論文摘要必須十分簡練，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5％。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不用化學結構式，也不要作自我評價。學術論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

因此，在撰寫論文摘要時，應當注意以下事項：

(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容，切忌把應在引言中出現(xiàn)的內容寫入摘要，一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

(2)不得簡單重復題名中已有的信息。如一篇文章的題名是《論學校教育與家庭教育和社會教育的關系》，摘要的開頭就不要再寫“為了……對學校教育與家庭教育和社會教育的關系進行了研究”。

(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不應分段。

(4)須用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不要使用“本文”、“作者”等作為主語。

(5)要使用規(guī)范的名詞術語，不用非通用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。

(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

(8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明?？萍颊撐膶懽鲿r應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。

目前的摘要編寫中，特別是中小學教師和本科畢業(yè)生的論文摘要編寫中，主要存在以下問題：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

本文摘自胡海建、原青林、韓永紅等人編著的《實操教育學：新課改》（廣東高等教育出版社）

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