在小學三年級之前沒有什么難的知識點，家長和老師應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子良好的習慣和方法。在三年級之前，即使沒有良好的習慣和方法，成績也不會暴露出什么問題，但是一但進入到4年級，隨著知識的難度加深，強度的逐漸增加，沒有良好的習慣和方法，孩子的成績就會一落千丈。如果等到孩子成績掉下來的時候才發(fā)現(xiàn)問題，才去彌補的話，一方面我們要幫助孩子樹立自信心、激發(fā)學習興趣，而另一方面還要糾正孩子的學習習慣，這樣就比較耗費時間和精力。所以家長應(yīng)該在孩子課業(yè)還沒有什么負擔的時候去幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好的學習方法。鞏固良好的習慣，克服粗心、馬虎不良習慣，樂于學習，繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣；

學生應(yīng)有質(zhì)疑問難的能力,二年級學生已基本適應(yīng)小學的學習生活。他們知道學校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務(wù)性勞動等方面有了一定的基礎(chǔ)，但從總體上說，對常規(guī)的認識不深刻，動作不到位，行為不規(guī)范。要讓他們有個自覺的求知欲，了解自己不知道的知識還有很多，要鞏固學習。

二年級的學生思維十分活躍，語言和行為也好動，可以熟練的做自己想做的事情。并把自己的想法簡單的記錄下來。但是這個年齡段的孩子不會用文字表達思想，同時學生的心里趨向穩(wěn)定，會顯示出一定的個性特點,家長要注意這點。在學校同學會出現(xiàn)明顯競爭意識和集體榮譽感。在學習方面學習的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性比較差。因為大部分孩子對待學習仍有帶游戲的態(tài)度。

其實二年級學生能夠有效地連續(xù)學習30分鐘相當不易，學習一段時間，孩子便想出去游玩一會兒，這是很正常的。不過有兩種情況家長要特別注意下：①玩一會兒能自覺回到書桌前繼續(xù)學習，②玩起來沒完沒了。二年級學生有意識地抵制學習的心理機制并不成熟，完全自覺地投入學習的心理機制也不完善，所以，家長應(yīng)對孩子適當監(jiān)督和引導。

一 ：家長應(yīng)該幫助新生順利實現(xiàn)“幼小過渡。

一，二年級階段的學生所面臨的困難主要是學習性適應(yīng)困難和社會性適應(yīng)困難兩大方面。

① 學習困難主要表現(xiàn)在讀寫和數(shù)學兩個方面。②社會性適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力、規(guī)則意識與遵守規(guī)則的能力、獨立意識與獨立完成任務(wù)的能力以及人際交往的能力等四個方面。當然，不同年代、不同地區(qū)、不同學校學生所面臨的困難有相同的地方，也會有所差異，所以，建議學校在指導家教時，要結(jié)合普遍規(guī)律，特別是本校學生及家庭的特點進行。

二：家庭品德教育是重點.

①家長正確認識德育的作用及德育與智育的重要性；

②家長利用生活現(xiàn)實、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助子女理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

③家長在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心、學會愛，能與同伴友好相處；

④家長注意培養(yǎng)子女良好的道德行為習慣（包括堅持做力所能及的自我服務(wù)勞動和家庭勞動；養(yǎng)成文明禮貌習慣；愛護公物、遵守規(guī)則等等）。

三：健康的生活

①家長能配合學校督促、檢查，以逐步養(yǎng)成子女良好的個人衛(wèi)生習慣（包括：飯前、便后洗手；每天早晚洗臉，晚上洗腳、洗下身；經(jīng)常洗澡，換衣服；每天早晚刷牙，飯后漱口；保持正確的坐、立、握筆、看書和寫字姿勢；控制看書、用電腦、看電視的時間，不用臟手去揉眼睛等等）；

②家長建立科學的家庭生活方式。（包括：提供多樣食物，平衡膳食；精心安排早餐；保證睡眠時間；鼓勵子女多喝白開水；保證每天有適量的戶外活動及鍛煉時間等等）。

四：家庭心理健康培養(yǎng)

①家長注意培養(yǎng)子女穩(wěn)定、積極、樂觀的情緒；

②家長家長鼓勵子女與他人交往，通過多種方式與同伴建立良好關(guān)系；

③家長全面了解子女，并幫助子女正確地認識自己的優(yōu)點和不足；

④家長幫助子女形成自信、勇敢、不怕困難，不任性等良好個性。

以上就是我簡單的總結(jié)了一下二年級學生的性格特點。下面我簡單的說一下學科的知識點。

二年級的語文：

①一般基礎(chǔ)知識是鞏固并靈活使用漢語拼音。

②同時要求學會常用漢字750個左右，讀準字音,認清字形,能初步結(jié)合詞語理解字義以及辨析學過的同音字、形近字。

③學過的詞語能正確讀、寫,大部分能運用。

④能初步辨析近義詞和反義詞。學習用音序法查字典，獨立識字。

⑤繼續(xù)練習用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔，繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習慣。

⑥在生活中能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,并能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。學習說普通話，看圖或觀察事物以后,能說一段意思完整、連貫的話,能就所聽所讀的內(nèi)容,用完整的語句回答問題。

閱讀:

①學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。

②學習默讀課文。要求不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。學習結(jié)合上下文和生活實際理解詞句。

③能初步理解每個自然段的內(nèi)容，初步理解課文的內(nèi)容。

④能閱讀注音的兒童讀物,初步了解內(nèi)容。

作文:

①能用學過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子。

②學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句意思連貫的話。

③能寫留言條。

④學習使用逗號、感嘆號。

二年級數(shù)學:

①主要是萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，表內(nèi)乘法，角的認識，圖形與變換，重量單位克和千克的認識與使用。

②認識計數(shù)單位''百''、''千''和''萬''，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀數(shù)、寫數(shù)，會比較數(shù)的大小。

③ 掌握加、減法的筆算法則，能夠比較熟練地計算。會用豎式計算比較簡單的連加式的題目。比較熟練地口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(和在100以內(nèi))，會口算整百、整千數(shù)的加、減法和幾百、幾十加、減整十或整百的數(shù)。會用交換加數(shù)的位置驗算加法和用加法驗算減法。初步培養(yǎng)檢查和驗算的習慣。

④知道乘、除法的含義，乘、除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。知道乘法口訣是怎樣得來的，熟記全部乘法口訣，能夠熟練地用口訣求積、求商。熟練地進行除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計算。

⑤認識算盤，掌握撥珠方法，會珠算、加減法。

⑥初步掌握混合運算順序，會計算兩步式的題，認識小括號。

⑦認識長度單位米、分米、厘米。知道1米、1厘米的實際長度。知道1米=10分米，1分米=10厘米，會進行長度的簡單計算。

⑧認識重量單位千克(公斤)，初步建立1千克的重量概念。

⑨認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒。初步建立時、分、秒的時間概念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。

⑩初步認識直線和線段，會量線段的長度和畫線段(限整厘米)。

11初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷直角和畫直角。

12會解答加、減、乘、除一步計算的應(yīng)用題。初步學會口述應(yīng)用題的條件和問題，會書寫答案，會分步列式解答比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。

二年級英語:

①單詞量擴展，進一步感知、體驗語言在實際生活中的運用

②以幽默故事的形式，呈現(xiàn)本單元的基本學習內(nèi)容、其他學科知識、雙向文化等；激發(fā)學生英語學習興趣；逐步培養(yǎng)學生觀察、思考、解決問題的能力

③課外可以學習劍橋1級或者2級，分別32小時學完

家長平時在輔導作業(yè)的時候指導建議：

語文 ：注重語文知識的積累，培養(yǎng)孩子的觀察與表達能力，提高孩子的寫作興趣。

數(shù)學 ：解決學生上課沒有聽懂的問題，讓學生跟上學校老師的講課進度，進行知識點的專項輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

英語 ：培養(yǎng)孩子學習興趣，提高學生的聽說讀寫能力。

假期銜接輔導：

暑假：利用2-3周的時間給學生進行針對性的輔導，查缺補漏，完善學生的基礎(chǔ)知識體系，培養(yǎng)學生的學習習慣，并進行知識拓展如奧數(shù)拓展、英語口語及詞匯量的積累、語文閱讀及作文訓練。

寒假：利用假期進行知識點的查缺補漏，鞏固本學期的重難點。進行下一學期的課程銜接，包括基礎(chǔ)知識的預(yù)習和重難點的分析，讓孩子在起跑的時候就具備優(yōu)勢。