后臺(tái)回復(fù)：寫(xiě)作資料 有驚喜

作者：梵雁平

編輯：投稿君

認(rèn)真寫(xiě)作、審稿半年有余，在自我錘煉和過(guò)稿的過(guò)程中，也不斷梳理問(wèn)題汲取經(jīng)驗(yàn)，并就淺顯的思考形成文字與讀者分享。

寫(xiě)文章要端正態(tài)度，這是老生常談的問(wèn)題。態(tài)度是多方面的，寫(xiě)作動(dòng)機(jī)很重要，明白為什么而寫(xiě)作，寫(xiě)作的目的是什么？每個(gè)人有不同的寫(xiě)作導(dǎo)向，尊重個(gè)體的差異和選擇。如果想有些便捷的收入或博眼球，可寫(xiě)些時(shí)評(píng)類(lèi)、雞湯類(lèi)亦或是符合微信公眾號(hào)易傳播的文章；如果想切實(shí)在文學(xué)上有所造詣，形成個(gè)人品牌，將文學(xué)創(chuàng)作視作個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)個(gè)人視角展示社會(huì)關(guān)切、深究人性，就需用心打磨每一部作品，從選題、構(gòu)思、創(chuàng)作、調(diào)整完善中不斷提升作品的內(nèi)涵品質(zhì)，使其文學(xué)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值最大化。相信編輯有足夠的實(shí)力辨析好的作品，并為有能力的作者搭建拓展展示的平臺(tái)。

另一“態(tài)度”是指對(duì)于創(chuàng)作過(guò)程中的認(rèn)真程度。古人寫(xiě)詩(shī)多有“推敲”的佳話，今人寫(xiě)作多有“打磨”的習(xí)慣。一篇好的文章如玉器木料一樣，離不開(kāi)人的精心包漿打磨。古人寫(xiě)詩(shī)有時(shí)一字之差差之千里，何況現(xiàn)在一篇文章動(dòng)輒上千上萬(wàn)文字的呈現(xiàn)，若不用心打磨，必然呈現(xiàn)紛繁雜亂、偏離主題，或是失之于美好。

承擔(dān)專題編審工作，任務(wù)量大，每日過(guò)稿很多。在過(guò)稿過(guò)程中，審稿人會(huì)有幾重標(biāo)準(zhǔn)，但是大多數(shù)未過(guò)稿的人都是連最基本的標(biāo)準(zhǔn)都未符合，比如錯(cuò)字、排版散亂、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范、投錯(cuò)專題等。對(duì)于一些未過(guò)稿的人，有時(shí)會(huì)善意提醒并說(shuō)明未過(guò)稿的原因，有的作者會(huì)接納，有的作者會(huì)反駁。對(duì)于反駁的人，我大多不予正面交鋒，尊重每個(gè)作者的創(chuàng)作想法，但我更尊重寫(xiě)作本身。我只能說(shuō)，對(duì)寫(xiě)作和讀者心存敬畏，認(rèn)真對(duì)待你的作品，寫(xiě)作的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

關(guān)于寫(xiě)作內(nèi)容和質(zhì)量的問(wèn)題，在先前的文章也提到過(guò)。有些作者會(huì)私信發(fā)鏈接給我，征求我對(duì)他某篇文章的意見(jiàn)。這些文章看著大多沒(méi)有硬傷，通常都是內(nèi)容略顯空洞缺乏厚重感。

宋理學(xué)家周敦頤在《通書(shū)·文辭》所述：“文所以載道也。輪轅飾而人弗庸，徒飾也，況虛車(chē)乎。”“文以載道”是關(guān)于文學(xué)社會(huì)作用的觀點(diǎn)，指文章是為了說(shuō)明道理，弘揚(yáng)精神的。所以，作者創(chuàng)作每篇文章都要有“神”，應(yīng)有它的現(xiàn)實(shí)意義，它傳導(dǎo)你的思想觀念和生活態(tài)度，比如對(duì)于人性的刻畫(huà)和挖掘、生活方式的評(píng)判、真善美的體現(xiàn)、社會(huì)或個(gè)人有價(jià)值的記憶等。讀者通過(guò)閱讀文章需要有所收獲，增長(zhǎng)知識(shí)拓展視野，或是放松身心感到愉悅，亦或是疏導(dǎo)情感，體驗(yàn)人生的甘甜苦樂(lè)五味雜陳。

我認(rèn)為作者寫(xiě)作猶如演員表演，同樣的角色經(jīng)過(guò)不同人的演繹，必然呈現(xiàn)給觀眾不同的視角和感受，也許其中只有微小的差別，但這種微小的個(gè)體差異也是演員自身創(chuàng)作的表演價(jià)值。演員對(duì)于角色的理解以及對(duì)生活或某事件的態(tài)度，通過(guò)自身的表演傳達(dá)給觀眾，即便是他的一言一行、一笑一攆都代表著自身對(duì)于角色的詮釋。

對(duì)于寫(xiě)作的人而言，是通過(guò)文字來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和感受，一部作品、一篇文章、一段話亦或一個(gè)詞，都可以表達(dá)作者的思想和態(tài)度。所以，作者在運(yùn)用文字上要嚴(yán)謹(jǐn)，秉承高度負(fù)責(zé)的態(tài)度寫(xiě)好每篇文章，讓其讀之有味。

如果一篇文章不能夠給讀者感動(dòng)、體驗(yàn)或思考，如白水一般品之無(wú)味，這篇文章便少了意義和價(jià)值，沒(méi)有可讀性的文章又怎會(huì)有更多讀者去拜讀欣賞？

讓寫(xiě)作有更多價(jià)值的滲透，需要源源不斷更多的輸入才會(huì)有更好的輸出。這種輸入首先要進(jìn)行大量閱讀，書(shū)籍和紙媒都要多讀，根植于歷史、關(guān)注當(dāng)代，在寫(xiě)文構(gòu)思時(shí)更會(huì)縱橫開(kāi)闔，看似繁復(fù)衍生又可歸結(jié)一點(diǎn)，達(dá)到形散神不散。讀書(shū)讀報(bào)時(shí)可以做筆記、劃重點(diǎn)，閑暇時(shí)可反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)。

讀書(shū)贊成多讀經(jīng)典，如今工作壓力大生活節(jié)奏快，每個(gè)人的時(shí)間都是很有限的。如何在有限的時(shí)間里多汲取學(xué)識(shí)營(yíng)養(yǎng)，就要多讀經(jīng)典著作，體味其中要義和寫(xiě)作手法。在閱讀過(guò)程中，可以依據(jù)自身的情況有針對(duì)性地閱讀提升，無(wú)論是歷史、哲學(xué)、人文藝術(shù)，都會(huì)支撐起文章的靈魂。比如自身在創(chuàng)作過(guò)程中缺乏情境描寫(xiě)的想象力，可以多讀古詩(shī)。中國(guó)古詩(shī)意境豐富優(yōu)美，用詞或清雅或華美，高度凝練、出神入化，讓人讀之受益。

其次是多體驗(yàn)生活、融入生活，閉門(mén)造車(chē)的創(chuàng)作終究會(huì)使心靈枯竭，不接地氣的創(chuàng)作難以讓人感同身受。80年代，曾有一名署名潘曉的作者在中國(guó)青年雜志刊登《人生的路，怎么越走越窄》。

這篇文章的發(fā)表，在當(dāng)時(shí)引起了軒然大波。這封信發(fā)表后，由《中國(guó)青年》雜志牽頭，在全國(guó)開(kāi)展了為期將近一年的關(guān)于人生價(jià)值的大討論，那一代青年大多參與其中。這篇文章緊貼時(shí)代，關(guān)注青年人的焦慮和迷茫，引發(fā)了群體性的思考，這便是一篇文章的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

作者在關(guān)注生活、體驗(yàn)生活的同時(shí)，要注意周遭經(jīng)歷的細(xì)微美好和變化，以及作者的感受，這些都可以成為寫(xiě)作的亮點(diǎn)。喜歡寫(xiě)作的人，可以隨時(shí)將自己的感受和創(chuàng)作思路進(jìn)行記錄，不斷地積累素材，豐實(shí)文章的營(yíng)養(yǎng)。

記得三月時(shí)，有一篇小學(xué)生的文章《沙漏》在媒體上引起很大反響，有人評(píng)價(jià)讀其文有魯迅先生的味道。這位小學(xué)生之后寫(xiě)的文章也都反響不錯(cuò)，但她的創(chuàng)作大多源于對(duì)生活的悉心觀察和感受，并將這些真切感受訴之筆端。雖然無(wú)華麗的辭藻，但深刻的寓意和真情實(shí)感足夠打動(dòng)讀者。

以上為近期關(guān)于寫(xiě)作的些許體會(huì)和思考，雖然將一些理論落之筆端為讀者呈現(xiàn)，但自身做得亦不夠好，需要不斷提升改進(jìn)，與大家共勉。

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