前，細(xì)心回顧一天的工作，梳理一天的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)得失，以便查漏補(bǔ)缺，更好地開展第二天的教學(xué)工作。

      教學(xué)中，沈佐明著眼于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，引讀、引寫，提高學(xué)生的語文素質(zhì)，力求使學(xué)生的語文素質(zhì)和學(xué)生的心理素質(zhì)同步發(fā)展。課前精心備讀，先把課文讀通讀熟，仔細(xì)把握課文的情感脈絡(luò)，精心設(shè)問，力求做到少而精，問在學(xué)生疑惑處，問在文章關(guān)鍵處，精心備寫，尋找說寫點(diǎn)，安排復(fù)述、表演、仿寫、重組，力求使教學(xué)過程既有新意又有效。

      光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，28個(gè)春秋悄然而過，現(xiàn)在沈佐明已經(jīng)成長為吳江區(qū)學(xué)科帶頭人。他擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)工作，教高年級語文，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，多年的堅(jiān)守，讓沈佐明也獲得了“蘇州市閱讀之星優(yōu)秀指導(dǎo)老師”“吳江區(qū)第四屆先進(jìn)教研個(gè)人”“吳江區(qū)首屆優(yōu)秀德育導(dǎo)師”“蘇州市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。

      沈佐明認(rèn)為，榮譽(yù)只代表過去，榮譽(yù)更是一種無形的鞭策。對于教師這個(gè)職業(yè)，他依然初心不改。在父親的監(jiān)督下，沈佐明從不敢懶惰，當(dāng)在教學(xué)中遇到一些困難，思想有點(diǎn)松懈時(shí)，眼前仿佛浮現(xiàn)出父親那張威嚴(yán)的臉，使而重拾起信心，投入到教學(xué)之中去。

孫子傳承教學(xué)責(zé)任

不負(fù)使命同守三尺講臺

      在爺爺和父親的言傳身教下，沈佐明的一對雙胞胎兒子也選擇了讀師范，他們都是蘇州高等幼兒師范學(xué)校學(xué)生。在讀書期間，他們積極奮進(jìn)，努力讓自己成為一名合格的教師。

      如今，沈家兄弟都在壇丘幼兒園實(shí)習(xí)，將爺爺和父親教書育人的夢想繼續(xù)傳承下去?！白鲆幻美蠋?，要有道德情操，要愛孩子，要有扎實(shí)學(xué)識，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，要與同事友善……”沈家兄弟牢記爺爺與父親語重心長的話語，不斷地鞭策自己前行。

      每當(dāng)沈家祖孫三代聚在一起時(shí)，他們總會(huì)分享自己在教書育人時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教育帶給了一家人許多交流的話題，讓一家人其樂融融。

      圖為沈佐明在教學(xué)。